距離高考越來(lái)越近，緊張的備考之余，也應(yīng)該多了解一些高考的其他事情，如高考閱卷，了解到高考閱卷老師的有關(guān)內(nèi)幕后就能有針對(duì)的加強(qiáng)自身能力，彌補(bǔ)不足，就能在高考中占得一份先機(jī)，做到知己知彼，百戰(zhàn)不殆。

考生和家長(zhǎng)最想知道問(wèn)題集錦

問(wèn)題一：“閱卷教師到底能不能看到考生的真實(shí)姓名？”

不能！試卷被送至掃描后，生成試卷全圖信息，在生成全圖的同時(shí)，有個(gè)很重要的步驟，就是用保密號(hào)代替考生號(hào)，該過(guò)程是一切數(shù)據(jù)安全的基礎(chǔ)。

保密號(hào)：為每份考生答卷賦予一個(gè)唯一的編號(hào)，以達(dá)到隱藏考生信息的目的，這個(gè)唯一的編號(hào)稱為答卷密號(hào)，答卷密號(hào)包括科目代碼等信息，這個(gè)保密號(hào)是由閱卷主管行政部門生成。

所有考生個(gè)人信息在此刻被替換為一串唯一編碼，高考時(shí)是省級(jí)教育招生考試院入闈保密人員保管，“保密號(hào)和考生信息關(guān)聯(lián)庫(kù)”光盤存放在保密室，直至閱卷結(jié)束，成績(jī)處理時(shí)，由雙人取出現(xiàn)場(chǎng)合成。

而閱卷時(shí)，所有人員！所有人員！所有人員！都能看到的只有保密號(hào)，并且所有教師十幾天閱卷工作中，只有只能看到自己批閱的小題切塊，像流水線一樣，精于某個(gè)環(huán)節(jié)，但是全部流程一無(wú)所知。

問(wèn)題二：“閱卷教師隨便輸入分?jǐn)?shù)怎么辦？”

任何試卷都至少保證多評(píng)，閱卷教師“有意無(wú)意”出現(xiàn)輸入分?jǐn)?shù)時(shí)，系統(tǒng)就會(huì)比對(duì)雙評(píng)差值閾限，次數(shù)過(guò)多，系統(tǒng)就會(huì)送入仲裁，當(dāng)該閱卷教師仲裁率超過(guò)一定數(shù)值時(shí)，就會(huì)進(jìn)入以下流程：根據(jù)原因查實(shí)，是未掌握得分點(diǎn)要領(lǐng)？還是消極怠工？后果很嚴(yán)重！

問(wèn)題三：“主觀題答案這么多，閱卷教師都知道？”

閱卷前由專家對(duì)樣卷評(píng)分并分類挑選出培訓(xùn)卷、測(cè)試卷、標(biāo)準(zhǔn)卷。之后開(kāi)始培訓(xùn)，題組長(zhǎng)需要監(jiān)控評(píng)閱員的培訓(xùn)情況并且根據(jù)培訓(xùn)情況決定是否把該閱卷教師評(píng)閱狀態(tài)由試評(píng)轉(zhuǎn)為正評(píng)。

也就是說(shuō)，在正式評(píng)卷之前，已經(jīng)用正式試卷進(jìn)行試評(píng)了，基本涵蓋了所有主觀答題形態(tài)。

并且題組長(zhǎng)時(shí)刻把握評(píng)分曲線，比如評(píng)分分布曲線（反映同題組教師是否一致），平均分曲線（該題標(biāo)準(zhǔn)答案是否過(guò)高/過(guò)低），標(biāo)準(zhǔn)差曲線（控制無(wú)效得分），每日評(píng)分均值曲線（控制閱卷教師效率與休息），每日評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)差曲線（閱卷日質(zhì)量一致度）。任何非常規(guī)評(píng)分都逃不過(guò)統(tǒng)計(jì)學(xué)的威力。

問(wèn)題四：高考作文到底是如何給分的？

其實(shí)除了滿分作文，作文得分情況主要是以下幾類，這也才是真正的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)！

10%左右差到不能看的作文，字不能看、語(yǔ)句不能看、主題不能看、邏輯不能看，但至少會(huì)給個(gè)感情分20分左右，哪怕只寫一小段話，也會(huì)給個(gè)5-10分。其實(shí)這二三十分對(duì)于這名考生也沒(méi)多大用，量改、質(zhì)不改；

