如今的家長真是有操不完的心，從懷胎開始就擔(dān)憂孩子的健康，好不容易生下來了，又開始擔(dān)憂孩子怎么才能健康長大，好不容易上學(xué)了，又開始擔(dān)憂孩子的學(xué)習(xí)，養(yǎng)個(gè)孩子家長的衰老速度得加快十倍!
這位老師的評語很給力，不給家長告孩子的各種黑狀，家長都說這才是真正的教育!
吃喝拉撒健康這種事，家長尚可擔(dān)當(dāng)，但是教育這一塊，還得指望老師多多指教，假如遇到一個(gè)不負(fù)責(zé)任的老師，那很可能會耽誤了孩子的一生。
如今的很多學(xué)校都會定期搞所謂“老師點(diǎn)評反饋”，這反饋單是學(xué)校所謂的一種管理機(jī)制，每隔一段時(shí)間，就要讓老師給孩子寫一些考評語。
說說孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)，跟家長交流一下孩子的學(xué)習(xí)狀況，一般而言，優(yōu)秀的孩子，老師都會是千篇一律地夸獎，實(shí)際上并沒有起到真正鼓勵(lì)孩子的作用。
相反，那些平常表現(xiàn)不太好的孩子，就會被老師“告黑狀”，家長看到老師的考評語，免不了給孩子來一頓“噼里啪啦”的棍棒式教育，沒起到半點(diǎn)教育作用不說，只會讓孩子對老師愈加的抵觸。
但是前段時(shí)間，有個(gè)老師的考評語火了，這位老師居然用詩句來點(diǎn)評孩子們的日常表現(xiàn)，可以說是考評語中的一股清流，這位老師的詩句大概都是對孩子的鼓勵(lì)和肯定，孩子的不足之處也有點(diǎn)明，但并沒有給家長告孩子的狀。
針對每一個(gè)孩子的表現(xiàn)都進(jìn)行了剖析，夸獎和鼓勵(lì)也是針對每個(gè)孩子的，針對有些孩子的不足之處，也隱晦地點(diǎn)出，孩子看到這種考評語少了很多抵觸情緒。
家長們也都給這位老師點(diǎn)贊，感覺老師這種做法才是真正對孩子負(fù)責(zé)任，這才是真正的教育，不像其他老師，總是把孩子的缺點(diǎn)寫出來，老師不去管理，卻總是要求家長協(xié)同配合。
的確，如今有些老師已經(jīng)有點(diǎn)變質(zhì)，不像以前的老師那么辛勤的當(dāng)著園丁，能遇到文中這種富有責(zé)任心的老師，是孩子和家長的一大幸事。
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