教育部發(fā)話啦
作者：
吳合眾 提交日期：2009-10-26 20:08:00
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教育部10月26日15時(shí)在教育部北樓二層報(bào)告廳舉行2009年第15次新聞發(fā)布會(huì)，介紹近期教育改革與發(fā)展有關(guān)情況。
中央電視臺記者：想請問最近媒體相繼報(bào)道了有關(guān)浙江立法允許在職教師進(jìn)行有償家教，可以說給有償家教開了一個(gè)口子，而山東的立法規(guī)定不允許在職教師從事有償家教活動(dòng)，請問教育部對此有什么看法？
教育部新聞發(fā)言人續(xù)梅：今天我們相關(guān)的司局同志沒有在，我做一個(gè)簡短的回答。我們也注意到了相關(guān)的報(bào)道，應(yīng)該說教育部對有償家教這個(gè)問題始終非常關(guān)注。大家都知道，教師是承擔(dān)著教書育人的重要的工作，有他的特殊性，和其他工作相比，確實(shí)特點(diǎn)也是很突出的，需要我們老師付出很大的心血，投入大量的精力才能教育好孩子。我們從目前的情況來看，從全國的范圍來講，中小學(xué)教師是有1000多萬，我們絕大多數(shù)教師應(yīng)該都是兢兢業(yè)業(yè)、愛生如子，在平凡的崗位上做出了很大的努力，我們經(jīng)常被這些普通老師的事跡所感動(dòng)，看似平凡，但是卻能從中體會(huì)到老師的偉大。
教育部新聞發(fā)言人續(xù)梅：但是我們確實(shí)了解到，像剛才這位記者提到的，在極少數(shù)教師身上還存在著一種情況，就是上課該講的內(nèi)容可能不講，要放到課后有償家教的時(shí)候去講，甚至于有一些極個(gè)別老師利用職務(wù)方便組織學(xué)生去進(jìn)行有償家教，以此來謀取一些利益，我想這樣的行為肯定是影響了我們正常的教育教學(xué)秩序，也違背了教育的宗旨，也影響了教師的職業(yè)形象。
這種行為、這種現(xiàn)象，不但是廣大的家長、社會(huì)所不能接受的，也是我們廣大的教師所不能容忍的。所以對于這種利用職務(wù)之便進(jìn)行有償家教謀取私利的行為我們是要堅(jiān)決反對的，這是教育部一個(gè)非常鮮明的態(tài)度。
嗯，真好。教育部的官員們總是被普通教師感動(dòng)著。總是能夠高屋建瓴。
他們關(guān)心的問題無不是當(dāng)前社會(huì)的熱點(diǎn)問題。范跑跑啦，漢字字型調(diào)整啦，教師要負(fù)責(zé)學(xué)生安全啦，教師師德規(guī)范修改啦，班主任可以批評學(xué)生啦，莫不是國計(jì)民生。
這一回態(tài)度也是鮮明得很，“對于這種利用職務(wù)之便進(jìn)行有償家教謀取私利的行為我們是要堅(jiān)決反對的，這是教育部一個(gè)非常鮮明的態(tài)度。”原因也是很簡明：“就是上課該講的內(nèi)容可能不講，要放到課后有償家教的時(shí)候去講，甚至于有一些極個(gè)別老師利用職務(wù)方便組織學(xué)生去進(jìn)行有償家教，以此來謀取一些利益。”是的是的，這很不好。
其實(shí)，還可以再管一下，有些社會(huì)人員也在家教（當(dāng)然是有償），據(jù)說收入很好，應(yīng)該也是謀取了一些利益。能不能禁止一下？
我想教育部不管的，因?yàn)樗麄?！沒有在上課的時(shí)候該講的內(nèi)容不講。
另外，弱弱地問下，俺們浙江真的要立法允許在職教師進(jìn)行有償家教了么？
