1、古語說得好“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。課題開題是課題實質(zhì)性研究工作的開始，課題的開題關(guān)系到研究的方向和進(jìn)程，也關(guān)系到課題研究的質(zhì)量。
2、有利于課題相關(guān)專家聚在一起，對課題進(jìn)行重新審視。
3、有利于實驗教師汲取多方面意見，完善課題研究工作和研究計劃。
二、課題開題前的準(zhǔn)備
1、撰寫并提交課題開題報告
課題負(fù)責(zé)人在舉行課題開題之前，應(yīng)將相關(guān)資料、文獻(xiàn)進(jìn)行整理，按照開題報告的格式撰寫好開題報告初稿，并交由評議專家或相關(guān)人員審閱。隨后，邀請課題研究方向相關(guān)的專家，定好開題報告的時間、地點(diǎn)。
2、邀請相關(guān)專家參加開題論證會
開題報告由學(xué)校課題組組織，參加者有相關(guān)學(xué)科的專家至少3人(其中本學(xué)科專家不少于一半?yún)⒓?。開題報告主要是擬開展的工作和研究計劃提出意見和建議完善方案、修改補(bǔ)充方案。
三、課題開題的流程
1.主持人介紹參加開題論證會的領(lǐng)導(dǎo)、專家及特邀來賓。
3.課題下達(dá)單位或課題管理部門成員宣讀課題立項通知。
4.課題負(fù)責(zé)人陳述課題開題報告。
開題報告重點(diǎn)說明研究思路和具體計劃，課題計劃實施過程中具體的技術(shù)線路；采用的主要方法、研究的設(shè)計、主要措施（分階段與步驟）、研究人員與研究任務(wù)落實、可能有創(chuàng)新的地方。充分考慮完成課題的有利條件、所遇困難及解決方法。并對完成課題的難度做出客觀分析，存在的困難和問題爭取得到專家或同行的幫助，找出解決辦法。
5.課題組成員代表或子課題負(fù)責(zé)人對課題研究的實施結(jié)合自己的研究分工或任務(wù)進(jìn)行補(bǔ)充發(fā)言。
6.專家對課題實施的科學(xué)性與可行性進(jìn)行評議，并對研究中可能存在的困難和問題進(jìn)行指導(dǎo)。這是開題論證會的核心。專家的意見可以避免課題研究在初始階段就走彎路。課題組成員除了聽取專家的意見外，也可將自己的不同觀點(diǎn)表達(dá)出來，與專家互動研討。
7.課題組負(fù)責(zé)人對專家開題論證意見和建議進(jìn)行簡要的歸納總結(jié)并表態(tài)。
8.承擔(dān)單位領(lǐng)導(dǎo)或校長作保障性講話。
9.主持人宣布課題論證報告會到此結(jié)束。
聯(lián)系客服
