寒假在即，同學(xué)們的學(xué)習(xí)計(jì)劃中千萬(wàn)不能少了練習(xí)英語(yǔ)(論壇)口語(yǔ)這一項(xiàng)！我們喜歡將“高分高能”掛在嘴邊，但何謂“高能”？毋庸置疑，說(shuō)出一口標(biāo)準(zhǔn)、流利、純正的英語(yǔ)口語(yǔ)！
如何做到呢？
首先要對(duì)口語(yǔ)進(jìn)行客觀、合理地分類：一是標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音；二是準(zhǔn)確地表達(dá)。
如何練就這兩項(xiàng)本領(lǐng)呢？
首先要明確兩個(gè)誤區(qū)：一是盲目地讀課文，認(rèn)為這就是練習(xí)口語(yǔ)；二是盲目地跟讀光盤、磁帶，認(rèn)為只要跟讀就能夠糾正發(fā)音。
如何糾正語(yǔ)音？
我相信這是眾多同學(xué)和家長(zhǎng)非常煩惱的事情—練了半天但就是沒(méi)有效果。我曾經(jīng)同樣為之煩惱過(guò)。起初練習(xí)語(yǔ)音的方法非常簡(jiǎn)單，就是到書店買本書，然后跟著磁帶盲目地讀。其結(jié)果是我自己一個(gè)音，磁帶一個(gè)音，怎么模仿都不像。當(dāng)時(shí)喜歡將一個(gè)一個(gè)音標(biāo)和例詞抄在本上，走到哪里讀到哪里。如【 】apple 、mad、sad、had、cat、Jack…但絲毫沒(méi)見(jiàn)進(jìn)步。為何？道理很簡(jiǎn)單，我們平時(shí)說(shuō)話都以句子為單位而不以單詞為單位。比如到了美國(guó)見(jiàn)到一個(gè)賣水果的，人家問(wèn)：“What can I do for you?”我們不能簡(jiǎn)單地回答成“Apple”，而是應(yīng)該說(shuō)成“I’m lookin’for some apples.”因此孤立地練習(xí)音標(biāo)和單詞具有欺騙性——孤立地讀音標(biāo)或單詞都會(huì)好聽，一旦放在句子中便無(wú)法體現(xiàn)。
衡量語(yǔ)音好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)是句子的發(fā)音！只有擺對(duì)方向才能學(xué)有所用。那么如何去練習(xí)句子的發(fā)音呢？給大家介紹句子讀法“三劍客”：連讀、失去爆破、弱讀。比如，on it不應(yīng)讀成【on】【It】,而應(yīng)讀成【o】【nI】【t】，同樣，first time中的兩個(gè)【t】應(yīng)讀成一個(gè)【t】；美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬在2008年芝加哥獲勝演說(shuō)中讀“must be”中的【t】不讀出聲，讀“could be”中的【d】徹底消失。因此，與其將大量精力浪費(fèi)在一個(gè)孤立的音標(biāo)上，倒不如學(xué)習(xí)如何讀好句子，畢竟這才是根本。
如何用英語(yǔ)準(zhǔn)確表達(dá)自己的思想呢？首先要對(duì)口語(yǔ)進(jìn)行分類?？谡Z(yǔ)共分為三塊：情景式口語(yǔ)、描述式口語(yǔ)、思辨式口語(yǔ)。要明確自己需要提高哪方面，然后再去練習(xí)。
1.情景式口語(yǔ)就是用英語(yǔ)進(jìn)行日常的交流，這里要注意小詞的運(yùn)用。比如“深紅色很適合你。”許多同學(xué)會(huì)說(shuō)成“Dark red fits you.”其實(shí)是“Dark red becomes you.”其中“become”是顏色配人的意思；“價(jià)錢寫在標(biāo)簽上。”許多同學(xué)會(huì)說(shuō)成“The price is written on the tag.”其實(shí)是“The price is marked on the tag.”，因此要注意細(xì)節(jié)的把握。
2.描述式口語(yǔ)就是用英語(yǔ)描述一個(gè)事物。比如“a member of your family you like most”就是典型地用英語(yǔ)描述一個(gè)人。而多數(shù)同學(xué)也只會(huì)用“beautiful”、“handsome”、“kind”這樣的詞進(jìn)行空洞地描述，殊不知像“bushy eyebrows”（濃眉）、“reliable”（可靠）、“oversensitive”（敏感）這樣的詞語(yǔ) 會(huì)讓口語(yǔ)更加精準(zhǔn)、真實(shí)和生動(dòng)。畢竟好的口語(yǔ)并不是滔滔不絕，而是能夠準(zhǔn)確表達(dá)自我真實(shí)感受。
3.思辨式口語(yǔ)就是用英語(yǔ)就某一問(wèn)題進(jìn)行自我觀點(diǎn)的闡述。比如“Some people think TV has a positive effect on our society while others hold the opposite opinion. What do you think and explain why.”這就是一個(gè)典型的思辨式口語(yǔ)話題。在表明觀點(diǎn)時(shí)，許多同學(xué)會(huì)說(shuō)“I think”或“in my opinion”。但有更好的說(shuō)法如“Frankly I think…”、“I mean…”等。表明肯定和否定未必就只有“yes”和“no”，還可以用“I’m with you on that.”、“I’m not so sure really.”來(lái)更好地表達(dá)。
因此，學(xué)習(xí)口語(yǔ)首先要明確自己哪方面需要加強(qiáng)，然后再“對(duì)癥下藥”。同時(shí)要注意加強(qiáng)聽說(shuō)讀寫四項(xiàng)能力共同提高，畢竟閱讀、寫作、詞匯、語(yǔ)法是口語(yǔ)能力提高的重要前提保證，而“新概念”這套經(jīng)典課本則是我們練就聽說(shuō)讀寫最為合適的教材之一。夯實(shí)功底乃練就英語(yǔ)口語(yǔ)之根本，盲目地練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，只會(huì)事倍功半。
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