我的女兒初中三年上的都是平行班，我相信可以代表大部分初中生的學(xué)習(xí)生活，今天把這三年的經(jīng)歷曬一下，可以讓大家更加全面了解孩子們的初中生活。其中包含的經(jīng)驗和道理，請各位家長朋友點撥評析。
我的女兒沒上過任何培優(yōu)班，除了跆拳道，她算是有天賦的，成績不錯，女兒的表現(xiàn)讓我們篤定素質(zhì)教育必定成功。因為上的幼兒園和小學(xué)都是名校，9年里都過得很快樂很充實，對初中生活也沒有抵觸，反倒是很向往。
即將升入中學(xué)，女兒咬死要上L中，說是同學(xué)們都說L中作業(yè)少，看來小學(xué)生中也有口碑流傳。雖然這樣，還是讓女兒體驗了一下外校的初中考試，只考了50分，女兒卻不以為然的說某某某比她還低。當(dāng)時沒有多想，反正日子還長，再說吧。
初一：一地雞毛
原本沒太在意學(xué)校搞的班級等級，但一次家長會，讓我大吃一驚。
從本知道女兒成績一般，考年紀(jì)400名也在我的意料之中?？删退昙o(jì)400名的成績竟然是班級的第一名，我不僅僅沒有光榮的感覺，反而渾身難受。這到底是什么樣的班級??！
開完會，我的心情更加沉重了。因為我想我知道了這個班級成績?nèi)绱肆钊恕俺泽@”的原因之一。幾名主科老師的講話，不僅沒有期待中的誠實的現(xiàn)狀分析、明確的績效目標(biāo)、有效的教學(xué)計劃，沒有聽出期待中的專業(yè)感和自信，連氣質(zhì)和談吐都讓我懷疑他們是不是兼并其他學(xué)校時帶過來的老師。
既然這樣，那就讓我來“拯救”我的孩子！
原先我是想給孩子制訂一個沖進(jìn)300名的目標(biāo)，可以先從努力就能看到成效的英語抓起，等孩子有了信心再接下一步。可事與愿違，就在我給孩子分析形勢，制訂目標(biāo)時，孩子的情緒出現(xiàn)了很大的變化，對家長老師都很抵觸。通過了解，我發(fā)現(xiàn)這個學(xué)校整個年級的孩子都是這樣，哪怕前一秒還在打架，等老師一來，立刻裝作若無其事，走訪了解中，還發(fā)現(xiàn)有些初一的孩子出現(xiàn)了早戀、抽煙等現(xiàn)象。
發(fā)現(xiàn)這個情況后，我整個人變得不安，怕女兒也變成這樣的孩子，我每天都在敲打她，訓(xùn)斥她。這樣一來，反而將我和女兒的距離拉開。她越來越排斥我，甚至不跟我講話，只是怒視著我。
時間很快到了期中考試，成績班內(nèi)掉到第三名。這加劇了我的焦慮，回去給孩子來了一頓聲色俱厲的訓(xùn)話，孩子突然委屈地說：“我覺得我都快崩潰了！”還沒等我緩過神來，老婆沖上來聲嘶力竭地喊道：“再不許你管孩子！不要名高！不要大學(xué)！我只要孩子好好活著！”
想了一整晚，我決定“放手”，讓孩子自己醒悟過來。
可是孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)越來越差，不聽講、看小說、玩手機，甚至發(fā)展到抄作業(yè)，……成績一掉再掉，掉到了年級530名，但在班上仍排老三，不過這時班上第一名已經(jīng)沖到年級200多名了。
雖然女兒在跆拳道方面倒是獲得不少快樂和信心，接連獲得省、全國比賽的前三名。學(xué)習(xí)英語的勁頭也挺大，英語成績一直名列前茅，暫時有一門課可以撐住。這些也曾給全家?guī)磉^零星的快樂。但成績的下滑，還是讓我很煎熬。
終于在學(xué)期末的一天，她流著眼淚對我說：“爸爸，我還是要你管！”
我腦子想著“女兒，我等你這句話很久了”，面上卻佯裝平靜，問：“你確定？”
她點點頭，我說：“不用怕”，我摸摸她的頭，“爸爸會幫你追上XXX（班上第一名）”。
女兒搖搖頭，哭得眼淚鼻涕一大把：“那已經(jīng)不可能了！”
我問：“你覺得你能吃苦嗎？”
“我能！”
“那不結(jié)了?！蔽揖局粚W(xué)期的心算是暫時放下了。
放暑假那天，在校門口遇到班主任，她告訴我她要退休了，然后說：“我一直看好你女兒，她是支‘潛力股’?！?/p>
初一就這么結(jié)束了
初二：峰回路轉(zhuǎn)
雖然我答應(yīng)女兒幫助她追上班級第一名，但是女兒現(xiàn)在的成績，其實我心里也沒有底。初一一年，孩子的班級成為年級最差的班。年級考試是按上次成績排序進(jìn)考場的，女兒告訴我，快班的學(xué)生以跟女兒所在班級的同學(xué)一個考場為恥。
