本PPT主題：全球?qū)W習(xí)與發(fā)展趨勢
本PPT為ebb associates inc在ATD2015臺北大會的分享，內(nèi)容略有刪減。內(nèi)容略有刪減。
分享者：Elaine Biech
編譯：培訓(xùn)江湖編輯小組
轉(zhuǎn)載請注明來源于培訓(xùn)江湖（微信號：Ondemandchina2010）
VUCA意味著：
易變性；
不確定性；
復(fù)雜性；
模糊性。
事實(shí)上，VUCA與你息息相關(guān)。
在VUCA的世界里：
1、重新關(guān)注戰(zhàn)略思考和批判思考；
2、重新調(diào)整適應(yīng)更快的發(fā)展步伐；
3、減少了對個人能力的依賴；
4、提高了敏捷的行動力。
我們今天的演講內(nèi)容：
1、全球工作場所發(fā)展趨勢；
2、學(xué)習(xí)與發(fā)展趨勢；
3、個人要如何做準(zhǔn)備以迎合趨勢。
1、世界聯(lián)系得更緊密了；
2、工作競爭仍然激烈；
3、自由職業(yè)者仍然有；
4、有勞動力需求；
5、個人生活與工作的界限模糊了；
6、勞動力結(jié)構(gòu)在改變；
7、辦公室里不再有隔間；
8、工作要求靈活性；
9、聲譽(yù)很重要；
10、員工敬業(yè)度是關(guān)鍵部分；
12、人工智能和機(jī)器人得到應(yīng)用；
13、創(chuàng)新成為驅(qū)動力之一；
14、必須加速領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)展提高；
15、工作簡化。
這15個趨勢的任何一個趨勢都會影響你的工作、需要你提高專業(yè)度、引導(dǎo)你擔(dān)任富有激情的職場新角色。
人才發(fā)展有跟上這些趨勢了嗎？
并沒有！我們落后了！
工作場所正在發(fā)生翻天覆地的改變：
1、自由職業(yè)者在2020年會達(dá)到50%；
2、公司聲譽(yù)不好，會導(dǎo)致75%的員工收入降低；
3、人工智能會淘汰50%的工作崗位；
4、78%的工作需要分析工作，但只有一半的人能夠做好；
5、信息爆炸，尤其是維基百科和youtube上。
今時今日的學(xué)習(xí)者：
1、把握住千禧年的機(jī)會；
2、在機(jī)場上隨時隨地學(xué)習(xí)；
3、在等待的間隙學(xué)習(xí)。
工作場所的趨勢變化是如何影響個人的學(xué)習(xí)和發(fā)展的？
因?yàn)槟銜辽俳?jīng)歷以下8個新的學(xué)習(xí)和發(fā)展趨勢。
1、學(xué)習(xí)和發(fā)展的花費(fèi)上升。
2、招募與挽留人才至關(guān)重要：要管理人才也要發(fā)展人才。
3、長期學(xué)習(xí)占主導(dǎo)地位：
非正式學(xué)習(xí)；
有人輔導(dǎo)；
學(xué)習(xí)游戲化；
參加大規(guī)模在線公開課程。
4、經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)得到重視：
有導(dǎo)師參與其中、也有負(fù)責(zé)指導(dǎo)的管理層。
5、技術(shù)比以往都要重要：
使用移動端；
自帶設(shè)備辦公；
可穿戴設(shè)備。
6、積少成多：
小改變和小趨勢驅(qū)動了大改變、大趨勢。
7、管理層關(guān)注：
管控改變；
配備導(dǎo)師管理層；
發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力；
內(nèi)部協(xié)調(diào)；
建立一支好團(tuán)隊(duì)。
8、建立全球或者地區(qū)人才有利于虛擬學(xué)習(xí)、虛擬團(tuán)隊(duì)和全球領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)展。
天下之大，處處都有改變。就連我們的ATD大會也曾經(jīng)改過自己的名稱。
臺灣ATD大會是由ASTD這個名稱發(fā)展過來的。
首席學(xué)習(xí)官也換成了首席人才官。
其中的區(qū)別在于：
1、后者融合了學(xué)習(xí)和人才管理；
2、后者關(guān)注人才系統(tǒng)；
3、后者不僅僅是個伙伴，而是能提供解決方案的領(lǐng)導(dǎo)。
