法律是治國之重器，法治是國家治理體系和治理能力的重要依托。全面推進(jìn)依法治國，是解決黨和國家事業(yè)發(fā)展面臨的一個(gè)問題，增強(qiáng)社會活力、促進(jìn)社會公平、維護(hù)社會的和諧穩(wěn)定，是確保黨和國家發(fā)展的根本要求。
在推進(jìn)依法治國，建設(shè)社會主義法治國家的進(jìn)程中，加強(qiáng)對青少年的法制教育，促進(jìn)青少年的健康成長，學(xué)校是主要陣地之一。
培養(yǎng)心中有法的學(xué)生?！袄蠋煟@節(jié)班會課的主題是法治，我們都是乖孩子，不會違反的?！边@是小學(xué)四年級孩子的疑惑，他看到黑板上主題班會的幾個(gè)大字，迫不及待的發(fā)言。法律離孩子們多遠(yuǎn)呢？是呀，法治教育在中小學(xué)的校園里如何有效開展，不僅是普及法律知識，還是法律意識的培養(yǎng)。
構(gòu)建學(xué)生的法制觀。 法不阿貴，繩不折曲。明白法律中公平正義的核心要義，遵法意識，是構(gòu)建學(xué)生的法制教育觀的首要任務(wù)。
開展高效的普法教育。培養(yǎng)知法、懂法、用法的學(xué)生，促使學(xué)會利用法律保護(hù)自己，更是其中的要義。以課堂為陣地，以活動為載體，讓他們能識別有哪些針對他們的陷阱，如何識別、自救、求助等。還要讓他們明白有哪些權(quán)利，當(dāng)這些權(quán)利受到侵害時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)采取怎樣的方法，才可以得到有效的救助。
總之，教育應(yīng)該讓受教育者理解法律不是約束行為的枷鎖，而是保障生活的武器，公平和正義會在社會生活的各個(gè)方面彰顯。信仰法律，明辨是非，應(yīng)該是受教育者身上共同的特征。
