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學(xué)硬筆行草書毫無頭緒?中鋼特等獎得主教你幾招,助你快速從臨摹走向創(chuàng)作
中國哲學(xué)講究天人合一,漢字又何嘗不是呢?
一筆一劃,一刀一鑿,無論是在石頭、竹子還是在紙上、絹上,都可透過漢字筆畫傳遞書寫者的喜怒哀樂傷恐悲,呈現(xiàn)出敬畏天地自然的情感。
陳林老師作品

硬筆行草書也正是最能體現(xiàn)書法功底和個人性情的書體。

因行草書的行筆速度較快,某些筆畫連帶的形態(tài)有著一定的偶然性,所以在字形上不一定強(qiáng)調(diào)絕對相似,以神似為準(zhǔn),這也就是為什么行草書是最能傳遞書寫者的個人性情的字體。

翩若驚鴻,婉若游龍
這就是行草書獨有的魅力
陳林老師作品
行草書不像楷書那樣過于強(qiáng)調(diào)規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn),行書是介于楷書、草書之間的字體,也是為了彌補(bǔ)楷書的書寫速度太慢和草書的難于辨認(rèn)而產(chǎn)生的字體。
行草書既具有楷書的基本間架結(jié)構(gòu),又有草書簡潔流便的行筆和線條,率意放達(dá),生動流暢的藝術(shù)氣質(zhì),令很多書友對其情有獨鐘,也是日常書寫中最實用的一種書體。
因行草書不僅是字形好看且具備個人風(fēng)格,還有個重點要素就是書寫方便快捷,但若真要寫好行草書那就不是方便快捷的事情了。
行草書字體中融入自己的個人風(fēng)格的前提是運(yùn)筆熟練,能夠?qū)ふ易中瓮昝赖母杏X,而運(yùn)筆熟練的前提就是臨摹,明確“以古為徒”的學(xué)習(xí)理念。
臨古是通古的不二法門,作為“古之學(xué)者必有師”,從傳統(tǒng)中汲古出新。掌握其臨摹技巧,深入貼中,熟練用筆技巧、筆畫特征、連帶方法、字組寫法以及特殊字符的熟記,最后再出帖,了解字法中的矛盾關(guān)系。

01
PART
行草書臨摹的筆法特征

行草書又被稱為“連筆字”,核心在于一個“連”,因為行草書是方便快速連續(xù)書寫的產(chǎn)物,簡便、迅捷是核心意義。

筆順是行草書學(xué)習(xí)中最重要的環(huán)節(jié),沒有筆順則無從談筆法,因為筆法就是為了在順序書寫的過程中調(diào)整筆鋒而存在的動作,使連續(xù)書寫能夠自然、方便

筆法依存于筆順,但同時又服務(wù)于筆順。

陳林老師作品
行書筆法中不如楷書要求逆入回出,藏頭護(hù)尾。而是落筆便順鋒而入,行筆中鋒行走,收筆多是順勢帶出,或牽連下筆,或鉤挑出鋒,不再回鋒作頓。同時行書改變了楷書固有的筆畫順序,這是行書中特有的筆法。

02
PART
行草書的臨創(chuàng)過渡
相信大家學(xué)習(xí)硬筆行書的目的,不單是為了把字寫得好看一些,更重要的學(xué)會創(chuàng)作出令人賞心悅目、動人心魄的行書作品。
而一幅作品,不單單是字內(nèi)的點畫間的呼應(yīng)協(xié)調(diào),還應(yīng)處理好字與字間的呼應(yīng)協(xié)調(diào)問題。

陳林老師作品

集字創(chuàng)作的方式正式解決我們處理字與字間呼應(yīng)的問題,也正是我們臨摹到創(chuàng)作的一種過渡方式,其難點就在于單字之間的連帶和整體章法的處理,其次就是依托性創(chuàng)作。

依托所學(xué)字帖的筆法和結(jié)構(gòu)進(jìn)行創(chuàng)作,只要是字帖中有的就可以照搬到作品中去,這樣可以突破集字限制,任選內(nèi)容創(chuàng)作,而其難點就在于字帖中沒有的字延伸創(chuàng)作和整體章法布局。


03
PART
學(xué)習(xí)行草書的正確路徑
很多學(xué)員在初學(xué)硬筆行草書時,因無人指點,經(jīng)常書寫上線條生硬、方折圭角過多。
書寫過程中字體大小,疏密等各種對比不夠,以致表現(xiàn)力不強(qiáng),還有草法欠準(zhǔn)確,出現(xiàn)這樣的問題的原因是,對于硬筆草書基礎(chǔ)掌握不扎實,習(xí)氣過重。

陳林老師作品

前面也提到行草書雖然書寫方便快捷,但真學(xué)起來可不是一件容易的事情,只有掌握一定的臨摹、集字創(chuàng)作的方法才能夠快速提高硬筆快寫水平。

為此墨池學(xué)院為大家邀請到十二屆中鋼特等獎得主/多次斬獲全國硬筆大賽大獎——陳林老師為大家開講!

幫助硬筆行草書初學(xué)者快速打牢硬筆行草書基本功!

陳林老師費(fèi)時多月,將自己多年的硬筆教學(xué)經(jīng)驗匯總,從系統(tǒng)、科學(xué)的角度出發(fā),打磨出這套課。

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