家庭教育的基本藍(lán)圖
文|劉瀟[七十年代初生人，一九九一年中專（中等師范）畢業(yè)后開始執(zhí)教初中數(shù)學(xué)，中學(xué)高級教師，省奧數(shù)教練，自學(xué)完大學(xué)課程，并進(jìn)入西安交大讀博。希望能與廣大家長及同行共同探討家庭教育及數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)問題。]
孩子能夠健康、快樂成長，是每一個(gè)家庭幸福的至關(guān)所在。然而大多數(shù)父母并不太懂教育，對孩子的教育一般都處于盲目的狀態(tài)中。隨著年齡的增長，當(dāng)孩子任性、貪玩、自私、逆反等性格缺陷暴露時(shí)，家長們常常是一愁莫展、無所適從。致使本來學(xué)有所成的孩子誤入歧途，家庭也陷入無以言訴的惆悵中。
為了讓每一個(gè)家庭能夠養(yǎng)有所盼，讓更多的孩子健康成長，下面簡單介紹一些教育思想，愿家長從中受益。
一、理想教育
理想是人生的航標(biāo)，這是人人皆知的道理。然而有些父母對孩子的不足往往是一味訓(xùn)斥，打擊了孩子的積極性；一遍又一遍的嘮叨，使孩子厭煩，甚或產(chǎn)生抵觸情緒，害處甚多。其實(shí)家長完全可以避免這樣做。在對孩子進(jìn)行理想教育時(shí)，要注意對榜樣的選擇：一是以孩子周圍熟悉的人為榜樣，在某些適宜的場合或環(huán)境中作以巧妙的暗示，啟發(fā)孩子立志。切忌整日嘮叨在嘴，那絕對是無濟(jì)于事的；二是以偉人為榜樣，讓孩子多讀（看）一些名（偉）人傳記，重大史實(shí)性影視作品，這樣，既豐富了知識，又潛移默化中起到了教育作用；三是自己樹立榜樣，榜樣是最好的老師，有的家長不希望孩子迷戀網(wǎng)絡(luò)卻在孩子面前自己上網(wǎng)不停，不希望孩子打麻將家里卻麻聲陣陣，不希望孩子抽煙喝酒自己卻整日噴煙酗酒，豈不知自己早已給孩子樹立起了榜樣了。所以，要求孩子做到的，家長應(yīng)該首先做到。
二、學(xué)習(xí)方法教育
別人的方法未必適合自己，所以家長應(yīng)避免對社會上某階段流行的一些商家炒作的新潮教育方式的刻意追求。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。無論什么學(xué)習(xí)方法，必須建立在“勤、苦”的前提之下。離開了這兩個(gè)字，什么都是白搭。所以，要從小教育孩子勤收集（平時(shí)的作業(yè)、筆記，特別是考卷）、勤整理（易混淆的知識，技巧性強(qiáng)的題，易錯(cuò)的題，難度大的題等）、勤復(fù)習(xí)（一方面復(fù)習(xí)剛學(xué)過的知識，另一方面把整理的考券等上邊錯(cuò)誤的內(nèi)容多復(fù)習(xí)，強(qiáng)化記憶。只有把錯(cuò)的、不會的知識復(fù)習(xí)會了，才會有進(jìn)步），只要把孩子培養(yǎng)具有這些好習(xí)慣了，孩子的學(xué)習(xí)一定會不錯(cuò)的。不要輕易的相信商家炒作的某些方些某些工具的神奇效力。什么東西都是不可能替代自己的努力的。
三、吃苦精神教育
“天才等于百分之九十九的汗水加百分之一的靈感?！薄耙У貌烁偈驴勺??！贝蠹叶贾肋@里邊的道理，但能做到或刻意去教育孩子做到這些的可能就不多了。大凡成功人士，吃苦精神是必備的素質(zhì)。只不過他們并不把這樣的經(jīng)歷認(rèn)為是苦，而只是將其看做了人生路上必經(jīng)的風(fēng)景，賞苦景而自樂，樂在其中了。因此，如果家長能在孩子小時(shí)就進(jìn)行吃苦方面的教育，那么，你的孩子也會在別人認(rèn)為是苦的道路中樂觀前進(jìn)了。學(xué)習(xí)上要吃苦，生活中也要能吃苦?！霸俑F不能窮教育，再富也要窮學(xué)生”說的就是這樣的道理。不過要注意的是：吃苦絕不是說說就可以作到的事，沒有經(jīng)歷的言語說教是不會產(chǎn)生作用的。
四、自理、自立能力的培養(yǎng)
一些家長認(rèn)為，小學(xué)時(shí)，孩子??；中學(xué)時(shí)，孩子忙。于是將其生活的方方面面全包了，結(jié)果成人了，無法獨(dú)立生活。一室不掃，何以掃天下？！學(xué)生固然應(yīng)以學(xué)習(xí)為主，但自立、自理應(yīng)該是一個(gè)人學(xué)會生存的最基碼前提。例如：是否可在假期里，讓孩子主持一天的家務(wù)，洗衣，買菜，做飯等，逐步增多。孩子的生日，能否換種方式，讓他為父母做件有意義的事以實(shí)際行動來紀(jì)念他的成長等。事實(shí)是，大凡優(yōu)秀的學(xué)生，什么都是優(yōu)秀的，他們并不因自己處理了自己的事情就耽誤了學(xué)習(xí)，相反往往是一切依靠父母的孩子反而學(xué)習(xí)也是依靠，學(xué)不好的。要知道：我們是在培養(yǎng)人才，而不是在培養(yǎng)公主或者王子。
