19 韩国美女vip视频465,黄色美女动漫视频

愛是耐心，是等待意義在時間中慢慢生成。

——周國平

孩子滿三周歲，該上幼兒園了。

開學(xué)那天，你以為苦盡甘來。

不料，沒幾天，孩子就賴床、不吃飯，說腿疼、肚子疼，各種不舒服，唯一的目的，就是“不上學(xué)”。

這幾乎是所有父母，都會遇到的問題。

近日，有讀者告訴我，她遇一棘手問題，如圖：

事情經(jīng)過：孩子未遵守紀律，被老師嚴厲批評，告訴家長后，未得到理想的回答，導(dǎo)致孩子長期厭學(xué)。

剛上學(xué)的小朋友，會遇到很多“第一次”事件：

第一次被同學(xué)欺負，
第一次被老師罵，
第一次因為拉粑粑在褲子上，被全班同學(xué)嘲笑，
……

遇到突發(fā)事件，幼兒會有不良情緒，例如恐懼、羞恥、憤怒等。

因為缺乏經(jīng)驗，年齡太小，他們不知如何處理。

若家長未能及時地進行心理疏導(dǎo)，小朋友很容易對學(xué)校，產(chǎn)生“錯誤”印象。

他會認為，幼兒園的小朋友都愛欺負我，老師們也都不喜歡我。

孩子心結(jié)未解，對她來說：上幼兒園＝上刑場。

一味強制執(zhí)行，將他“押”到學(xué)校，必帶來心理陰影，導(dǎo)致長期厭學(xué)。

那么，孩子不想上學(xué)，我們問出緣由后，該怎么做呢？

我們以文初的小朋友為例。

孩子生氣，不愿上學(xué)，是因為：

他不認為自己做錯事；
他以為你袒護老師；
老師的嚴厲讓他害怕... ...

孩子信任你，才將難處告訴你。

若你無視他的感受，他必認為，信任被辜負。

即使你很忙，暫時無法給出意見，但至少，你可以肯定他的“傾訴行為”。

這樣，即使這次你沒處理好，他也不會有心理隔閡，認為你不關(guān)心她，或認為，遇到事情，沒必要和你分享。

告訴孩子：“你能告訴媽媽這些問題，媽媽很高興，因為這樣，媽媽才知道，你為什么不開心，我才能想辦法幫到你?！?/span>

同時，必須承認自己的疏忽：“之前媽媽忙，沒有為你提供幫助，告訴你怎么處理，這是媽媽的不對，你不要生氣，好嗎？”

平等交流，是深度溝通的基礎(chǔ)。因為，孩子也需要被尊重。

那么，如何解開心結(jié)呢？

第一步：向孩子表明態(tài)度，告訴他，你們處于統(tǒng)一戰(zhàn)線，他才會愿意，聽你講話。

“媽媽知道，老師上次批評你，比較兇，讓你害怕，有人那樣對媽媽，媽媽也會害怕。你不開心，是正常的?！?/span>

認同孩子的不良情緒，產(chǎn)生共情。

注意：交談的過程，留意孩子的反應(yīng)，等他認同你的話，再接下一步，否則，都是徒勞。

第二步：告訴孩子，他錯在哪里。

孩子做錯事，一味地問，“你知道自己錯在哪里嗎？”

孩子會抗拒，認為你要教訓(xùn)他。

我們可以通過游戲，引導(dǎo)孩子。

取出兩顆彈珠，告訴他：“彈珠A 想和彈珠B 一起玩，彈珠A就去找B（移動彈珠A），想把彈珠B 抱住?！?/span>

“但是彈珠A太用力了（用彈珠A，用力撞擊彈珠B，讓彈珠B從桌上掉落），也沒有問一下彈珠B，所以B就被嚇到?！?/span>

“你說，如果你是彈珠B ，你會開心嗎？”

我們可以告訴孩子，“你抱同學(xué)，只是想和他玩，但是，你可能太用力，他嚇到了，他以為你想打他，所以才去告訴老師。”

將游戲過程，和沖突過程，進行對照，孩子就容易理解。

“不過沒關(guān)系，我們有更好的辦法，媽媽教你，好不好？”

告訴孩子，我們是在幫他，而非只想教訓(xùn)他。

一旦他感知你的愛，那你的教育，就事半功倍。

最后，告訴孩子，應(yīng)對策略。

“下次，你想抱同學(xué)，要先問他們，愿不愿意。這樣，他心里清楚了，有準備了，就不會被嚇到，這就叫尊重?！?/span>

想讓孩子，清楚自己的錯誤，必須從源頭說起。

幼兒語言能力、和處事能力，尚不成熟，若我們簡單地說：“你沒問過小朋友，就那么用力抱他，他當然會生氣?！?/span>

那孩子未必能理解，也未必會認同。

和同學(xué)的沖突解決完了，現(xiàn)在我們來解決，他和老師的沖突。

首先，肯定孩子的情緒。

“媽媽小時候，也被老師批評過，也會委屈，所以，老師批評你，你會委屈，是正常的，媽媽明白你的感受。”

