丘山
當(dāng)1999年，教育部提出《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》時(shí)，我們很多人還對美育教育的概念模棱兩可。通過近20年的不懈努力，以及各級(jí)教育部門的全力推進(jìn)，時(shí)至2018年，絕大多數(shù)同學(xué)和家長已經(jīng)不再對“美育教育”陌生。
1999年，教育部對各級(jí)教育機(jī)構(gòu)明確提出四點(diǎn)要求：全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)適應(yīng)二十一世紀(jì)現(xiàn)代化建設(shè)需要的社會(huì)主義新人；深化教育改革，為實(shí)施素質(zhì)教育創(chuàng)造條件；優(yōu)化結(jié)構(gòu)，建設(shè)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的高質(zhì)量的教師隊(duì)伍；加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，全黨、全社會(huì)共同努力開創(chuàng)素質(zhì)教育的新局面。分別從整體教育方針、擴(kuò)大素質(zhì)教育規(guī)模、拓展師資力量保證對素質(zhì)教育的推進(jìn)以及國家、社會(huì)對推進(jìn)素質(zhì)教育的決心四個(gè)角度對“全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定”做出了部署。
值得注意的是，在1999年“全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定”文件中，著重提出了：“美育不僅能陶冶情操、提高素養(yǎng)，而且有助于開發(fā)智力，對于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有不可替代的作用。要盡快改變學(xué)校美育工作薄弱的狀況，將美育融入學(xué)校教育全過程。中小學(xué)要加強(qiáng)音樂、美術(shù)課堂教學(xué)，高等學(xué)校應(yīng)要求學(xué)生選修一定學(xué)時(shí)的包括藝術(shù)在內(nèi)的人文學(xué)科課程。開展豐富多采的課外文化藝術(shù)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的美感體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美和創(chuàng)造美的能力。地方各級(jí)人民政府和各有關(guān)部門要為學(xué)校美育工作創(chuàng)造條件，繼續(xù)完善文化經(jīng)濟(jì)政策，各類文化場所（博物館、科技館、文化館、紀(jì)念館等）要向?qū)W生免費(fèi)或優(yōu)惠開放，鼓勵(lì)文化藝術(shù)團(tuán)體到學(xué)校演出高雅健康的節(jié)目。農(nóng)村中小學(xué)也要充分利用當(dāng)?shù)匚幕Y源，因地制宜地開展美育活動(dòng)?！保ㄔ囊茫?/p>
著名教育家蔡元培先生曾提出：“科學(xué)救國，美育救國。”也曾有學(xué)者指出，“缺乏美育的教育將是不完整的教育”。隨著教育觀念和體制的變化，國家教育部為深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育，是教育行業(yè)在新千年到來之際做出的一項(xiàng)教育改革重大決策。美育已經(jīng)成為全民基礎(chǔ)教育的重要組成部分。
從1999年的教育部《決定》文件，可以看出，國家為了堅(jiān)定教育改革，從政策、規(guī)模、師資、價(jià)值觀上對深度推行“素質(zhì)教育”的肯定和決心。
時(shí)至2015年，經(jīng)過十多年的積累和調(diào)整，一份更加明確的文件《中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評(píng)辦法》發(fā)布。意味著自1999年《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》之后，校園教育中不被重視的藝術(shù)教育學(xué)科終于在國家政策層面得到了肯定，美育教育的重要意義再一次得到凸顯和強(qiáng)調(diào)。
《中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評(píng)辦法》教育部文件對學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)做了以下規(guī)定：綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容包括思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)和社會(huì)實(shí)踐5項(xiàng)。
