科學(xué)課上的小故事
安口鎮(zhèn)學(xué)校 黃智先
小學(xué)生隨著知識(shí)年齡的增長(zhǎng)，越來(lái)越對(duì)科學(xué)表現(xiàn)出濃厚的興趣，我在教三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)《蠶的孵化》這課時(shí)，學(xué)生對(duì)動(dòng)物十分感興趣，課前紛紛問(wèn)何時(shí)蠶寶寶才可以孵化出來(lái)。看著他們好奇的表情，我想，何不讓小家伙們提前在家預(yù)習(xí)這課內(nèi)容，于是我提前把蠶這一課的教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容告訴他們，讓他們?cè)诩易屑?xì)觀察?？凑l(shuí)觀察的最仔細(xì)。當(dāng)然我也對(duì)本單元做了充分的準(zhǔn)備，在教學(xué)設(shè)計(jì)是參照教師用書(shū)中的相關(guān)內(nèi)容，對(duì)有關(guān)蠶的資料進(jìn)行仔細(xì)的研讀，自以為對(duì)課知識(shí)掌握的較好，心想接下來(lái)的課一定效果很好。
這一天，天氣很好，非常適合蠶寶寶的孵化，部分學(xué)生帶了桑葉來(lái)。大家興致勃勃的，捧著學(xué)具帶。蠶卵是放在學(xué)具帶里的，理論上在不打開(kāi)袋子放在陰涼處的情況下，蠶寶寶不會(huì)孵化出來(lái)。但是課上，我看到大部分學(xué)生的蠶已經(jīng)孵出來(lái)了，并且沒(méi)有及時(shí)把蠶拿出來(lái)，蟻蠶因?yàn)榭諝獠涣魍ū槐锼懒撕芏嘀?，學(xué)生看到死去的蠶寶寶都情緒低落了，這可怎么辦，是我之前沒(méi)有考慮到學(xué)生會(huì)因?yàn)楹闷嫘亩蜷_(kāi)袋子，在溫度適宜的時(shí)候蠶自然就孵化了。這使得原本富有生機(jī)的課堂變得暗淡下來(lái)。這很不利于本課正常進(jìn)行，此時(shí)，我給學(xué)生灌輸了保護(hù)小生命的思想，植物和動(dòng)物一樣都有生命，我們要讓還沒(méi)死去的小生命好好活下來(lái)，完成它的生命周期。于是，活動(dòng)開(kāi)始了，我們?yōu)樾⌒Q們建立了房間，在盒子上面扎些小孔，在下面鋪上桑葉，小家伙們小心翼翼的動(dòng)起來(lái)，生怕一不小心手中脆弱的生命就沒(méi)了，學(xué)生的激情再次燃起，使得這節(jié)課還是圓滿(mǎn)的結(jié)束了。
經(jīng)過(guò)這次小意外，我深刻體會(huì)到，課堂是一個(gè)變化多端的小世界，小學(xué)科學(xué)是富有生命力的科目，深受學(xué)生喜愛(ài)，在教學(xué)過(guò)程中常常會(huì)有很多意想不到的事情發(fā)生，往往超出課前教案的設(shè)計(jì)。這時(shí)我們不能只圖完成任務(wù)，而忽視了教學(xué)效果，要尊重學(xué)生的想法，因情況而定，讓整個(gè)課堂活起來(lái)，努力為孩子們搭建一座通往科學(xué)殿堂的橋梁。
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