曾國(guó)藩曾說(shuō)，判斷一個(gè)孩子長(zhǎng)大后有沒(méi)有出息，看這三條：

第一，看這個(gè)孩子幾點(diǎn)起床；

第二，看他是不是主動(dòng)做家務(wù)；

第三，看這個(gè)孩子是不是喜歡讀書(shū)。

哈佛大學(xué)一項(xiàng)長(zhǎng)達(dá)20年的研究表明，愛(ài)做家務(wù)的孩子跟不愛(ài)做家務(wù)的相比，就業(yè)率為15:1，收入比后者高20%，而且婚姻更幸福。

中國(guó)教育科學(xué)研究院對(duì)全國(guó)2萬(wàn)個(gè)小學(xué)生家庭進(jìn)行的調(diào)查也表明，孩子做家務(wù)的家庭比不做家務(wù)的家庭，孩子成績(jī)優(yōu)秀的比例高了27倍。

從小會(huì)不會(huì)做家務(wù)直接影響到一個(gè)人的成年。成年后的家庭是你自己的，要靠自己去創(chuàng)建。

在很多歐美國(guó)家，讓孩子從小參與家務(wù)勞動(dòng)幾乎是共識(shí)。在德國(guó)，甚至有專(zhuān)門(mén)的法律規(guī)定孩子必須做家務(wù)，并且沒(méi)有哪個(gè)孩子對(duì)這條法律持有異議的。

因?yàn)椋瑥募议L(zhǎng)方面來(lái)講，大人都有這樣一個(gè)共識(shí)：家長(zhǎng)的首要責(zé)任就是讓自己孩子通過(guò)做家務(wù)，從小就懂得一個(gè)人走向社會(huì)最終要靠自己，靠自立和自強(qiáng)。從孩子方面來(lái)講，做家務(wù)既可以鍛煉身體，又可以培養(yǎng)動(dòng)手能力。

一位德國(guó)爸爸表示：“我每個(gè)月給孩子零花錢(qián)，這些零花錢(qián)需要他們付出一定勞動(dòng)，比如為花園里的花草澆水、翻土以及幫助父母洗餐具等等，與其讓孩子將來(lái)做寄生蟲(chóng)，不如現(xiàn)在就教給他們勞動(dòng)技能！”

其實(shí)從孩子3歲開(kāi)始，爸媽們就可以有意識(shí)地培養(yǎng)孩子做家務(wù)了。參考下面的兒童做家務(wù)年齡對(duì)照表，爸媽們可以更好地把握什么年齡的孩子該做哪些家務(wù)。

兒童做家務(wù)年齡對(duì)照表

上幼兒園前3-4歲

孩子上幼兒園前是家長(zhǎng)引入負(fù)責(zé)概念的好時(shí)機(jī)。爸爸媽媽可以像做游戲般引導(dǎo)孩子做簡(jiǎn)單的家務(wù)，多鼓勵(lì)贊美孩子。

★丟垃圾

★收拾玩具

★開(kāi)始鍛煉獨(dú)立刷牙

★學(xué)習(xí)疊衣服、鋪床

★自己選擇要穿的衣服

幼兒園（4-6歲）

幼兒園時(shí)期的孩子可以做更多具體的任務(wù)了。爸媽們?cè)谧黾覄?wù)時(shí)可以邀請(qǐng)孩子加入，這也是親子互動(dòng)的過(guò)程，有利于增進(jìn)親子感情。

★自己準(zhǔn)備第二天要穿的衣服

★飯前擺好碗筷

★飯后學(xué)著收拾餐桌

★自己穿衣服

★收拾小書(shū)包

★將用完的毛巾、牙刷放整齊

★擦桌子

★學(xué)習(xí)清洗瓜果蔬菜

一年級(jí)（6-7歲）

當(dāng)孩子上一年級(jí)的時(shí)候，爸媽們應(yīng)當(dāng)放手讓孩子獨(dú)立做更多事情。

★把要洗和要穿的衣服整理好

★自己整理書(shū)包

★自己穿衣服、整理穿戴

★獨(dú)立準(zhǔn)備好上學(xué)

