移情入理,體驗生命的真切感動
——《十八歲和其他》教學(xué)實錄
[教學(xué)目標(biāo)]
1、 知識與能力:體會作者語言的親切,并能用自己的語言闡釋文中的一些富有哲理的句子的含義。
2、 過程與方法:通過設(shè)置一些問題理清對課文的理解,要求學(xué)生結(jié)合實際進(jìn)行口頭表達(dá)。
3、情感態(tài)度與價值觀:讓學(xué)生懂得珍惜青春,樹立正確的人生觀;重視主動與父母交流溝通,學(xué)會敬愛父母,關(guān)愛他人。
[教學(xué)重點、難點]
《兩代人的矛盾》這一章節(jié)也體現(xiàn)了父母關(guān)心愛護(hù)子女。
[教學(xué)過程]
1、 學(xué)生課前已經(jīng)閱讀了本文,課堂上仍要求其仔細(xì)、用心的閱讀,思考并回答三個問題:
⑴面對已經(jīng)18歲的孩子,父親寫下這一封信時的心情是怎樣的?
⑵文章中有哪些地方體現(xiàn)了父親的愛?
⑶在父子18年的相處中,彼此之間可有矛盾發(fā)生?
從學(xué)生的回答看,1、3兩個問題基本能回答到位,只是在第2個問題上,學(xué)生的回答顯得不是很順暢,也未曾涉及到父子間的矛盾也正是因為父親對孩子的愛。學(xué)生未涉及此點,此時老師也不急于點撥。
2、 比較閱讀《寫給兒子》(附后)和本文,分析兩者同異。
對于這兩篇文章的同異,學(xué)生能較準(zhǔn)確的說出。
同:都是以父親的身份去寫,文章中流露出為人父母的喜悅,含著深沉的愛。
異:《寫給兒子》是寫給才4個月大的孩子,文章中除了體現(xiàn)父親對孩子的愛以外,少了兩代人之間的矛盾,但含著父親對孩子殷切的期望;本文是寫給18歲的孩子,感情上復(fù)雜一些。
3、 小結(jié)本文
楊子站在父親的立場上以平等、理解的口吻同十八歲的兒子做了一次親切的紙上談心。兩代人之間存在著矛盾是極有普遍性的,有的過于極端還會演變成社會悲劇,主要的問題就在溝通。所以兩代人之間如何去溝通,是一個值得思考的問題。但是無論如何,有一個原則卻是成立的,那就是天下間沒有不愛自己孩子的父母(說到這句話時,有學(xué)生突然冒出了一句,社會上不是有棄嬰嗎?我笑著說,是有,卻是少數(shù),而且有些是有一定苦衷的,然后反問他們,你們的父母不愛你們嗎?有拋棄你們嗎?他們搖頭, 不語),只是有很多時候他們愛的方式,愛的表達(dá)卻未必能達(dá)到效果。
當(dāng)孩子逐漸長大,當(dāng)父母逐漸老去,雙方之間思想觀念的沖突是必然的,這時就需要雙方都多一分理解。
4、 問題:在你十六、七年的生活里,你一定感受到來自父母對你的愛,請說一說你印象深刻的事。
【學(xué)生1】桑美來襲,媽媽從上?;貋恚€在路上,她打電話來,不想自己的安危,首先想到的是我們幾個在家里的情況,電話里的語氣很焦急,聽到我們沒事之后就松了口氣。
【學(xué)生2】來學(xué)校報到,我這7樓,父親提著很沉的行李,我要幫著拿,他不讓。
【學(xué)生3】初中,有一次補習(xí)結(jié)束回家,因為家住的很偏遠(yuǎn),當(dāng)時路又黑,我很怕。這時候感覺前面有個黑影,我擔(dān)心的握緊了拳頭,想起了電視里看到的鏡頭,很害怕,心跳的很快,結(jié)果,黑影走近了才發(fā)現(xiàn)是媽媽,心情一下子輕松起來。
(學(xué)生在講述父母對自己的關(guān)心這一事件時,多數(shù)選擇的是日常生活中的瑣碎事件,其中女生更容易清楚的表達(dá)出來,男生在述說父母對自己的愛的時候,顯得有些忸怩,不少男生以太多了帶過,對此,我告訴他們應(yīng)該勇于表達(dá)自己對父母的感激,用心體會父母對自己的關(guān)心,勇于表達(dá),同時在學(xué)生述說的過程中我也參與其間,其余學(xué)生也會有所回應(yīng),這正實現(xiàn)了多重對話的目標(biāo)。)
