要說哪個階段的孩子最讓爸媽頭疼，大部分家長的答案都是青春期，也就是少年時期，不同于兒童的調(diào)皮搗蛋，這個年齡段的孩子，已經(jīng)有了很強的行動力，但是價值觀還沒理順，又特別容易被帶跑偏。青少年這個年齡段的孩子，的確是對世界最感到迷惘的時候。他們的身體、情緒、心智開始在荷爾蒙的驅(qū)動下，經(jīng)歷一些他們自己都不明了的變化。他們的心智發(fā)展已經(jīng)能夠支撐他們進行大量的獨立閱讀和思考，卻不足以解答越來越多的困惑。課本這么無聊，為什么要天天學(xué)它？
為什么要有考試，要有高考？
為什么我有時候這么驕傲，有時候又這么自卑？
為什么我會長痘？
為什么我會不開心？
那誰真的也把我當好朋友嗎？
……
但是大部分家長認為孩子的這些困惑都不重要，他們覺得對于這個階段的孩子來說，課本才是重要的，學(xué)習(xí)成績是重要的。為了學(xué)業(yè)，一切都可以讓步，甚至舍棄，連精神的貧瘠也是可以忍受的。然而事實上，少年時代，是一個人最善感、最有創(chuàng)造力的時期，是對世間似懂非懂、游移不定，卻又無比關(guān)鍵的人生時刻。這一時期的任何一個疑惑，都可能決定他們一生的軌跡。倘若未能得到重視，成年后也會以另一種方式卷土重來，影響著生活的方方面面。在青少年時期就應(yīng)該多帶領(lǐng)他們認知更高層次的思考、視野和人生追求，只要根基正了，人生道路不會輕易跑偏！現(xiàn)在的教育也越來越重視孩子的獨立思考、思辨能力。前不久剛結(jié)束的2020年高考，從題目上就可以看出來，每個學(xué)科都在考察“思辨能力”！這種題目看起來沒有太多局限，可以自由發(fā)揮，其實得加入很多深層次的思考，并不好寫。不僅僅語文科目這樣，北京卷的英語作文題，在考察語言運用能力的同時，也在間接考察學(xué)生的“思維品質(zhì)”。思維品質(zhì)、思辨能力，看起來很虛，課堂也不教，貌似孩子平時考試也不會考，更不會反應(yīng)在現(xiàn)在的成績上。但是，這種能力從小沉淀下來，就是給孩子做長線的投資。這是一種需要曠日持久讓孩子一生都受益的能力。不僅體現(xiàn)在中考、高考，甚至在未來的學(xué)業(yè)、工作上。而能讓孩子“質(zhì)疑思辨、接受自我、認識世界”最直接簡單有效的方法就是——多閱讀，從書中找答案。那到底什么樣的書，能滿足他們的閱讀胃口和好奇心，開闊他們的視野，讓他們少走彎路呢。縱觀國內(nèi)的出版市場，專門給青少年讀，質(zhì)量上乘，視野開闊的書，真的少之又少。因此當三聯(lián)的朋友跟我說，他們正在籌辦一本新刊，針對9歲到16歲的孩子，就叫《少年》的時候，我們非常高興，雜志出版后，我立即就找來看了。確定這就是我一直尋找的少年讀物——選題廣泛全面，不局限在一處。僅這第一期，就涉及政治、心理、歷史、藝術(shù)、科學(xué)等諸多領(lǐng)域，還有一個教孩子逛博物館的專題，幾乎每篇文章都深入淺出、文辭優(yōu)美。看得出，編輯們絲毫沒有吝惜氣力，真心想做出一本好的少年讀物。就像《少年》刊的執(zhí)行主編陳賽說的：“借助這本雜志希望減少家長們的擔憂，哪怕一點也好”。不像市面上許多期刊，或過于淺顯幼稚，或選題沉重。三聯(lián)青少刊《少年》，不僅有趣好讀，還秉承了《三聯(lián)》的氣質(zhì)，有深度有思考。話題從當下的熱點事件背后的原因，到自然科學(xué)，再到編輯們用心挑選推薦給孩子們的書單。而且品質(zhì)上乘。每期雜志里，包含近百張高清新聞圖片、歷史資料圖片、漫畫和示意圖，讓孩子們很輕松就沉浸式閱讀，了解這個大千世界。對于孩子們來說，一本雜志并沒有厚重感，讀起來輕松無壓力，太適合作為課外讀物來讀啦！國內(nèi)專業(yè)的內(nèi)容團隊出品，專門為9歲以上的孩子，打造的課外期刊讀物，讀了這本雜志，解答了孩子們成長中的那些煩惱，提升他們的思考能力，那些有趣的話題，也讓他們可以和爸爸媽媽，和朋友一起分享。