讀過，但讀書時你是什么樣子呢？拿起一本書從頭看到尾，書讀完了，也就完事了。還是拿起一本書沒看幾頁，就昏昏欲睡了？
常言說〝方法對，做事事半功倍，方法不對做事白受累〞。說的是做事要有好的方法。讀書這件事也一樣。也必須有方法才行讀書，相信每個人都。我們讀書是為了獲取知識，充實自己。那么如何讀書才能正真的獲取到知識呢？?如何閱讀一本書?這本書就介紹了在讀書時如何獲取知識的方法。
這本書有兩位作者。第一位是莫提默.J.艾德勒。莫提默.J.艾德勒是美國著名的學(xué)者、教育家和編輯。除了寫作《如何閱讀一本書》外，還編著了《西方世界德經(jīng)典》，并擔(dān)任了第十五版的《大英百科全書》的編輯指導(dǎo)。第二位是查爾斯.范多倫。查爾斯.范多倫曾任美國哥倫比亞大學(xué)教授，后來和艾德勒一起工作。一方面襄助艾德勒編輯《大英百科全書》，一方面將《如何閱讀一本書》增補改寫。1970年新版的《如何閱讀一本書》由莫提默.J.艾德勒和查爾斯.范多倫共同署名。
走進圖書館滿目的書，我們不知道我要買的書是不是真的能讓自己得到自己想得到的知識，這時我們就可以用到書中介紹的檢視閱讀，看一下副書名，看一下書衣，看一下序，瀏覽一下目錄，最后大概的把書翻一遍。這樣我們對書就有了大概的了解是不是要買這本書了。
我們看書的時候會不會有看著看著就有一種昏昏欲睡的感覺呢？如果有這種感覺該如何解決呢？那就要學(xué)會主動的閱讀。什么是主動的閱讀呢？就是在閱讀前先給自己提出問題來。第一個問題：這本書的主題是什么？第二個問題：作者詳細(xì)說了什么？第三個問題：這本書上說的有道理嗎？是全部有道理還是部分有道理？第四個問題：這本書對我有什么意義？
問題提出來了，我們就開始閱讀了，這就要用到書中介紹的分析閱讀了。首先是如何了解一本書的結(jié)構(gòu)。也是如何尋找第一、第二個問題的答案。這里有四個步驟：一、給一本書分類，不一樣的書閱讀時使用的方法是不一樣的，分析閱讀法適合閱讀論說類的書。二、用一句話說出這本書在談些什么，三、列出這本書的大綱，這兩步做完我們就可以回答我們閱讀以前提出的第一、第二個問題了。四、找出作者要問的問題。這一步是前面兩步的一體兩面。也是檢驗我們是不是全面了解了這本書在說些什么。
了解了結(jié)構(gòu)，我們就要試著去理解這本書了。要理解一本書也有四個步驟。這四個步驟分別是;第一、找出關(guān)鍵字，與作者達成共識。只有理解了作者用詞的意思，才能明白作者的意思。第二、找出重要的句子，判斷作者的主旨。讀書就是學(xué)習(xí)，就是明白作者的觀點。第三、架構(gòu)一本書的論述。知識就是作者的觀點和支持觀點的理由，我們要學(xué)習(xí)知識就要找出作者的論述。第四、找出作者的回答。這一步也是對前面步驟的驗證。知道了作者的觀點。作者的論述，就能找出作者回答了哪些問題了。
書讀完了，這本書能幫到自己嗎?自己有什么收獲呢？自己對這本書有什么看法呢？這時我們就要對所讀的這本書做出評價了。那么如何評價呢？《如何閱讀一本書》也告訴了我們該怎么做。第一步、在評論前要先說自己‘讀懂了’。只有明白了作者正真要表達的觀點和理由，真正明白了作者表達了什么，才能發(fā)表自己的意見。第二步、要明白知識和觀點的不同。觀點只是自己的看法，而知識是有充分的理由支持觀點。第三步、如果反對，就要說出反對的理由。第四步、評論的要素1.作者的知識不足，2作者的知識錯誤，3、作者的推論不和邏輯。
讀書有了方法才能事半功倍，才能在書的海洋撿拾到珍珠，才能讓讀書助我們成長。
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