原本已經(jīng)做好最壞打算的我，在初二第一場家長會后，燃起了希望。
因為全部的老師都換了。
班主任D老師首先發(fā)言，他介紹了自己帶班的理念，分析了班級的現(xiàn)狀，闡述了學(xué)生該做些什么，老師該做些什么，家長該做些什么，語言簡潔而精準(zhǔn)， 語氣和目光堅定而自信。
英語S老師開口就告訴大家：
“我最擅長的，就是帶平行班，我?guī)У陌啵鲞^年級英語第一名！”
數(shù)學(xué)X老師語重心長地說：
“這個班上的 小孩，很聰明，很可愛，現(xiàn)在最重要的，是不要放棄，不要對孩子失去信心！”
還有語文、物理、化學(xué)老師……所有的老師，都符合我心目中對名校老師的期待！
開完會，我在校門口站了好一會兒，連抽了3支煙——我太激動了：我的孩子有救了，百分之百的有救了！
趁著這股期望在我心中燃燒，我趁熱打鐵幫女兒制訂了學(xué)習(xí)計劃：英語和數(shù)學(xué)要兩手抓。
初中英語想要搞好其實很簡單，單詞和課文，多讀多背，不要怕開口，跟著標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音讀，有了信心就什么都有了，再來就是多做題，拿下105分不是問題。
再來是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)是女兒的木桶最短的那塊木板。把數(shù)學(xué)抓牢，總分就能上去。數(shù)學(xué)跟著老師走，做好同步題，一般可考85分左右，把重難點手冊做了，可考95分左右，再做些陪優(yōu)題，可沖105分，110分以上是牛娃們的事，放棄。
制定好計劃后就開始實施，再加上新老師的敬業(yè)和專業(yè)水平，班級的總體成績有了明顯提高，一個過后，女兒所在的班級就不是人人“討嫌”放牛班，沖到了平行班前茅，英語成績更是平行班第一。還有兩個孩子從年級6、700名升到了200名。
有了進(jìn)步，班里的孩子們更有學(xué)習(xí)的動力了。女兒充滿了干勁，加上老師們的關(guān)注和教導(dǎo)，每一次統(tǒng)一考試都有提高，初二下學(xué)期期中考，考到了年級196名！英語和數(shù)學(xué)不出所料都達(dá)到了105左右，我簡直快激動哭了，趁著余熱未散，我已經(jīng)開始制訂暑期計劃。
事與愿違，女兒拼到了年級前200，心里有了松懈。再加上學(xué)習(xí)難度的增加和題量加大，學(xué)習(xí)變得不那么自覺。開始偷看小說、玩手機，覺得到這個位置就掉不下去了。非得我們在身邊貼身監(jiān)督才不情愿的去學(xué)習(xí)。
不光是她，班里其他學(xué)生也出現(xiàn)了這種現(xiàn)象，班級分化變得越來越嚴(yán)重。前五名咬得還非常緊，可第六名整整比第五名少了20多分，這可只是初中??！班級像一艘裂成5段的船，有可以上省重點的，有可以上市重點的，有可以上普高的、 有可以上中專的，還有能初中畢業(yè)都很危險的。
學(xué)習(xí)難度還不是問題，更要命的是——女兒戀愛了。
發(fā)現(xiàn)這件事之后，我既失望又憤怒，但經(jīng)過深思熟慮之后，我決定暗中出擊，把她業(yè)余時間管死。這樣一來，女兒越來越忙，不僅要完成日漸困難的課業(yè)，還要分心談戀愛。她開始抵抗，可越是這樣，我越是心急，脾氣就越大，三五天要教訓(xùn)她一次，直到有一天，女兒突然“神色自若”地對我們說：“爸，媽，如果我跳樓了，你們會怎么樣？”
聽到女兒這句話的我大腦當(dāng)即當(dāng)機了，還沒等我反應(yīng)過來，妻子崩潰了：“不行，不行！這樣的日子實在沒法過下去了，我們必須離婚！”
唉！……想死的心都有了。
初三：柳暗花明
經(jīng)過上次的事情后，我不再一門心思抓女兒學(xué)習(xí)，倒是女兒對待我一直很平靜，就像什么事情都沒發(fā)生過。
有一天我在網(wǎng)上看到一句話：
“把彎路走直的人，是一種智慧，他找到了成功的捷徑；把直路走彎的人，是一種豁達(dá)，他看到了更多的風(fēng)景?！?/p>
我突然感覺自己可以換一種心情來看女兒、看妻子，看自己、看未來。