它2020年下半年刊上線沒多久就火爆了朋友圈，在全球紙媒紛紛?？?、日漸隕落的今天，它卻逆流而生，在國內(nèi)的父母圈引起了軒然大波。之所以《少年》能得到父母們的認可，就是因為它站在了人文土壤上，培養(yǎng)現(xiàn)在孩子欠缺的一課——人文思維啟蒙。《少年》的內(nèi)容涉及哲學(xué)、心理、歷史、藝術(shù)、科學(xué)等諸多領(lǐng)域，優(yōu)質(zhì)、洗練的文字，情緒穩(wěn)定，經(jīng)得起推敲，作者們擁有多元專業(yè)的背景，用博學(xué)的知識和平等的價值觀，讓少年們看到一個更廣闊的世界。
科學(xué)性和具象的人文類知識更適合少年們閱讀，這就是新知類雜志的優(yōu)勢。越是冷靜克制的文字，越能有更多想象空間，讓人內(nèi)心波瀾壯闊，激動不已。不僅是給少年，也給對世界保有熱情和好奇的成人，獻給內(nèi)心依然赤誠的你。
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就像《少年》主編陳賽寫的“我們越意識到，在目前的教育環(huán)境里，一些真正重要的事情被忽略了。比如思考，學(xué)會推理和審視，學(xué)會辨析事實和觀點之間的區(qū)別，學(xué)會判斷一個論點背后的論據(jù)是否可靠，學(xué)會自己解決問題……”這里用一個繪本故事《綿羊國王路易一世》的故事，生動地講述了權(quán)力的誘惑性和偶然性。接下來，從故事中抽離，帶孩子去思考“權(quán)力”，也讓孩子重新去定義“拿破侖”“希特勒”，也讓孩子從理智層面看待“權(quán)力之爭”。首先在標題上，就顛覆了傳統(tǒng)的思維局限，讓孩子跳出來想問題。就連愛因斯坦、喬布斯，柯南·道爾也會“聰明反被聰明誤”，聰明的人也不一定是就是全能的，這是“獨立思辨”培養(yǎng)的絕好素材。我們的教育中從來不包含任何情感教育，從來沒有一門課教孩子如何學(xué)會相處、交往。沒有人告訴過我們，如果收獲一份持久而又平等的關(guān)系。在情感上，我們?nèi)绾螌W(xué)會表達愛，接受愛，還會愛別人。不夸張地說，很多人即便到了成年都不知道“該如何做一個好朋友”，人際關(guān)系一塌糊涂。如果一個孩子從小懂得交往中的原則、分寸，他的一生都不會因為缺乏情感而生命變得貧瘠。我們從小就被要求堅強、隱忍、謙遜、不要大驚小怪，這些都是在壓抑、隱藏我們的情緒。“今天感覺怎么樣？”你會經(jīng)常這樣問孩子嗎？你又是如何引導(dǎo)孩子說出自己的情緒的呢？耶魯大學(xué)的馬克·布拉克特做情緒智力做了一項發(fā)明。分別根據(jù)愉悅度和能量度兩個軸線，構(gòu)成了情緒體驗的四個象限，分別用紅、藍、綠、黃四種顏色代表。我們允許孩子“感受自己的感受”，這不但影響思考、學(xué)習(xí)、角色，還影響孩子的身心健康、人際關(guān)系。封面上這幅畫面令人震撼，一位少年正在驚濤駭浪前，茫茫大海，礁石錯落，一個男孩獨立面對。世界就在眼前，人生蓄勢待發(fā)，就像畫面中的“一石激起千層浪”。這個插畫是來自Lisk feng，一位在美國插畫藝術(shù)界嶄露頭角的中國本土插畫師。這位年輕插畫師，用了一個倔強的少年背影，傳達了這樣一個希望：少年未來，無限可期。而這八個字，也鼓勵孩子尋找自己的意義，這也是貫穿整本雜志最深層的用意。《三聯(lián)生活周刊》是國內(nèi)非常有深度的雜志，而旗下的這一本《少年》更是充滿深厚的人文底蘊。比如，《蒙娜麗莎》到底有什么了不起？從題目就開始吊足孩子的胃口。“實際上呢，根據(jù)盧浮宮的調(diào)查，大約80%的來這里都是為了觀看《蒙娜麗莎的微笑》，世界上再也沒有一件藝術(shù)品，能以這樣的方式壟斷博物館的注意力了。