所以，所有這些帶頭人去哪里了？
首席人才官職責(zé)廣泛：
1、招募杰出人才；
2、打造互相支持的企業(yè)文化；
3、發(fā)展員工、管理層與團(tuán)隊(duì)；
4、挽留高績效人才；
5、有尊嚴(yán)地辭職或者退休。
你可以為迎合全球趨勢而做準(zhǔn)備：
1、在這個VUCA的世界，員工需要怎樣去提高自己？
2、你擁有什么樣的職業(yè)角色？
3、你要如何做準(zhǔn)備？
一、在這個VUCA世界里，個人需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容：
1、易變性需要開闊的視野；
2、不確定性需要更多的了解；
3、復(fù)雜性需要更大的透明度；
4、模糊性需要靈活性。
在這個VUCA世界里，需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容：
1、易變性需要開闊的視野，包括以下方面：
從戰(zhàn)略上去思考；
要解決問題；
正直與道德；
預(yù)見性的分析；
前景規(guī)劃；
自我意識。
2、不確定性需要更多的了解，包括以下方面：
有彈性；
有同理心和接受能力；
積極樂觀、管理壓力；
有洞察力；
有網(wǎng)絡(luò)化思維；
有學(xué)習(xí)能力。
3、復(fù)雜性需要更大的透明度，包括以下方面：
批判性思考；
團(tuán)隊(duì)合作精神，也有團(tuán)隊(duì)合作；
決定有限順序；
有導(dǎo)師協(xié)助發(fā)展人才；
溝通；
跨部門學(xué)習(xí)、跨界學(xué)習(xí)。
4、模糊性需要靈活性，包括以下方面：
管控改變；
責(zé)任制和行動導(dǎo)向制；
激發(fā)創(chuàng)造力；
熟練運(yùn)用技術(shù)；
時間管理；
合作。
二、你的新職場角色
適合你的新職場角色可以有以下：
人才系統(tǒng)優(yōu)化者
創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)者
企業(yè)教練
企業(yè)內(nèi)容策展人
活動策劃人
機(jī)會樂觀主義者
分析工程師
公開課開發(fā)者
你有沒有達(dá)到期望呢？
對于學(xué)習(xí)者而言：
有沒有設(shè)計(jì)過微爆發(fā)力？
有沒有簡化工作？
有沒有移動學(xué)習(xí)的經(jīng)歷？
對于組織而言：
有沒有明確在線公開課的策略？
有沒有展示了企業(yè)內(nèi)容核心？
有沒有管理層提供的解決方法？
有沒有關(guān)注員工學(xué)習(xí)的方式？
未來的學(xué)習(xí)者：你準(zhǔn)備好了嗎？
想象下學(xué)習(xí)場景：
課室是由學(xué)習(xí)者做主導(dǎo)的；
學(xué)員自己組織學(xué)習(xí)內(nèi)容；
所有的學(xué)習(xí)都是個人化的特有的；
學(xué)習(xí)是終身過程；
學(xué)習(xí)是基于現(xiàn)實(shí)需求的；
學(xué)習(xí)工具是從手機(jī)到平板展示再傳輸?shù)絺€人；
在全息房間內(nèi)開展互動；
或者有《星際迷航》里面的全像甲板和傳送者。
所以，你準(zhǔn)備好了嗎？
如何做準(zhǔn)備呢？
要成為一個杰出的終身學(xué)習(xí)者，需要提高你的技能，保持自己的閃光點(diǎn)。
要怎樣成為一個杰出的終身學(xué)習(xí)者？
評估自己所在的位置；
不停地調(diào)整改善學(xué)習(xí)過程；
維持在行業(yè)的先鋒地位；
向歷史和榜樣學(xué)習(xí)，開展調(diào)查研究；
了解客戶。
杰斐遜曾經(jīng)說過，假如我們把自己力所能及的事都完成了，我們會真的令自己大吃一驚。
審時度勢、立馬行動：
了解自己想要學(xué)習(xí)的方面，職業(yè)方面的還是個人方面的；
寫下自己的個人發(fā)展計(jì)劃；
尋找自己的導(dǎo)師；
建立人脈；
考慮有沒有考證書的必要。
蕭伯納曾經(jīng)說過，明白事理的人使自己適應(yīng)世界；不明事理的人想使世界適應(yīng)自己。
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