5、 問題:在這些年里,你和父母之間在觀念上、習(xí)慣上、行為上也一定存在著一些矛盾沖突,這些矛盾最后又是如何解決的呢?也請你說一說。
【學(xué)生1】我有時候會和爸爸頂撞,這時候爸爸就耐心的看著我,等我發(fā)完脾氣。其實后來想想每次我發(fā)脾氣都是我不對,但是爸爸總是讓著我,可我也沒有向爸爸道過歉。
【學(xué)生2】媽媽對我的關(guān)心比較多。要是說到?jīng)_突,我和爸爸之間幾乎總是存在沖突,每次,都是爸爸來惹我,忽然用手指戳一下我的頭,說我一句;或是在我看電視的時候講我?guī)拙?#8230;…每次看到爸爸我就很煩,我們很少交流。(這是位男生的陳述,他的父母都是做生意的,平時很忙,他很小就寄宿在學(xué)校里,在兩個班級里,他的這一情況顯得有些特殊,但語氣里并沒有對父親的怨恨,平時為人上也沒有太大的特殊言行)
【學(xué)生3】我爸爸動不動就問我學(xué)習(xí),考試考得怎么樣,如果不是很理想他就罵我了,說我學(xué)習(xí)不用功,老是看電視什么的,這個時候我就很煩。
【學(xué)生4】我和家人吵架,現(xiàn)在想想也無非是一些小事情,每次吵架,我都會把門一摔,躲進(jìn)房間里。(有學(xué)生笑著嘀咕:絕食)
【學(xué)生5】我忘記了是為什么要和家人吵架。反正那次我火氣很大,后來干脆到同學(xué)家去住了。
【教師】你還離家出走啊,那你的父母知道你去誰家嗎?
【學(xué)生5】知道的。
6、 討論:如果以后你和父母之間還有沖突的話,那么你認(rèn)為應(yīng)該怎樣去處理?
此時學(xué)生面對這個問題都顯得比較理智了,他們結(jié)合本文提出了彼此之間應(yīng)該互相理解尊重的看法,也有的說大家各讓一步,冷靜一下,有的說自己不開口,躲進(jìn)房間或是出去玩玩再回來等。
【教師】其實我們都知道該以一種什么樣的正確態(tài)度去對待父母和孩子間的沖突,當(dāng)事情沒有發(fā)生的時候我們都能說出很理智的看法,但是當(dāng)矛盾產(chǎn)生了,恐怕就不一定這么明理了?,F(xiàn)在我們也已經(jīng)長大了,比以前更加懂事,相信同學(xué)們都會用較正確的方式來處理與父母之間的溝通。
下面請同學(xué)們認(rèn)真閱讀畢淑敏的《孝心無價》(附后)
7、 請學(xué)生先自讀《孝心無價》,幾分鐘后全班齊讀。由于有了以上內(nèi)容的鋪墊,從閱讀的效果看,學(xué)生對此有所感受,在朗讀時帶著一定的感情。
8、 要求學(xué)生閱讀讀本上的《讓我許個愿》
9、 寫一寫:現(xiàn)在我們同學(xué)都住校了,一周只有2天才能見到父母,絕大多數(shù)同學(xué)是第一次離父母這么久,我們又閱讀了這幾篇有關(guān)親情的文章,所以請同學(xué)們發(fā)自真心的,極虔誠的寫一封信給你的家人,同他們談一談你對同父母交流的想法,你對人生、對青春、對學(xué)習(xí)、對生活的看法,談一談在你的生命里因為父母而或懊悔、或悲傷、或幸福、或感激的難忘的事情。這是一份特殊的作業(yè),老師不做硬性規(guī)定也不介入,是你們和父母之間純粹私人的交流,但是真心的希望你們能誠心的去做,因為父母是世界上最愛你們的人。
【注】關(guān)于本文,我選擇了雙節(jié)連,特意拿出一個課時安排給學(xué)生寫這樣一封信。當(dāng)這作業(yè)布置下來后,有男生露出了苦惱的神情,認(rèn)為在這個時間段里寫不出來,但我不為所動,堅持讓他們寫。從當(dāng)時看多數(shù)女生陷入了沉思,很順暢的寫了起來,其中有一個學(xué)生寫到動情處還哭了出來,有的學(xué)生特別專心特別快,當(dāng)然也有一些男生不動筆。
