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  時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的新課結(jié)束了，又到了至關(guān)重要的復(fù)習(xí)階段。復(fù)習(xí)課的好壞決定著期末的質(zhì)量，可見(jiàn)復(fù)習(xí)課的重要性。因此我們要努力上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課。在實(shí)施新課程的今天，如何上好英語(yǔ)復(fù)習(xí)課，如何做到把復(fù)習(xí)課的自主權(quán)還給學(xué)生，真正地提高復(fù)習(xí)課的效率，已成為廣大英語(yǔ)教師面臨的研討話題之一。

     以往的復(fù)習(xí)思路是這樣的：復(fù)習(xí)單詞---重點(diǎn)短語(yǔ)詞組 ---重點(diǎn)句型、時(shí)態(tài)、寫(xiě)作。整堂課教師在不停地講，學(xué)生參與，快速做筆記，氣氛較為活躍。但是我很快發(fā)現(xiàn)，有一些學(xué)生盡管認(rèn)真做筆記，可是并沒(méi)有記住多少，課堂效率較低。教師講得非常辛苦,整節(jié)課都在講解,總擔(dān)心有遺漏的地方,而且認(rèn)為只要講了,學(xué)生就會(huì)記住。忘記了誰(shuí)才是課堂的主人。

我也一直在努力改進(jìn)復(fù)習(xí)方法，進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，滿足他們的心理需求，對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容做以積極處理，調(diào)整復(fù)習(xí)思路，按照新課程的理念，把課堂還給學(xué)生，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，進(jìn)行了一次嘗試。我首先嘗試復(fù)習(xí)的是第一單元Will people have Robots?課堂上，利用英語(yǔ)學(xué)案和杜郎口中學(xué)的教學(xué)模式進(jìn)行復(fù)習(xí)，學(xué)案是老師設(shè)計(jì)的，盡管思路和以往是一樣的，但這次以學(xué)生為主。首先把學(xué)案發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生做到心中有數(shù)，以小組為單位，第一組負(fù)責(zé)復(fù)習(xí)第一單元，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)分配任務(wù)，每個(gè)組員都有機(jī)會(huì)參與講解。組長(zhǎng)按照知識(shí)的難易程度分配，學(xué)習(xí)稍微差的學(xué)生講解內(nèi)容較少，而且知識(shí)比較簡(jiǎn)單，成績(jī)好的學(xué)生講解內(nèi)容多，知識(shí)有些難度，每個(gè)組員都參與進(jìn)來(lái)。課間，我們班英語(yǔ)最差的學(xué)生都拿著學(xué)案去問(wèn)同學(xué)，生怕自己講解不熟練。學(xué)生準(zhǔn)備講解的熱情很高。

上課了，在組長(zhǎng)的安排下，開(kāi)始有序的進(jìn)行復(fù)習(xí)，學(xué)生陸續(xù)進(jìn)行講解，從簡(jiǎn)單的領(lǐng)讀短語(yǔ) ----講解短語(yǔ)----練習(xí)句型---- 交際運(yùn)用，幾個(gè)環(huán)節(jié)有條不紊地進(jìn)行，郭玉同學(xué)教態(tài)自然大方，講解得順暢，迎來(lái)了同學(xué)熱烈的掌聲。輪到我班的張勇了，平時(shí)看起來(lái)非常膽小的他， 聲音很洪亮，領(lǐng)著同學(xué)讀短語(yǔ)，這給我和學(xué)生們帶來(lái)極大的震撼，教室里立刻響起了掌聲 。整節(jié)課的每個(gè)環(huán)節(jié)都銜接很自然，學(xué)生盡管初次登臺(tái)當(dāng)老師，卻表現(xiàn)得很優(yōu)秀。當(dāng)然，其他學(xué)生配合得也 很好，因?yàn)橐还?jié)課里，有幾個(gè)不同的面孔登場(chǎng)，每個(gè)學(xué)生都十分好奇，想知道下一位老師的表現(xiàn)。所以，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情非常高，效果特別好。

由于嘗試很成功，因此在接下來(lái)幾個(gè)單元復(fù)習(xí)的過(guò)程中，都采用這種模式，學(xué)生踴躍參加，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被大大地激發(fā)，他們十分快樂(lè)主動(dòng)地復(fù)習(xí)了知識(shí)，加工了信息，學(xué)生真正參與到教學(xué)中來(lái)，學(xué)生的主體作用得到很好發(fā)揮。我也會(huì)在今后的工作中，多向有經(jīng)驗(yàn)的英語(yǔ)教師請(qǐng)教，逐步改進(jìn)自己的課堂教學(xué)模式。讓自己的課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一片樂(lè)土，幫助他們不斷提高成績(jī)和運(yùn)用英語(yǔ)的能力。