想走音樂道路，而且要走好，首先要找一位好老師。這里的“好老師”并不僅指具備愛心、責任心、進取心等基本質素的“三心”老師,更是指：
一）能夠指引適合學生個體的正確并具高度的發(fā)展方向；
二）能夠最高實效、最大程度挖掘學生潛力、改進學生缺陷和提高學生能力；三）能夠在某時期鋪設全方位扎實基礎并同時設定更高標準更遠目標的“三高”老師。“三心三高”，才能讓學生在音樂道路上更快速更順利地進步。
其次，學生和家長要有充分的各方面準備。比如：1）家長對自己孩子的天賦高低是否有客觀判斷與認知，因為我們遇到有些家長對孩子過高估計而實際情況不盡如人意而導致心理失落甚至扭曲；2）孩子和家長是否能夠長期堅持專心用心，因為我們遇到不少家長不能堅持而導致失落失態(tài)，也遇到不少家長太過執(zhí)著投入而導致學生失調失靈；3）是否擁有一臺好的樂器作為專業(yè)學習的必備，因為好的工具是創(chuàng)造音樂和迸發(fā)靈感的前提；家長是否能夠在孩子不同時期予以相匹配的家庭教育措施，因為孩子在不斷成長和變化中而家庭教育得當與否直接影響學習進程；4）家長是否能夠充分配合老師的教育方向和意圖；師生是否有緣相會相知相處，等等。
如果以上條件有所準備或已具備，那走音樂之路并不是不可及。其實，學習音樂不分專業(yè)和業(yè)余，因為所處單位并不能最終決定你對音樂的熱愛、投入、執(zhí)著和“專業(yè)”?？忌细叫』蛞魳穼W院只是一個開始,并不保證一定能夠成為“專業(yè)”或優(yōu)秀；而不進附小或音樂學院，有不少實例證明也能在“專業(yè)”道路上大步前進甚至更好。總之無論你在哪里學習音樂，音樂道路是漫長艱苦的，但音樂能帶給我們的樂趣、收獲、挑戰(zhàn)及其延伸，只有親身經歷之人才能充分體驗與體會。
