好好說(shuō)話，
就是一個(gè)家庭最好的家風(fēng)
語(yǔ)言這東西，在表達(dá)愛(ài)意的時(shí)候那么乏力蒼白，在爭(zhēng)鋒相對(duì)的時(shí)候，又是那么兇狠尖銳。
幾米說(shuō)，「小孩寧愿被仙人掌刺傷，也不愿聽(tīng)見(jiàn)大人對(duì)他的冷嘲熱諷?！?/p>
因?yàn)椋辽賯凼强吹靡?jiàn)的，而責(zé)罵帶來(lái)的冷言冷語(yǔ)帶來(lái)的傷害卻是無(wú)形的
無(wú)從展示、無(wú)從傾訴、也就無(wú)人在意。
家應(yīng)該是裝滿愛(ài)跟溫暖的地方，不要因?yàn)槟悴欢煤谜f(shuō)話而讓這個(gè)家滋生怨懟跟寒冷。
01
父母是孩子的鏡子，什么樣的父母，照出來(lái)的就是什么樣的孩子。
如果父母為人和善，說(shuō)話時(shí)讓人如沐春風(fēng)，那培養(yǎng)出來(lái)的孩子也會(huì)是風(fēng)度翩翩，舉止優(yōu)雅的；
如果父母喜歡講臟話粗話，那孩子長(zhǎng)大了多半也會(huì)缺乏教養(yǎng)，出言不遜；
如果父母經(jīng)常吵架，甚至大打出手，孩子長(zhǎng)大后很可能性格孤僻，容易自卑，甚至懷疑自己。
02
看了一個(gè)初中老師講的故事：
說(shuō)自己班上有個(gè)成績(jī)優(yōu)異，打的一手好籃球的男生，也不是仗著自己的小聰明就喜歡捉弄同學(xué)的性格，在班上人緣卻奇差！
他如果不開(kāi)口你可能怎么都想不通，一說(shuō)話那種生冷硬倔讓人錯(cuò)愕難堪。
他讓同桌讓一讓的時(shí)候，冷著臉說(shuō)“起來(lái)”；平時(shí)同學(xué)聊天有口誤，一定嚴(yán)肅的糾正爭(zhēng)辯；
就連英語(yǔ)老師在課堂上講錯(cuò)一個(gè)語(yǔ)法，他都會(huì)直接質(zhì)疑“老師你昨天沒(méi)備課嗎？”經(jīng)常弄得人下不來(lái)臺(tái)。
大家越來(lái)越不愿跟這個(gè)小男孩講話，他就越來(lái)越孤僻，變得越來(lái)越尖刻無(wú)趣。
老師看在眼里急在心里，抽了個(gè)空就去小男生家里家訪，對(duì)男孩的成績(jī)予以極大肯定的同時(shí)，
挑了幾件無(wú)傷大雅的小事，委婉地提出，孩子如果可以更友善溫和一些，會(huì)獲得更好的成長(zhǎng)。
話音還未落，男孩的父親瞬間就收起了一臉笑容，將男孩連推帶搡地從書(shū)房拉出來(lái)，劈頭蓋臉一頓罵：“你覺(jué)得自己很了不起是不是？平時(shí)都跟老師同學(xué)怎么說(shuō)話的，快，趕快給老師賠禮道歉?！?/p>
老師連忙擺手解釋，而他猶自喋喋不休地訓(xùn)斥著兒子，直到那孩子低頭認(rèn)錯(cuò)才罷休。
還沒(méi)等一口氣舒完，夫妻倆一言不合就開(kāi)始爭(zhēng)執(zhí)，一個(gè)埋怨老婆天天加班沒(méi)時(shí)間教育孩子，一個(gè)指責(zé)老公太大男子主義，沒(méi)給孩子好的言傳身教。
老師手足無(wú)措地看著夫妻倆吵架，站也不是坐也不是，而就在那個(gè)尷尬得要命的瞬間，她看見(jiàn)那個(gè)男孩站在沙發(fā)旁邊的樣子。
沒(méi)有怒火，沒(méi)有不滿，沒(méi)有恐懼，甚至沒(méi)有因?yàn)楦改府?dāng)著外人爭(zhēng)吵而生出的一絲嫌棄或羞恥。
他就只是站在那兒，不看她，也不看自己的父母，面無(wú)表情眼神空洞。好像只是在耐心地等待這一場(chǎng)爭(zhēng)吵的結(jié)束。
無(wú)動(dòng)于衷，習(xí)以為常。
03
宋丹丹跟兒子巴圖一起參加綜藝節(jié)目，本來(lái)是開(kāi)開(kāi)心心的相聚時(shí)間，宋丹丹卻一直在吐槽巴圖，對(duì)兒子冷嘲熱諷。
早上起床后，宋丹丹以為兒子巴圖做了早餐，巴圖耿直地回答：啥也沒(méi)干，啥都不會(huì)干，你說(shuō)能干嘛？
宋丹丹毫不留情地吐槽：怎么這么笨呢？我生了一個(gè)廢物。
聽(tīng)說(shuō)大華做了早餐，連聲夸贊，并一本正經(jīng)地說(shuō)：要換兒子。