★丟垃圾并學(xué)習(xí)垃圾分類(lèi)

★打掃自己的房間

★飯后收拾碗筷，并放入水槽

★擺桌子和椅子

二年級(jí)（7-8歲）

孩子二年級(jí)時(shí)，就可以在之前的家務(wù)基礎(chǔ)上教孩子使用一些電器，當(dāng)然最重要的還是提醒孩子安全使用。

★上學(xué)前自己整理好書(shū)包和穿戴

★學(xué)習(xí)使用電飯煲煮飯

★學(xué)習(xí)洗碗

★會(huì)使用微波爐

★每周收拾自己的房間

★在爸媽幫助下做簡(jiǎn)單的早飯

三年級(jí)以上（9歲以上）

三年級(jí)以后，爸爸媽媽可以讓孩子多參與到家庭計(jì)劃的制定中，多鼓勵(lì)孩子提出自己的意見(jiàn)。

★和爸媽一起做出行計(jì)劃

★寫(xiě)采購(gòu)清單

★會(huì)煮飯和做簡(jiǎn)單的菜

★把衣服分類(lèi)放進(jìn)洗衣機(jī)清洗

★疊衣服

★保持自己的臥室整潔

★幫助媽媽分擔(dān)簡(jiǎn)單的家務(wù)，參與家庭大掃除

如何更好地引導(dǎo)孩子做家務(wù)

有時(shí)候不是孩子懶，而是你沒(méi)有給他們動(dòng)手的機(jī)會(huì)?；蛘唠m然你“要求”孩子參與家庭勞動(dòng)了，但方法不對(duì)，孩子根本無(wú)法享受勞動(dòng)的樂(lè)趣。

1.讓孩子意識(shí)到家庭責(zé)任

應(yīng)該讓孩子知道，家務(wù)活不是一個(gè)人的事，而是整個(gè)家庭的事。每個(gè)家庭成員都應(yīng)該出一份力，幫彼此分擔(dān)。在這樣的氛圍下，孩子才更愿意付出，越來(lái)越具備責(zé)任感。

2.尊重孩子，給予孩子選擇權(quán)

如果孩子不喜歡做家務(wù)，不要生硬地勉強(qiáng)他。爸爸媽媽可以邀請(qǐng)孩子開(kāi)個(gè)家庭會(huì)議，列出家務(wù)活分工清單，讓孩子自己選擇其中的一兩項(xiàng)去做。 

3.保持耐心，多夸獎(jiǎng)鼓勵(lì)孩子

 孩子一開(kāi)始做家務(wù)很可能做不好，但家長(zhǎng)不應(yīng)該太苛刻，多點(diǎn)耐心，給予孩子一些積極的鼓勵(lì)會(huì)讓他更有動(dòng)力。而且鼓勵(lì)不應(yīng)該只停留在夸孩子“你真棒”，而應(yīng)該表?yè)P(yáng)孩子具體做了什么。 

4.用積極的態(tài)度感染孩子

如果父母總當(dāng)著孩子的面抱怨家務(wù)活又臟又累，孩子肯定不太愿意做家務(wù)活。爸媽們應(yīng)該多給孩子傳遞積極的情緒，潛移默化中影響孩子積極參與家務(wù)勞動(dòng)。

5.給孩子一些新的挑戰(zhàn)

經(jīng)常重復(fù)做某件事，孩子很容易感到乏味。所以媽媽們可以偶爾給孩子一些新的任務(wù)或者提出更新更高的要求，孩子反而會(huì)覺(jué)得新鮮，這樣也可以鍛煉到孩子，讓他不再畏懼挑戰(zhàn)和失敗。 

6.在孩子面前適當(dāng)?shù)厥救?/span>

都說(shuō)懶媽媽容易養(yǎng)出勤快孩子。媽媽們?nèi)绻芘紶柺救酰蚝⒆忧笾?，“可以幫下媽媽嘛？”孩子反而?huì)更有自信和責(zé)任感，主動(dòng)幫媽媽分擔(dān)。