最近不少寶媽向伍教練反映，她們很重視寶寶的英語早教，家里買了很多英文繪本，經(jīng)常給孩子看英文卡通，還花了很多錢報在線外教課，但是孩子總是提不起興趣。一位寶媽還特別著急，說孩子都上二年級了，連what和how的簡單問句都分不清。處于語言發(fā)育關鍵期的孩子不都是“語言天才”嗎？這些孩子顯然沒有腦癱、弱智、聾啞等發(fā)育問題，但怎么沒有看見英語開竅？
Tritium in Guangzhou Children's Library
顯然，有什么關鍵的東西沒做到位，導致“天才”尚未得到開啟。寶媽寶爸們，打造孩子的英語母語，不是讀讀英文繪本，看看英語卡通那么簡單。
寶寶學習語言的能力的確驚人，有一段時期詞匯增長出現(xiàn)“大爆炸”，就是大人也望塵莫及。很多單詞的發(fā)音相仿，有時只是相差一個輔音或元音，連大人都不容易分清，而你的寶寶不但能分清，而且還可能同時在幾種語言毫不費勁地做到，前提是父母提供語言環(huán)境。加拿大北英屬哥倫比亞大學心理學家Janet Werker最先在研究中發(fā)現(xiàn)，只說一種語言的單語寶寶學習發(fā)音相近的單詞時存在困難；新加坡國立大學對嬰幼兒學習中英雙語的研究則顯示，雙語寶寶比單語寶寶在聽發(fā)音學單詞時更具優(yōu)勢。
加拿大康考迪亞大學心理學助理教授Krista Byers-Heinlein博士說，寶寶要分辨和記住生詞的發(fā)音，搞清詞語的意思并建立聯(lián)系，對于發(fā)音相近的單詞，寶寶要努力注意它們之間細微的區(qū)別，例如都是c開頭的單音節(jié)詞cat和cut。1歲半的寶寶開始構建自己的詞匯，Krista等人對這個年齡的寶寶們進行研究發(fā)現(xiàn)，他們對單詞的發(fā)音變化十分敏感，但是要聽到跟自己有著相同語言背景的人說話才能成功學習到詞匯。
寶寶會適應自己所處的語言學習環(huán)境——雙語寶寶的父母通常是講雙語的，而單語寶寶的父母通常只講一種語言。雙語寶寶要聽清楚兩種語言的發(fā)音，要付出更多的努力，但逐漸擁有了更強的語言能力；只說一種語言的單語寶寶只需聽清楚一種語言的發(fā)音，語言能力就比較單一。例如，英語中有th（/θ/）的發(fā)音（如three，區(qū)別于tree），而法語沒有，從小只講法語一種語言的寶寶長大后再學英語，就不容易發(fā)清楚th這個音。
對于沒有條件上雙語幼兒園、請菲傭保姆、出國定居的普通人家來說，開啟寶寶英語語言能力的鑰匙，只能是爸爸媽媽本人。全英文的繪本、卡通等“真英語”今天已經(jīng)很容易獲得，一個手機就能全部實現(xiàn)“標準、地道、有趣”的英語資源，但這些東西能否被寶寶理解吸收是一個問題?，F(xiàn)在的研究發(fā)現(xiàn)，單純給寶寶堆砌英語資源，對于打造語言能力而言既非充分條件，亦非必要條件。
很多講兒童母語的文章都介紹了華盛頓大學語言和聽力科學教授Patricia Kuhl博士的TED主題演講：
TED: PATRICIA KUHL The linguistic genius of babies
https://www.ted.com/talks/patricia_kuhl_the_linguistic_genius_of_babies?language=en
網(wǎng)易公開課嬰兒的天才語言能力（國內服務器更流暢）
http://open.163.com/movie/2011/7/9/D/M782NCNEC_M782NKE9D.html
Patricia Kuhl的研究發(fā)現(xiàn)，真人交流才能讓寶寶接受一種語言，而被動地觀看電視或者收聽音頻是無效的。
這說明父母得親自上陣，無論自己的英語說得好與壞，也要多跟寶寶說英語。這也是伍教練一直強調父母的“鑰匙”角色，先打開語言能力，然后寶寶才能接受其他純正的英語資源。
有調查發(fā)現(xiàn)，這個世界上還有一些地方的父母是不跟小寶寶說話的，覺得嬰兒還不會說話，對牛彈琴有什么意思？然而這些寶寶也能掌握父母的母語，在語言發(fā)育上似乎不比有人對著說話的寶寶差。詳見：
耶魯大學公開課：心理學導論第6課 我們如何交流？思想，語言和手語（44分開始）
http://open.163.com/movie/2007/1/4/A/M6HUJ9GBL_M6HV06Q4A.html
這些寶寶的語言能力從何而來？顯然是在平時生活中耳濡目染，聽爸爸媽媽講話學的——“他們雖然不跟我講話，但我對他們的聊天、吵架、大呼小叫很感興趣！”這些不是說給寶寶聽的話，跟電視和音頻中播放的語言，究竟有什么區(qū)別？為什么一個有效，另一個無效？這個有意思的問題尚無明確答案，請各位爸媽結合本文開頭介紹的研究想一想。
Anyway，父母要打造寶寶一門母語，按照自然習得的過程來做就好了，要說簡單也很簡單！對于英語，父母在寶寶跟前用英語交流十分重要，甚至比跟寶寶讀英語繪本更重要。要持之以恒做到這一點，你必須在生活中把英語用起來，平時在寶寶身邊只說英語或者至少說到一定的比例。參見：
打造寶寶中英雙語，英語的輸入比例必須達到10%？25%？50%？
此外，你還需要其他家庭成員的支持配合，建議采取透析法的口語圈技術，配合逆透析使用。
伍教練（母語粵語）在家早已習慣講英語，有時Tritium媽媽（母語普通話）抗議并要求我講普通話，我還不情愿也不習慣改過來，實在被逼急了就講粵語。為了打造Tritium的國粵英三母語，我每一天都是頻繁地這么干的：
●跟Tritium speak English。
●跟Tritium媽媽speak English。
●跟Tritium外婆（母語普通話）講粵語（她想學粵語，不一定能聽懂，但能接受）。
▲提醒Tritium媽媽speak English。
▲提醒Tritium奶奶（母語粵語）跟兒媳和孫子講粵語。
……
Tritium和奶奶喝粵式早茶
這樣，Tritium就有了各種語言的豐富輸入，比專門抽時間給他念英文繪本省事多了，效果也更加自然。開始的時候你可能覺得有些不自然，但習慣是可以建立的。如果覺得別扭，就想想寶寶的將來，你就馬上有動力了——畢竟雙語不是割肝救兒之類的壯舉，只不過是小小的生活習慣，僅在于你每句話的語言選擇。
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