10、 周末特殊的作業(yè):請你們的父母也閱讀一下本文,并將你們所寫的信給你們的父母,相信你們的父母對你們一定會有所回應(yīng)。這個作業(yè)老師也不硬性規(guī)定,但仍是希望你們這么去做。父母的恩情我們很難報答,但是我們平時里一個很細(xì)微很簡單的表示他們都會很感動,我想如果你誠心的寫了封信給你們的家人,他們一定會很感動,會覺得很幸福,哪怕沒有任何表示。
【注】對于他們周末回去以后是否有把這封信給他們的父母看,我并沒有跟蹤調(diào)查,但曾經(jīng)問過一些學(xué)生,有的說自己寫了但不愿意給家人看,有的說一定會帶回去給家長看的,還有一位男生其父母在上海,他分別給爸爸和媽媽寫了信并且說他的父母也一定會給他回信的。
【教學(xué)后記】
本文的教學(xué)我立足于情感震動,在具體教學(xué)中,涉及這些學(xué)生談?wù)摳改笇ψ约旱年P(guān)心和矛盾的時候,有的學(xué)生不太會表達(dá),我想這與我們中國人的含蓄內(nèi)斂的特性有關(guān),中國的父母無怨無悔的為自己的孩子付出一切,而孩子們則理所當(dāng)然的接受著,很多時候他們忽略了父母對自己的付出,很多的孩子即使想要感激也覺得不好意思說。這堂課未必就能達(dá)到讓他們馬上意識到感激,馬上明白愛需要表達(dá)的目的,但至少能引起他們一定的思索。
有人可能會不同意這種上法,在他們看來語文不等于班會課或思想教育課。我也贊同語文課就應(yīng)該是語文課,但是語文給予學(xué)生的應(yīng)該是精神上的涵養(yǎng),心靈上的震動,思想上的啟發(fā),當(dāng)他讀到一篇好的文章,有所思,有所為的時候,那么這就是語文了,至于采用的方式應(yīng)該說并不是最為重要的。
附:
孝心無價 畢淑敏
有一些事情,當(dāng)我們年輕的時候,無法懂得。當(dāng)我們懂得的時候,已不再年輕。世上有些東西可以彌補,而有些東西永無彌補。
我不喜歡一個苦孩子求學(xué)的故事。家庭十分困難,父親逝去,弟妹嗷嗷待哺,可他大學(xué)畢業(yè)后,還要堅持讀研究生,母親只有去賣血……我以為那是一個自私的學(xué)子。求學(xué)的路很漫長,一生一世的事業(yè),何必太在意那幾年蹉跎呢?況且這時間的分分秒秒都苦澀無比,需要用母親的鮮血來灌溉!一個連母親都無法摯愛的人,還能指望他會愛誰?把自己的利益放在至高無上位置的人,怎能成為為人類獻(xiàn)身的大師?
我也不喜歡父母重病在床,斷然離去的游子,無論你有多少理由。地球離了誰都照樣轉(zhuǎn)動,不必將個人的力量夸大到不可思議的程度。在一位老人行將就木的時候,將他對人世間最后的期冀斬斷,以絕望之心在孤獨中遠(yuǎn)行,那是對生命的大不敬?。?我相信每一個赤誠忠厚的孩子,都曾在心底向父母許下“孝”的宏愿,相信來日方長,相信水到渠成,相信自己必有功成名就衣錦還鄉(xiāng)的那一天,可以從容盡孝??上藗兺?,忘了時間的殘酷,忘了人生的短暫,忘了世上有永遠(yuǎn)無法報答的恩情,忘了生命本身有不堪一擊的脆弱。父母走了,帶著對我們深深的掛念。父母走了,遺留給我們永無法償還的心情。你就永遠(yuǎn)無以言孝。
有一些事情,當(dāng)我們年輕的時候,無法懂得。當(dāng)我們懂得的時候,已不再年輕。世上有些東西可以彌補,但有些東西永無彌補。
