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現(xiàn)在的社會(huì)對(duì)于孩子的培養(yǎng)逐漸重視，以至于在孩子剛剛出生就注重對(duì)孩子的思維能力的培養(yǎng)，這是一門不大不小的學(xué)問(wèn)，在這里我來(lái)分享一下我自己的一些看法。

首先，我覺(jué)得，應(yīng)該多讓孩子接觸新奇事物，讓他自己去發(fā)現(xiàn)，這是小孩子的一種特質(zhì)，對(duì)于新奇事物的好奇心遠(yuǎn)超常人，這是一個(gè)好的趨勢(shì)，應(yīng)該學(xué)會(huì)循循善誘，因勢(shì)利導(dǎo)，讓孩子自己去摸索，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，讓他提出問(wèn)題，這是一個(gè)認(rèn)識(shí)事物以及思考的過(guò)程，對(duì)于小孩子的思維能力有很大幫助，家長(zhǎng)在安全的前提下應(yīng)該學(xué)會(huì)讓孩子自己接觸新事物。家長(zhǎng)還是應(yīng)該在保證安全的前提下不過(guò)多約束小孩子的行為，給孩子獨(dú)立的空間，就相當(dāng)于給孩子一個(gè)獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)小孩子獨(dú)立思考的能力。也能夠激發(fā)小孩兒的想象力，這是有很大幫助的。

說(shuō)到底，思維的過(guò)程實(shí)際上是對(duì)信息加工的過(guò)程，信息是思維的原料，思維的原料越豐富，思維加工就越順利。而信息就是表象和語(yǔ)言。

這就需要家長(zhǎng)在其中循循善誘，一步一步引導(dǎo)兒童認(rèn)識(shí)事物，思考事物，逐步認(rèn)清事物，最后解決事物。這需要日積月累，學(xué)會(huì)豐富孩子的生活，給孩子足夠的啟發(fā)，盡可能擴(kuò)大孩子的視野，讓孩子的五官感知充分利用發(fā)揮起來(lái)。讓兒童學(xué)會(huì)自己去認(rèn)識(shí)事物。

當(dāng)兒童年齡達(dá)到4～7歲，家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)培養(yǎng)孩子的各種思維能力，比如逆向思維、發(fā)散思維等等，將這些思維方式融入到生活中的每一件小事中，并且重復(fù)誘導(dǎo)孩子。

希望我的經(jīng)驗(yàn)回答能夠幫助到大家，謝謝。