學(xué)業(yè)水平。重點(diǎn)是學(xué)業(yè)水平考試成績、選修課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)成績、研究性學(xué)習(xí)與創(chuàng)新成果等，特別是具有優(yōu)勢的學(xué)科學(xué)習(xí)情況；
藝術(shù)素養(yǎng)。重點(diǎn)是在音樂、美術(shù)、舞蹈、戲劇、戲曲、影視、書法等方面表現(xiàn)出來的興趣特長，參加藝術(shù)活動(dòng)的成果等；
思想品德。重點(diǎn)是學(xué)生參與黨團(tuán)活動(dòng)、有關(guān)社團(tuán)活動(dòng)、公益勞動(dòng)、志愿服務(wù)等的次數(shù)、持續(xù)時(shí)間；
身心健康。重點(diǎn)是《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試主要結(jié)果，體育運(yùn)動(dòng)特長項(xiàng)目，參加體育運(yùn)動(dòng)的效果，應(yīng)對困難和挫折的表現(xiàn)等；
社會(huì)實(shí)踐。重點(diǎn)是學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)的次數(shù)、持續(xù)時(shí)間，形成的作品、調(diào)查報(bào)告等。
高考今后也將受藝術(shù)加分的影響。
教育部最新通知，高考藝術(shù)特長生將享受加分政策，全國53所高校率先響應(yīng)藝術(shù)特長生加分政策。如何成為藝術(shù)生和藝術(shù)特長生？他們的區(qū)別是什么？請看最新出臺(tái)的政策！
藝術(shù)類特長生新定義：普通高校為了活躍校園生活文化，更好的推進(jìn)學(xué)校的素質(zhì)教育，經(jīng)過教育部門批準(zhǔn)后每年可以錄取一些達(dá)到成績要求又有藝術(shù)特長的學(xué)生。
簡而言之，一個(gè)學(xué)音樂的學(xué)生報(bào)考了音樂專業(yè)，那就是藝考生；而學(xué)音樂的孩子報(bào)考了金融專業(yè)就屬于藝術(shù)特長生了。
特長生加分政策具體內(nèi)容。
按照新通知，53所高校的藝術(shù)特長生仍然可以招生，但“藝術(shù)特長生”的叫法不再，變成了53所高校的高水平藝術(shù)團(tuán)招收特長生。
招生人數(shù)控制在本?？傉猩鷶?shù)的1%以內(nèi)(學(xué)校本科招8000人，特長生就80人以內(nèi)）。
合格的藝術(shù)特長生人數(shù)不得超過招生人數(shù)的2倍 (特長生招80人，合格人數(shù)在160人以內(nèi)）。
藝術(shù)特長生享受政策。
現(xiàn)在一般的藝術(shù)特長生可以在一本線上，學(xué)校要求投檔線小20分左右錄取。比如，清華大學(xué)投檔線是640分，省內(nèi)一本線是610分，那么藝術(shù)特長生只要考到620分就可以被清華大學(xué)錄取了。
只要有藝術(shù)特長就可以去報(bào)名，某些省沒有組織統(tǒng)一考試，考生都是直接到有招生的學(xué)校去報(bào)名和考試。藝術(shù)生有特長生的資格，報(bào)考藝術(shù)專業(yè)將不加分，相當(dāng)于普通藝考生。當(dāng)如果報(bào)考了這個(gè)學(xué)校的普通專業(yè)，則可以加分。53所高校為藝術(shù)特長生加分。
2015年之后兩年多來，各實(shí)驗(yàn)區(qū)堅(jiān)持典型引路，努力探索，勇于創(chuàng)新，積極實(shí)踐，積累了許多的經(jīng)驗(yàn)和做法。通過開展藝術(shù)素質(zhì)測評(píng)實(shí)驗(yàn)工作，有力地推動(dòng)了學(xué)校美育的改革和發(fā)展，有效地提高了中小學(xué)生的審美和人文素養(yǎng)。
為推動(dòng)中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評(píng)工作，2017年教育部再次印發(fā)了《各地扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校美育改革發(fā)展》文件，回顧各地在推進(jìn)學(xué)校美育教育教學(xué)改革、加強(qiáng)學(xué)校美育師資隊(duì)伍建設(shè)、改善學(xué)校美育場地設(shè)施條件、建立評(píng)價(jià)機(jī)制有效激發(fā)學(xué)校美育改革內(nèi)生動(dòng)力等方面，取得的階段性成果。文件明確指出：
