哈佛商學(xué)院曾有一項(xiàng)研究,得出:
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幸福感強(qiáng)的成功人士,往往居家環(huán)境十分干凈整潔;而不幸的人們,通常生活在凌亂骯臟中。
談起收拾家務(wù),很多人會(huì)說看心情,有閑暇又開心的時(shí)候,就收拾收拾;不高興、累得暈頭轉(zhuǎn)向時(shí),只想葛優(yōu)躺,收拾家務(wù)就擱淺、無限延期。
家長的行為深深影響著孩子,你現(xiàn)在的房間,就藏著孩子的未來。
有一項(xiàng)研究,對(duì)比了參與家務(wù)整理的孩子和不做家務(wù)的孩子,發(fā)現(xiàn):參與家務(wù)的孩子,比不做家務(wù)的孩子,就業(yè)率高15倍,收入高20%,在校成績優(yōu)異比例高了27倍;婚姻更幸福。
房間凌亂,會(huì)影響孩子的性格、習(xí)慣,這種家庭長大的孩子,將來很難有出息。那么房間是否整潔,對(duì)孩子有哪些影響呢?
孩子的房間,最能體現(xiàn)孩子的性格。會(huì)收拾房間,并且整潔的孩子,說明他勤勞,而且注重完美,這樣的孩子在平時(shí)學(xué)習(xí)上,會(huì)更有條理性,也更有主見。
房間凌亂的孩子,往往缺乏條理性與自律性,沒有條理性與自律性的孩子,在學(xué)習(xí)上無法堅(jiān)持,未來也很難做到獨(dú)當(dāng)一面。
心理學(xué)上有一個(gè)著名的“破窗理論”。
如果一個(gè)房子的窗戶被玩耍的孩子砸破了,主人沒有及時(shí)修補(bǔ),也沒有找孩子的麻煩。那么短時(shí)間內(nèi),這座房子的其他窗戶也會(huì)被熊孩子砸。
相反,如果第一次玻璃被砸碎時(shí),主人及時(shí)修補(bǔ),那么孩子就會(huì)羞愧,不會(huì)再繼續(xù)砸窗。
這就是每個(gè)人都會(huì)有的慣性,如果一個(gè)人做壞事沒有被抓住,那么他再做壞事時(shí)就會(huì)不以為然。
整理房間也是如此,一個(gè)孩子如果一直生活在凌亂的房間中,他們做事就會(huì)像對(duì)待凌亂的房間一樣,毫無章法,把事情堆在一起,拖著不做。
從小培養(yǎng)孩子收拾房間,不但能提高孩子的生活能力,更能塑造他的性格,潛移默化中,養(yǎng)成做事認(rèn)真、有始有終的好習(xí)慣。
哈佛做過一次調(diào)查,發(fā)現(xiàn)學(xué)校中課桌收拾整齊的孩子,往往都是成績優(yōu)異的孩子。
因?yàn)槭帐罢n桌讓他們學(xué)會(huì)了整理規(guī)劃,學(xué)會(huì)了認(rèn)真耐心,在整理物品的同時(shí)也整理了自己的內(nèi)心。
而家里雜亂無章,書本亂放的孩子,學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)也是雜亂的。那些學(xué)習(xí)、上課時(shí),找不到書本的孩子,成績往往是班上的倒數(shù)。
整理房間、收拾家務(wù)對(duì)孩子影響巨大,尤其是1-6年級(jí)的孩子,家長更應(yīng)該注重習(xí)慣培養(yǎng),有利于為孩子后續(xù)學(xué)習(xí)與發(fā)展打下基礎(chǔ)。
不同年齡的孩子可以做哪些家務(wù)勞動(dòng),下面的家務(wù)清單可以借鑒下。
這個(gè)時(shí)候,爸爸媽媽可以讓孩子獨(dú)立做一些簡(jiǎn)單的事,比如:
◇把需要洗的衣服和要穿的衣服分類整理好
◇整理自己的書包
◇自己整理穿戴
◇獨(dú)自準(zhǔn)備好上學(xué)
◇學(xué)習(xí)垃圾分類并扔垃圾
◇每周和媽媽一起打掃房屋衛(wèi)生
◇飯后收拾碗筷和餐桌
這個(gè)年齡的孩子,家長可以教會(huì)孩子使用部分家用電器,一定要提醒孩子安全使用。
◇上學(xué)整理好書包和穿戴
◇學(xué)會(huì)使用電飯煲煮飯
◇學(xué)會(huì)洗碗
◇用吸塵器打掃衛(wèi)生
◇安全使用微波爐等常用電器
◇收拾自己的房間
◇在媽媽的幫助下做簡(jiǎn)單的飯
這時(shí)候,爸爸媽媽可以讓孩子參與到家庭計(jì)劃的制定中,鼓勵(lì)孩子說出自己的意見。
◇準(zhǔn)備采購清單
◇和爸爸媽媽一起做出行計(jì)劃
◇自己做簡(jiǎn)單的飯菜
◇把衣服分類,用洗衣機(jī)清洗
◇疊好衣服放置衣柜
◇保持自己的我是整潔
◇幫媽媽進(jìn)行家庭大掃除
孩子不論年齡大小,都是重要的家庭成員,家長要告訴孩子他們?cè)诩彝ブ袘?yīng)該負(fù)起責(zé)任,而做家務(wù)、打掃房間是最好的方式。
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