我開始仔細(xì)回顧和梳理過去，發(fā)現(xiàn)自己憑著一腔父愛與自信，先是想與應(yīng)試教育對抗，繼而又想在應(yīng)試教育的競爭中當(dāng)個勝利者，我不知不覺中把自己變成了主角，把學(xué)習(xí)成績當(dāng)成了手中的道具，把孩子當(dāng)成了自己胸前的勛章。
脫離了我的督促與輔導(dǎo)，女兒成績起起伏伏，徘徊在年級三百名上下，但她比以前獨立了，更有韌勁了，更加自覺和刻苦了。放下那些令人糾結(jié)的心情，我重新審視女兒，發(fā)現(xiàn)她長大了，心智成熟了。
班級的老師們也令我充滿希望。
班主任D老師，似乎有洞察一切的能力，班上每個孩子的點滴變化都能說得清清楚楚，相信每位家長都能感覺到自己的孩子受到了老師的關(guān)注，而且他從不使用花哨的修辭，去文過飾非或夸張賣弄。
初二英語S老師，待我女兒像親生的一樣。第一次病倒，剛好一點就回來上課，導(dǎo)致病情更加嚴(yán)重，在醫(yī)生的嚴(yán)令下才回家休息。
初三英語G老師，是一位極其陽光開朗的人，一點老師的架子也沒有，總能給同學(xué)們帶來快樂和笑聲。
數(shù)學(xué)X老師，總是告誡家長和孩子要堅持不放棄，即使在我孩子數(shù)學(xué)成績長期低迷的時候也總在夸她聰明有潛力。
于是我跟女兒誠懇的談了一次，決定以后只在調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)和心理方面幫助她，不再插手學(xué)科學(xué)習(xí)的具體內(nèi)容，真正地“幫”她，決不再“管”她。要讓她自己去體驗成長的快樂，而不是用嚴(yán)苛的方法強行拔高她的成績而沒有在乎她完成的過程是多么痛苦。
家里氣氛和諧多了，盡管我有時還是免不了急躁，但再沒有發(fā)火；孩子也不再抵觸，而是全盤接受，她的“大度”倒令我時時感到有些歉疚。
初三下學(xué)期，她自己提出來要上英語和數(shù)學(xué)培優(yōu)班，雖然我覺得為時已晚，但女兒說班里的尖子生們的學(xué)習(xí)狀態(tài)把她小宇宙激發(fā)出來了，她不僅沒有自卑，反而想與他們一教高下，這讓我很識欣慰。
1月份的模考，女兒成績又有不小的提升，雖然這個成績對于快班的孩子來說只是一般，但對于身處平行班的女兒和我們?nèi)襾碚f，卻是經(jīng)歷風(fēng)雨后看見的第一道“彩虹 ”。
學(xué)校為提高各班備考的針對性和效率，將在?？贾衅叫邪嘀谐煽冚^好的學(xué)生調(diào)整到快班插班學(xué)習(xí)，孩子當(dāng)了一回“留學(xué)生”。
在新班班主任化學(xué)L 老師、語文D老師、數(shù)學(xué)C老師、英語Z老師、物理Z老師等的教導(dǎo)和幫助下，很快適應(yīng)了快班的節(jié)奏。學(xué)習(xí)也更努力了，每晚用功到12點還特精神。
4月的模考，又是16.3，我想幫她分析一下，女兒卻說知道問題在哪。
時間過得很快，6月20日很快到來。
上午考完語文還很高興的女兒，下午考完數(shù)學(xué)就蔫兒了。原來是數(shù)學(xué)比想象的難，沒來得及檢查，對答案時發(fā)現(xiàn)竟然把平時十拿九穩(wěn)的題目算錯了。
回家路上女兒還是很自責(zé)，一到家，我耐心開導(dǎo)她：“要想每門都超常發(fā)揮是不可能的，今天犯了，明天就不會犯同樣的錯誤?！薄翱删瓦@一題他們就甩我好幾個位置……”
說著說著她還哭起來了，我一想，不能讓女兒迂進(jìn)去不出來，于是陡然提高了聲量：“要難大家都難，分?jǐn)?shù)還沒出來就自己嚇唬自己……你哭！你哭！你要覺得哭有用就盡管哭個夠！”
說完我把門一摔回自己的屋，老婆忐忑地問孩子會不會崩潰，我把我的止血療法跟她一說，雖然她很擔(dān)心但也暫時只好相信我。
一夜無夢，天亮起來看女兒，已經(jīng)沒有昨天的頹廢樣！這關(guān)算是過了。
7月1日，一上班就撥打聲訊臺，成績上名高穩(wěn)了！
尾聲：
在我提出來之前，女兒自己就制訂了暑期學(xué)習(xí)計劃，她說不能再重蹈初中的覆轍，我欣慰之余還有點落寞，女兒不需要我的監(jiān)督了，我算是“下崗”了。
也許三年后又是一堆故事……
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