當(dāng)巴圖為她手忙腳亂生火煮雞蛋時(shí)，她卻一邊奚落兒子笨手笨腳，一邊埋怨兒子揚(yáng)起的煙灰弄臟了自己的臉。
她還將巴圖小時(shí)候的糗事當(dāng)笑料逗大家開(kāi)心，看到巴圖腳趾發(fā)炎了，竟然說(shuō)：「不會(huì)是你自己啃的吧？你小時(shí)候就喜歡自己啃腳?！?/p>
絲毫不顧巴圖的面子。
在節(jié)目中巴圖羞得一臉通紅，急忙躲到雞窩去「避難」。
何炅見(jiàn)狀都忍不住替巴圖打抱不平：
巴圖已經(jīng)帶著男人的尊嚴(yán)去壘雞窩了，你卻讓他表演啃腳？
04
其實(shí)，宋丹丹就是典型的中國(guó)家長(zhǎng)，他們幾乎不會(huì)給予孩子贊揚(yáng)和肯定。
取笑、挖苦、打擊，是他們教育子女的慣用手段。
這種教育方法有一個(gè)專門(mén)的名詞，
叫「打擊式教育」。
微博上曾有網(wǎng)友坦言，因?yàn)樾r(shí)候在家族聚會(huì)上被媽媽當(dāng)眾嘲笑「唱歌難聽(tīng)」，從此之后她再也不愿意當(dāng)中國(guó)唱歌。
而當(dāng)她試圖跟媽媽溝通這件事的時(shí)候，才剛說(shuō)去自己受傷的心情，媽媽便開(kāi)始教訓(xùn)說(shuō)：
「怎么就這么玻璃心，這點(diǎn)打擊都受不了，以后在社會(huì)上還怎么生存！」
打擊就是打擊，根本就不存在打擊式教育，披上「教育」的外套，不過(guò)是為了給自己的不當(dāng)行為找一個(gè)合理化的借口。
05
心理學(xué)家蘇珊·福沃德博士在《中毒的父母》中說(shuō)，
小孩是不會(huì)區(qū)分事實(shí)和笑話的，他們會(huì)相信父母說(shuō)的有關(guān)自己的話，并將其變?yōu)樽约旱挠^念。
有網(wǎng)友說(shuō)，我特別羨慕自信的人，因?yàn)樗麄兙退闶清e(cuò)的，也有勇氣堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，而我就算是對(duì)的，也沒(méi)有勇氣堅(jiān)持下去。
因?yàn)槲液ε挛艺娴腻e(cuò)了。
經(jīng)常被父母打擊的人，會(huì)極度自卑，常常會(huì)陷入強(qiáng)烈的自我懷疑和自我否定的情緒中不可自拔。
而父母卻總是一邊言語(yǔ)打擊，一邊懊惱為什么子女總是這么不自信。
06
清代教育家顏元說(shuō)過(guò)：“數(shù)子十過(guò)，不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)。”
當(dāng)孩子做的不夠好時(shí)，我們可以鼓勵(lì)一句：爸爸看到了你的努力，已經(jīng)進(jìn)步很多了；
當(dāng)孩子幫著做家務(wù)時(shí)，我們可以真誠(chéng)地感激：謝謝你的幫助，媽媽很開(kāi)心；
當(dāng)孩子取得好成績(jī)時(shí)，我們可以由衷地贊許：孩子你真棒，我為你驕傲；
當(dāng)孩子因?yàn)槭「械矫悦r(shí)，我們可以引導(dǎo)他直面挫折：沒(méi)關(guān)系，我相信你還可以做得更好。
每個(gè)孩子都需要不斷的鼓勵(lì)，才能獲得自信、勇氣和上進(jìn)心。這就像植物必須每天澆水，才能生存一樣。
日本小說(shuō)家伊坂幸太郎曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一想到為人父母，居然不用經(jīng)過(guò)考試，就覺(jué)得真是太可怕了。
語(yǔ)言這東西，在表達(dá)愛(ài)意的時(shí)候如此無(wú)力；在表達(dá)傷害的時(shí)候，卻又如此鋒利。
永遠(yuǎn)不要吝惜你的贊美，無(wú)論是對(duì)愛(ài)人，還是對(duì)孩子。
為人父母不需要考試，卻需要一直學(xué)習(xí)。
學(xué)會(huì)好好說(shuō)話這一課，家長(zhǎng)一定不能缺席。
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