“孝”是稍縱即逝的眷戀,“孝”是無法重現(xiàn)的幸福。“孝”是一失足成千古恨的往事,“孝”是生命與生命交接處的鏈條,一旦斷裂,永無連接。趕快為你的父母盡一份孝心。也許是一處豪宅,也許是一片磚瓦。也許是大洋彼岸的一只鴻雁,也許是近在咫尺的一個口信。也許是一頂純黑的博士帽,也許是作業(yè)簿上的一個紅五分。也許是一桌山珍海味,也許是一只野果一朵小花。也許是花團(tuán)錦簇的盛世華衣,也許是一雙潔凈的舊鞋。也許是數(shù)以萬計的金錢,也許只是含著體溫的一枚硬幣……但是在“孝”的天平上,它們等值。
只是,天下的兒女們,一定要抓緊啊!趁著你們的父母還健在的光陰。
寫給兒子
(福建)張先震
眨眼間,你已出生7個多月了,你母親大腹便便,我想象著你的模樣,盼著見到你的日子,仿佛仍在昨日。
你的一顰一笑,一舉一動,無不牽動著我的心。你的嬌憨,你的無賴,常讓我會心地笑。你白里透紅的肌膚,蓮藕般的手臂,圓嘟嘟的手指,讓我看不夠,摸不夠。抱著你,看著你憨憨的笑,我的心如春風(fēng)拂過般溫暖愜意,縱使有再多的煩惱,也頃刻煙消云散。我常在你熟睡時靜靜地看你,你均勻輕緩的呼吸,安詳寧靜的臉蛋,讓我深深陶醉,我無法不贊美生命的奇妙與美麗。偶爾,熟睡中的你會忽然做出吸奶的動作,嘴唇一動一動吮吸著,那樣子常逗得我和你母親忍俊不禁。全家人,爺爺、奶奶、叔叔、姑姑也都那樣喜歡你,爭搶著要抱你,忙活時經(jīng)過你身邊,也不忘在你臉上親一口。你常把尿撒在他們身上,他們一點也不惱,笑著說要掐掉你的小雞雞,卻又在你臉上親一下。你的到來,給平凡的家庭,平凡的生活,增添了無盡的歡樂與溫馨,家里笑聲陣陣,情意濃濃。
你給我和你母親帶來了甜蜜,也讓我們體會到了做父母的艱辛,你拉濕拉臟了,再疲憊,也得立即為你換干凈;有時剛換好,你又拉濕了,只得再為你換。夜里,你醒來了,再困倦,也得為你喂奶換尿布;你不睡,便要一直陪著你,直到你入睡才能睡。最怕你顛倒晝夜,白天睡覺晚上鬧,熬得你母親雙眼通紅。你4個月大時,染上了流感,發(fā)起高燒,一個星期里,我們?yōu)槟銚?dān)憂為你苦,真恨不得患病的是自己。由此,我想到了你爺爺奶奶撫育我們4兄妹,想到了天下所有的父母,知道了“父母”二字的重量,知道了應(yīng)該怎樣為人子女?! ?br>我常遐想,想象你的未來。希望你有一顆正直、善良的心靈。善是百德之源,是高尚人格的根本,希望你具備。待人接物,為人處事,一切從善出發(fā)。“無毒不丈夫”、“人不為己,天誅地滅”,這是惡毒之人為自己的惡毒行徑所找的借口,事實從來不是這樣。希望你有正直、剛正的品格,不同流合污、隨波逐流,堅守自己的人生信仰,做一個堂堂正正的人。希望你能寬容,但又不懦弱;強硬,但又不固執(zhí)、剛愎。希望你凡而不俗,不卑不亢,真誠熱烈,光明磊落。好的品行,能獲得好的人緣,有助于你的一生。
錢,這是一個很多人不愿面對,不愿談,但又不得不面對,不得不談的問題。追求錢不是壞事,是好事,但“君子愛財,取之有道”,必須是靠自己的勤奮、智慧去獲得。腰纏萬貫不等于墮落,是心不正了,才墮落。你父親是個歷盡坎坷、飽受苦難的重殘人,如果能有條件,我希望你能去關(guān)愛千千萬萬像你父親一樣的弱者??傊?,對于金錢,我信奉孔子說的“達(dá)則兼濟(jì)天下,窮則獨善其身”。希望你也信奉它?! ?br>最后,希望你有良好的心理素質(zhì)。一帆風(fēng)順、萬事如意,這只是祝福語,雖然每一個人都希望這樣,但這是不可能的。從某種角度來說,生活中的挫折與磨難是永恒的。
人總是難以對自己作出正確的估計,順利時自我感覺太好,遭遇挫折時又自我否定自我踐踏。希望你堅強,能坦然面對生活向你涌來的一切,善待生活,善待生命。
孩子,我們愛你,深深為你祝福。
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