強(qiáng)化育人目標(biāo)，深入推進(jìn)學(xué)校美育教育教學(xué)改革。
各地把社會(huì)主義核心價(jià)值觀和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育融入學(xué)校美育全過程，以美育人、以文化人，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)。大部分?。▍^(qū)、市）義務(wù)教育階段都能按照國家課程設(shè)置方案保證音樂、美術(shù)課程總量不低于總課時(shí)的9%。
整合力量資源，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校美育師資隊(duì)伍建設(shè)。
各地把師資隊(duì)伍建設(shè)作為美育工作的重中之重，統(tǒng)籌整合學(xué)校與社會(huì)美育資源，多措并舉破解中小學(xué)美育教師緊缺的問題。
加大投入力度，大幅改善學(xué)校美育場地設(shè)施條件。
各地加大經(jīng)費(fèi)投入，進(jìn)一步提高學(xué)校美育教學(xué)條件裝備水平，促進(jìn)學(xué)校美育均衡發(fā)展。全國小學(xué)階段學(xué)校藝術(shù)器材配備達(dá)標(biāo)率提高到79.5%，初中階段提高到88.9%。
建立評(píng)價(jià)機(jī)制，有效激發(fā)學(xué)校美育改革內(nèi)生動(dòng)力。
各地認(rèn)真落實(shí)中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評(píng)、中小學(xué)校藝術(shù)教育工作自評(píng)和學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展年度報(bào)告制度，積極探索學(xué)校美育評(píng)價(jià)路徑，有效解決學(xué)校美育發(fā)展內(nèi)生動(dòng)力不足的問題。
要從貫徹黨的教育方針、促進(jìn)青少年全面發(fā)展，從加強(qiáng)思想政治工作、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，從傳承和弘揚(yáng)中華文化、增強(qiáng)文化自信等三個(gè)方面高度重視和加強(qiáng)美育，關(guān)鍵是把握好六個(gè)基本原則。
一是抓住靈魂，準(zhǔn)確把握美育改革發(fā)展方向。用社會(huì)主義核心價(jià)值觀這個(gè)靈魂育人，把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育融入學(xué)生學(xué)習(xí)生活中，讓學(xué)生在接受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中體驗(yàn)、篤信、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
二是抓好統(tǒng)籌，推動(dòng)省域內(nèi)美育發(fā)展協(xié)調(diào)發(fā)展。加大統(tǒng)籌力度，在設(shè)施配備、人員培訓(xùn)、條件保障等方面加大對農(nóng)村地區(qū)和薄弱學(xué)校的支持。加強(qiáng)督導(dǎo)和美育工作考核評(píng)價(jià)。
三是抓好關(guān)鍵，加強(qiáng)美育教師隊(duì)伍建設(shè)。要優(yōu)化存量、強(qiáng)化增量，努力配齊配好，重點(diǎn)補(bǔ)充農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、貧困和民族地區(qū)鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）的學(xué)校美育教師。加大培訓(xùn)力度，提升學(xué)校美育師資的整體水平。
四是抓好布局，提升專業(yè)藝術(shù)院校辦學(xué)水平。要進(jìn)一步發(fā)揮藝術(shù)院校在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)和文化傳承創(chuàng)新的作用和功能，優(yōu)化學(xué)科專業(yè)布局，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，打造學(xué)校美育綜合研究的高地、決策咨詢的重地。