不過，是為什么呢？”進一步引發(fā)孩子的思考，當然了，主筆“陳賽”一連給出了好幾種猜測。“在今天的時代，為什么非要千里迢迢去博物館看一幅畫？說到底，什么是一幅畫能給予的，而別的任何媒體都無法給予的東西？”這一個發(fā)問，又上升了一個維度，直接提出了“藝術(shù)鑒賞”的意義和價值，無不體現(xiàn)了厚重的人文底蘊。這本雜志的內(nèi)容板塊覺得太贊了，是真正意義上的為中國少年定制。在目錄中，我們可以看到“思考”“專題-博物館”“新知”“專欄”“閱讀”五大板塊，包含了科學(xué)、文化、歷史、哲學(xué)、藝術(shù)等很多欄目。這雖然是一本定位人文思維啟蒙的雜志，但是在內(nèi)容的選擇，真的是包羅萬象，而且緊跟時代背景。▼這是當下熱議的話題，而這個選題明顯貼近讀者心理，而且站在更科學(xué)的角度上，科普了“新冠疫苗為什么還不來”。▼用“福爾摩斯”的眼光看一幅畫，這雖然是藝術(shù)范疇，卻更能引發(fā)人們對于藝術(shù)品鑒賞的深度思考。▼天文學(xué)領(lǐng)域的“暗物質(zhì)之謎”，這也是很多青少年天文迷、宇宙迷關(guān)心的大事情，這里也給安排上了。▼炎炎夏日，最常見的就是蚊子了，可是我們是否考慮過“如果徹底消滅蚊子，可能會對生態(tài)帶來影響？”別看一只小小的蚊子，也可以引發(fā)生態(tài)學(xué)的一場思辨！▼這一期的專題是：博物館專題，關(guān)于“博物館布展”的內(nèi)容。這一部分的內(nèi)容別說是孩子了，就連大人看了，都覺得大飽眼福。▼專欄部分的“親愛的弗洛伊德醫(yī)生””“不止好玩”等欄目，不僅關(guān)照孩子內(nèi)心心理健康，還關(guān)注孩子對世界的探索。有趣的欄目，有趣的設(shè)計，有趣的內(nèi)容，豐富青少年眼界，也透過更多聯(lián)系去鏈接整個世界，了解更大、更寬、更廣的世界。《三聯(lián)生活周刊》的資深書粉可能都看過筆桿子陳賽的大作，她的筆鋒犀利、深刻，會帶給人多層次的思考。成為母親后，她涉獵童書，創(chuàng)作了《關(guān)于人生，我所知道的一切都來自童書》，深受讀者的歡迎。《少年》的創(chuàng)刊，在現(xiàn)在看來，的確是一件迎著時代驚濤駭浪的“過時”事情，她作為主編，卻專為少年的名義而做，帶著對世界的冷靜態(tài)度，把不一樣的世界展現(xiàn)給孩子。她負責周刊心理、教育、藝術(shù)領(lǐng)域?qū)ｎ}的編輯和寫作。不僅如此，期刊還邀請國內(nèi)知名的專家、心理專家、人文學(xué)者為雜志撰稿。這樣，不僅保證稿件的高質(zhì)量、高水準，而且也能站在學(xué)術(shù)的前沿，為青少年帶來權(quán)威的研究，為小讀者帶來最新鮮的資訊和看點。這本雜志在藝術(shù)上的處理，充滿了人文氣息。細心的讀者會發(fā)現(xiàn)，這本雜志的每幅插圖都是為文章量身定做的。每一幅插圖都具有思想性和藝術(shù)性，你仔細看，都可以藝術(shù)效果的蛛絲馬跡。像這一章，就是為了致敬大衛(wèi)·克里斯蒂安而選擇的線條畫法：除了咱們前面介紹的封面設(shè)計Lisk feng外，雜志還邀請了很多國內(nèi)外知名插畫師，為孩子奉上一道充滿藝術(shù)氣息的視覺盛宴。仔細留心看，每個細節(jié)都經(jīng)過了獨具匠心的設(shè)計，從顏色、文字、版式設(shè)計、字體大小，看起來都有著很高級的藝術(shù)美感。特別提示：每一個選題的英語標題也是一大看點，一定也要仔細品味哦！對于青少年，思維能力遠比知識更重要，更能影響他們未來的人生道路。只有獨立的思維能力，才能幫助青少年找到人生的意義。
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