《實(shí)例：重視智力發(fā)展、忽視綜合素質(zhì)的后果》
看了中央電視臺(tái)《新聞?wù){(diào)查》節(jié)目報(bào)道湖南省華容縣名噪一時(shí)的“神童”魏永康，從小到大，母親對(duì)他的唯一要求就是專心學(xué)習(xí)。在母親“瘋狂”督促和訓(xùn)練下，魏永康6歲就完成了小學(xué)課程，13歲考上了湘潭大學(xué)，17歲成為中國科學(xué)院物理研究所碩士。
由于生活中的事情完全由母親包辦，魏永康不懂得如何與周圍的人交往，讀研究生期間，因?yàn)樯铋L期不能自理，知識(shí)結(jié)構(gòu)不適應(yīng)中國科學(xué)院的研究模式，而被學(xué)校勸退。在魏永康母親看來，生活中本應(yīng)兒子自己做的事情都是無關(guān)緊要的小事，只有讀書學(xué)習(xí)才是最重要的。從初中，到大學(xué)，母親一直陪讀。上大學(xué)期間，母親從來沒有讓魏永康洗過衣服，甚至洗頭都是這位母親幫忙。
我百度搜索了：魏永康在湘潭大學(xué)物理系的班主任介紹：“在人高馬大的同學(xué)中，魏永康仿佛是稀有動(dòng)物。他極不合群，與人交往的方式僅僅是一句話‘你好’，或者一個(gè)動(dòng)作‘握手’，禮儀常識(shí)他知之甚小，可以說幾乎沒有這方面的概念。他很少主動(dòng)與老師和同學(xué)打招呼，到我家來從不管我是否已休息睡覺，他經(jīng)?！?！砰！’敲門。我去開門了，他一句話不說，就朝我擺電腦的房里直奔。有一次，我們幾個(gè)老師帶他去拜訪其他系的一個(gè)教授，進(jìn)門后他發(fā)現(xiàn)人家在看報(bào)紙，二話不說，就從人家手里搶過報(bào)紙，自顧自地看起來，我們?cè)谂赃叾即袅恕薄?/span>
與幾位家長討論分析如下：很多家長認(rèn)為讓孩子學(xué)習(xí)繪畫、書法、音樂、舞蹈等就是在擴(kuò)展他們的綜合素質(zhì)，其實(shí)，這些方面的學(xué)習(xí)僅僅是技能層面，所謂的綜合素質(zhì)是指人的情商，包括情緒控制能力、自我認(rèn)知能力、自我激勵(lì)能力、人際交往能力。據(jù)心理機(jī)構(gòu)研究報(bào)道：成功，有80%來自情商，20%來自智商；有不少科學(xué)家指出，情商高的人更具創(chuàng)造力。性格影響命運(yùn)，智力的教育不能忽視，但是情商的培養(yǎng)更重要。
本人結(jié)語：【親愛的家長們：假如今天你對(duì)孩子隨意斥罵，他明天就會(huì)出言傷人；你今天對(duì)孩子以打代教，他明天就會(huì)用拳頭來解決問題；你今天跟蹤孩子的行蹤，偷看他的信件，他明天就會(huì)口是心非弄虛作假；你今天對(duì)孩子的缺點(diǎn)冷嘲熱諷，他明天就會(huì)自卑膽怯；你今天對(duì)孩子的事情越俎代庖，他明天就會(huì)凡事依賴別人】。
本站僅提供存儲(chǔ)服務(wù)，所有內(nèi)容均由用戶發(fā)布，如發(fā)現(xiàn)有害或侵權(quán)內(nèi)容，請(qǐng)
點(diǎn)擊舉報(bào)。