5%以下空白卷，沒(méi)辦法，只能零分。千萬(wàn)不要交白卷，就算寫一句話，都會(huì)給兩三分。

50%左右中等水平的作文，大多數(shù)是這個(gè)水平，會(huì)給45分—49分，如果有一兩句出彩的句子，會(huì)加幾分，不會(huì)超過(guò)52分。最討厭生硬的排比句，為了湊排比句而排的句子特別討厭，一看就是聽(tīng)了老師的話，寫排比句有氣勢(shì)能加分。

20%左右中等偏上的作文，行文很流暢，看出來(lái)有一些功底，基本上在50-55分之間，一般會(huì)給52分左右；

10%以下極好的作文，一般會(huì)給55分以上。字跡工整真的能加分，如果一篇原本內(nèi)容只有55分的作文，字跡再工整點(diǎn)，也許會(huì)再加個(gè)2-3分。

不到1%的滿分作文，真正的滿分作文還是很少很少的。每一篇作文至少都會(huì)被改兩遍，兩名閱卷人同時(shí)給出滿分，印象中還要被第三個(gè)人批改，真正認(rèn)為可以滿分的作文，才會(huì)給滿分。

問(wèn)題五：答主觀題答題時(shí)，閱卷老師怎么評(píng)斷？

由于評(píng)卷人員的注意力集中在關(guān)鍵詞上，所以往往只注意答對(duì)部分，對(duì)于答偏答錯(cuò)部分常常無(wú)暇顧及?！按饘?duì)得分，答錯(cuò)不失分”的現(xiàn)象非常普遍。而除了要點(diǎn)之外，改卷老師在改卷時(shí)還看答題的基本結(jié)構(gòu)是否正確，句子表達(dá)是否準(zhǔn)確。如果結(jié)構(gòu)清晰、句子準(zhǔn)確、表達(dá)流暢，一般都能得到比較高的分?jǐn)?shù)。

問(wèn)題六：作文真的寫好開(kāi)頭就能得高分嗎？

雖然不是每個(gè)老師都憑感覺(jué)打分，但給老師一個(gè)好印象卻肯定是很重要的，特別是作文，一個(gè)漂亮的開(kāi)頭可能就奠定了高分的基礎(chǔ)。高考改卷電腦會(huì)將每份卷子同時(shí)發(fā)給兩位老師改，如果兩人的評(píng)分誤差在規(guī)定范圍內(nèi)，改完的這份卷子就是有效卷。而每位老師所改的卷子中有多少是有效卷，電腦會(huì)即時(shí)體現(xiàn)。因此，在改卷過(guò)程中，不少老師為求穩(wěn)，不由自主會(huì)往某個(gè)分?jǐn)?shù)段上打。如果發(fā)現(xiàn)自己的有效率低了，就會(huì)慢慢往平均分上靠。出現(xiàn)這種情況的大多是文科的答題，特別是作文，因此，思路就要盡量地與眾不同，有創(chuàng)意，這樣才能吸引改卷老師的眼球，才能得高分。

問(wèn)題七：閱卷過(guò)程中碰到立意相同的作文怎么辦？

高考時(shí)，每小題的答案都會(huì)依題意設(shè)置若干個(gè)評(píng)分點(diǎn)，只有按規(guī)定的評(píng)分細(xì)則的采分點(diǎn)答題才給分。因此，閱卷過(guò)程中，許多老師往往把重點(diǎn)放在對(duì)評(píng)分點(diǎn)的尋找上，實(shí)際上就是對(duì)某幾個(gè)關(guān)鍵詞進(jìn)行掃描，而忽略了句子的質(zhì)量。所以，答題時(shí)，不論答多答少，首先要把答案的關(guān)鍵部分、關(guān)鍵詞寫出來(lái)，第二步才考慮句子的質(zhì)量。這樣，不論你怎么答，都不用擔(dān)心失分。

問(wèn)題八：閱卷老師真的會(huì)給印象分嗎？

據(jù)近幾年參加高考閱卷的老師透露，高考評(píng)卷速度要求非常快，很多時(shí)候，改一道題平均只用幾秒或幾十秒時(shí)間，一個(gè)老師一天平均要改數(shù)百份甚至數(shù)千份卷子(只改其中一題)。

每天要改數(shù)百份、甚至數(shù)千份的卷子，光是翻看頁(yè)面，點(diǎn)擊鼠標(biāo)都已經(jīng)十分辛苦，因此，在繁重枯燥的評(píng)卷過(guò)程中，條理分明，字跡清晰的試卷無(wú)疑給閱卷人員平添一份好感，都盡量給分。

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