同樣地，用“彈珠”游戲，告訴孩子，紀律是什么。

拿10顆彈珠，和一根棍子，彈珠放桌上，站成一排，棍子交給孩子。

告訴他：“彈珠就像小朋友，你是老師，桌子是教室，你負責(zé)管理彈珠?！?/span>

“你看，如果彈珠遵守紀律，乖乖站成一排，你是不是就能專心講課？你來教彈珠們唱首歌吧?！?/span>

盡量引導(dǎo)孩子，進入游戲狀態(tài)，等孩子教一半，你開始“搗亂”。

“如果彈珠們，都大聲說話、大聲哭（家長用珠子敲桌子，制造噪音），教室是不是很吵？那樣，你還能專心講課嗎？你唱的歌，彈珠還會認真聽嗎？”

盡量制造混亂現(xiàn)場，讓孩子感知，沒有紀律的可怕之處。

“你覺得，你上課時，彈珠亂跳亂叫，這樣對嗎？”

如果孩子，已進入游戲狀態(tài)，他會搖頭。

告訴孩子，這就是，我們遵守紀律的原因。

“你抱同學(xué)，只是想和他玩，沒有惡意，老師批評你了，你委屈，是正常的。

但是，我們不能一遇到事，就用哭，來抗議。

老師在上課，一個人，要管理那么多珠子，如果每個小朋友，都像你這么吵，那她就不能上課了，你說對嗎？”

同樣地，將游戲過程，和沖突過程，進行比照，讓孩子了解，此次游戲的目的。

接著，梳理一遍，事情的經(jīng)過。

“老師讓你罰站，是因為，你做錯了，沒有承認錯誤，還大聲哭，讓教室亂哄哄，就和那些彈珠一樣。媽媽現(xiàn)在教你一個方法，這樣下次，老師就不會讓你罰站了，好嗎？”

告訴孩子，我們這次談話，是想幫他，而非袒護老師。

然后，提出解決方案。

“如果你覺得，你沒有做錯，但老師批評你，你可以告訴老師，事情的經(jīng)過。

但是，因為老師上課，要管理那么多彈珠，她可能沒空，聽你講完。

如果是這樣，那你可以等回家后，告訴媽媽。

媽媽會教你，怎么和老師說，甚至可以幫你，向老師了解情況?！?/span>

最后，我們要鞏固此次教育心得，并培養(yǎng)孩子上學(xué)的信心。

“這樣吧，這件事情，已經(jīng)過去很久了，我們一起往前看，好不好？

只要你按照媽媽說的，懂得尊重別人，遵守課堂秩序，老師肯定不會再讓你罰站，相信媽媽，好嗎？

下次，如果你遇到困難，可以像這樣，回家告訴媽媽，讓媽媽和你一起解決問題。”

隨后，拿出他在學(xué)校的美好回憶，強化信心。

比如老師發(fā)的視頻，他獲得的小紅花，任何美好的東西，都可以拿出來，加上語言的描述，讓孩子重拾，對學(xué)校的信任。

綜上所述，遇到孩子厭學(xué)，解決方案如下：

明確厭學(xué)原因，可酌情找老師了解情況。
肯定孩子的“傾訴”行為。
肯定孩子的不良情緒，讓孩子學(xué)會表達情緒。
分析對錯，孩子做對，要表揚，孩子有錯，也要明確指出來，不論是通過游戲，或通過講道理。
明確告訴孩子，我們是想幫他，而非只想教訓(xùn)他。
告訴孩子，下次遇到同樣的情況，要如何應(yīng)對。

孩子在學(xué)校遇到問題后，表示不想上學(xué)，其實，是一種求助信號。

因此，作為家長，我們講的每一句話，都必須體現(xiàn)出，我們的心和孩子的心，是連在一起的。

否則，他會加倍無助。

而所有這些操作實務(wù)，是基于你和孩子的交流，真正高品質(zhì)的交流。

你不必24小時都陪著他，但你必須抽空和他進行心靈互動。

建立親密的親子關(guān)系，需要極大的付出：耐心、愛和智慧。

愿我們的付出，都能收獲寶貝的健康成長！

PS：

單篇稿費1000元征稿，

本站僅提供存儲服務(wù)，所有內(nèi)容均由用戶發(fā)布，如發(fā)現(xiàn)有害或侵權(quán)內(nèi)容，請點擊舉報。

中文字幕理论片,69视频免费在线观看,亚洲成人app,国产1级毛片,刘涛最大尺度戏视频,欧美亚洲美女视频,2021韩国美女仙女屋vip视频