五、挫折教育
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？如今的孩子，學(xué)習(xí)有老師、有家教、有輔導(dǎo)班，生活有父母，衣食住行，吃喝玩樂，幾乎是有求必應(yīng)，結(jié)果造成了孩子無法面對挫折的人生困境。大學(xué)生、研究生甚至博士生自殺、成精神患者者常見新聞報(bào)端。為了讓孩子的人生能夠順利走過，家長一定要從小教育孩子怎樣面對挫折，甚至有意給孩子創(chuàng)造挫折，培養(yǎng)孩子面對挫折的承受力、應(yīng)變力等。一個(gè)總是考第一的孩子在成人后是絕對會有性格缺陷的。孩子在成長階段的過份順利不見得就一定是好事，沒有經(jīng)過挫折的人生不會是完美的人生。小學(xué)時(shí)五十個(gè)班的第一名放在一個(gè)重點(diǎn)中學(xué)的一個(gè)班就必然會出現(xiàn)第五十名，初中的諸許班級第一名進(jìn)入高中的一個(gè)班也必然會重新排名，高中班級的第一到重點(diǎn)大學(xué)依然如此。所以孩子永遠(yuǎn)追求第一是不現(xiàn)實(shí)的，人能忍受的壓力是有限的，不要等到崩潰時(shí)才想起人生并不總是一帆風(fēng)順的，家長要學(xué)會給優(yōu)秀的孩子減壓而不是增壓。
六、責(zé)任心教育
在一個(gè)家庭中，每個(gè)人都不是為自己而活的。常有家長教育孩子，學(xué)習(xí)是自己的事，自己的事就一定要自己搞好。其實(shí)并不是完全這樣，孩子的學(xué)習(xí)其實(shí)是整個(gè)家庭的事，如果學(xué)習(xí)是孩子自己的事的話，那是不是就意味著孩子可以隨心所欲了。所以家長一定要讓孩子意識到：學(xué)習(xí)其實(shí)并不是自己的事，而是家庭的事。父母給孩子做好了自己該做的一切，如孩子的衣食住行上學(xué)報(bào)班請家教等等。那么孩子也應(yīng)該為家庭把學(xué)習(xí)搞好，把自己應(yīng)該做的事搞好。同時(shí)，人也是社會人，承擔(dān)一定的社會責(zé)任，也應(yīng)該是對孩子教育的一個(gè)方面?？傊矣诔袚?dān)責(zé)任、能夠承擔(dān)責(zé)任，是一個(gè)人必須具備的優(yōu)秀品質(zhì)。一個(gè)沒有責(zé)任心的人，能夠把什么事情做好呢？
七、生活習(xí)慣教育
孩子生活吃穿不愁，偏吃、貪吃帶來的問題日益嚴(yán)重。營養(yǎng)學(xué)家說：“一把青菜，一把豆，一個(gè)雞蛋二兩肉，充足主食吃飽肚，每日營養(yǎng)全面足?！币虼耍撕⒆右虿〉仍?，不必要給孩子補(bǔ)這補(bǔ)那，多余了未必有利于孩子的健康成長。加之工業(yè)社會的許多負(fù)面，自家鍋里的應(yīng)該是最安全最放心的食物，所以，要從小培養(yǎng)孩子吃家常飯的習(xí)慣，不挑食不偏食是健康的前提。
同時(shí)，培養(yǎng)孩子一兩種運(yùn)動愛好，如乒乓球、羽毛球、藍(lán)球等。從小就培養(yǎng)孩子的良好的飲食習(xí)慣、運(yùn)動習(xí)慣、良好的作息習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等，孩子一生受益。
八、性教育
這是一個(gè)讓許多家長難以面對卻又不得不面對的話題。其實(shí)現(xiàn)在社會上信息滿天飛，孩子所處的時(shí)代早已不是我們家長小時(shí)的時(shí)代了，孩子們對性的了解也許會讓家長們吃驚。你不教育孩子，孩子會有了解的其他渠道，但就有走偏的可能。所以，與其躲避讓其產(chǎn)生問題，不如正面面對進(jìn)行引導(dǎo)，家長應(yīng)該了解一些相關(guān)知識，根據(jù)孩子的成長階段及心理狀況、性格特征等，適時(shí)適地對孩子進(jìn)行早期青春期性教育，特別是對女孩子要進(jìn)行防范侵犯的教育等。
小結(jié)
教育，并不是一種方法與另一種方法的簡單相加，而是與生活相貫通，相滲透的。所以，家長應(yīng)該把對孩子的教育置于生活的點(diǎn)滴之中，處處留心皆學(xué)問，只要我們有“心”，就一定會培養(yǎng)出有“心”的孩子。
無論怎樣，孩子的可塑性是很強(qiáng)的，教育應(yīng)該是越早越好，把問題扼殺在出現(xiàn)之前是最好不過的。如果孩子已經(jīng)出現(xiàn)缺陷甚至形成習(xí)慣了，到那時(shí)再去糾正，可能就比較困難了。
（本文為作者原創(chuàng)投稿，首發(fā)作者的博客）
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