五是抓好整合，形成協(xié)同育人合力。要善于利用全社會(huì)的資源，調(diào)動(dòng)各個(gè)部門的力量，采取多種形式，聯(lián)合和依托相關(guān)部門和單位。要用好網(wǎng)絡(luò)資源和平臺(tái)，協(xié)同推進(jìn)學(xué)校美育發(fā)展。
六是抓好評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)校美育科學(xué)發(fā)展。要加強(qiáng)對美育工作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)研究，開展好中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評(píng)，實(shí)施好中小學(xué)校美育工作自評(píng)制度，自覺引導(dǎo)社會(huì)輿論，主動(dòng)接受社會(huì)監(jiān)督。
新時(shí)期青少年兒童的健康成長，已經(jīng)告別過去只讀書、讀死書的年代，為了符合現(xiàn)代社會(huì)的需要，素質(zhì)教育已成為全社會(huì)共同認(rèn)知的熱點(diǎn)，家長與老師深感素質(zhì)教育對孩子成長的重要性，藝術(shù)教育是素質(zhì)教育的最好手段，培養(yǎng)孩子多才多藝、健全的人格是廣大有識(shí)家長們所希望的，也是新時(shí)代新的教育理念！
藝術(shù)教育對孩子的成長有著重要的作用，已是不爭的事實(shí)，廣大家長對藝術(shù)教育的熱情投入，推動(dòng)了藝術(shù)教育的發(fā)展，但絕大多數(shù)老師和家長讓孩子學(xué)習(xí)藝術(shù)真正的目的，并不是讓孩子將來走上藝術(shù)的道路，而是通過藝術(shù)教育的手段，使孩子們學(xué)會(huì)欣賞與理解，陶冶情趣、釋放天性，變得更聰明、更可愛，而藝術(shù)類的大型比賽和活動(dòng)，將更加進(jìn)一步在人格塑造方面得到全面的教育和厲練！
藝術(shù)教育對孩子成長的好處主要表現(xiàn)幾個(gè)方面：
塑造參與意識(shí)、培養(yǎng)對事務(wù)的積極性和主動(dòng)性！
少兒學(xué)習(xí)藝術(shù)——能使孩子性格變得開朗，能與陌生人更好的交流，培養(yǎng)孩子的社會(huì)活動(dòng)能力，達(dá)到孩子綜合素質(zhì)的提高。目的就是“發(fā)掘孩子表演天賦，學(xué)習(xí)與人溝通交往，增強(qiáng)適應(yīng)社會(huì)能力”。
塑造勇敢的個(gè)性，清洗恐懼害怕，解放天性！
少兒學(xué)習(xí)藝術(shù)——能使孩子性格變得開朗，能與陌生人更好的交流，培養(yǎng)孩子的社會(huì)活動(dòng)能力，達(dá)到孩子綜合素質(zhì)的提高。目的就是“發(fā)掘孩子表演天賦，學(xué)習(xí)與人溝通交往，增強(qiáng)適應(yīng)社會(huì)能力”。
學(xué)會(huì)欣賞，排除嫉妒心理！
要讓孩子學(xué)會(huì)欣賞，懂的欣賞的目的是對美好事物和人的理解，技不如人是可以的，但不要嫉妒，不要內(nèi)心有失落感！培養(yǎng)出孩子健康的心性，寬廣的胸懷，不要產(chǎn)生嫉妒性心理，成長后作一個(gè)大度、善于理解人的人。
尋找不足，保持發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的一面！
在相互學(xué)習(xí)交流的過程，即使再好的成績也有不足之處，讓孩子知道自己不足之處，知道自己優(yōu)秀的地方，不足的要改進(jìn)，不要找借口，優(yōu)秀的一面要讓孩子保持，逐步完善，實(shí)現(xiàn)完美，以此教育孩子戒驕戒躁、永無止境的事物規(guī)律。
鼓勵(lì)與分享，讓孩子得到肯定，塑造自信的修改！
對孩子的肯定與鼓勵(lì)，分享榮譽(yù)，會(huì)讓孩子有一定成就感，成就感的產(chǎn)生，就是自信心產(chǎn)生的開始！自信心，是孩子成長中必須具備的和保持的一種積極的心態(tài)！
開闊視野，增長見識(shí)，豐富閱歷！
可以使所有的孩子解放天性、建立自信、完善氣質(zhì)、規(guī)范談吐。接受過嚴(yán)格訓(xùn)練的孩子，將來不管從事什么樣的工作、面對怎樣的人生機(jī)遇與挑戰(zhàn)，他今天所接受的這些藝術(shù)教育和熏陶都會(huì)讓他終生受益無窮！
從美育教育推行的過程，不難看出，國家對美育教育的重視一直沒有放松。黨的十八大以來，一再的指出推進(jìn)學(xué)校美育改革發(fā)展，是全面貫徹黨的教育方針、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的需要，是增強(qiáng)理論自信、制度自信、道路自信、文化自信的需要，是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的需要，意義重大。
聯(lián)系客服
