2018-07-16 19:05
20個(gè)孩子、3位嘉賓。30分鐘觀察、3個(gè)問題，挑戰(zhàn)者要找出3幅畫的作者、在每幅畫上添筆的3位嘉賓分別是誰以及添加了什么圖案。
這，可能嗎？
華人神探李昌鈺、主持人董卿、歌手庚澄慶都表示懷疑。
然后，繪畫心理學(xué)專家嚴(yán)虎博士挑戰(zhàn)成功，全部猜中！
復(fù)制-粘貼鏈接網(wǎng)址，一起欣賞嚴(yán)虎博士的精彩表現(xiàn)：
http://tv.cntv.cn/video/VSET100367088601/6d03892aa126463e83bd23b5c614a5f7
從29：00開始觀看。
節(jié)目現(xiàn)場十分熱鬧，3位評委隨機(jī)從100名二年級小學(xué)生中，挑選出20名來到現(xiàn)場，并命題“孫悟空在山上吃桃”，由孩子們當(dāng)場作畫。三位評委隨后挑出三幅畫作，在畫上隨意添加內(nèi)容后，交到挑戰(zhàn)者嚴(yán)虎手中。他需要在30分鐘內(nèi)觀察在游戲區(qū)玩耍的孩子的行為，向每人提出不超過3個(gè)簡單問題后，找到三幅畫作的原作者，識別出添加元素，指出添加者是哪位評委。
這樣的挑戰(zhàn)難度讓三位評委覺得不可思議，李昌鈺更是直接指出，他們曾在破案過程中使用繪畫心理學(xué)，但收效甚微，因?yàn)槔L畫受人的年齡、教育、心理等很多因素影響，準(zhǔn)確性并不理想。按節(jié)目規(guī)定，只要嚴(yán)虎準(zhǔn)確判斷其中兩幅畫作，即算挑戰(zhàn)成功。
這是一次有多重隨機(jī)性的挑戰(zhàn)，嚴(yán)虎現(xiàn)場觀察畫作和孩子，對孩子們提出諸如“你最喜歡上什么課”、“你想和爸爸媽媽說什么話”，對評委們提出“你喜歡什么樣的小孩”、“睡前無事可做你會干什么”這樣簡單的問題。22分鐘后，他宣布自己的判斷結(jié)果，以100%的準(zhǔn)確率完成挑戰(zhàn)，并清晰地闡明了推論邏輯。很多現(xiàn)場觀眾覺得不可置信，多次起立鼓掌。
嚴(yán)虎博士在繪畫心理學(xué)領(lǐng)域深耕10余年，在心理學(xué)業(yè)內(nèi)無人不知。參加這個(gè)挑戰(zhàn)節(jié)目，他坦言壓力巨大，因?yàn)橐坏┦?，觀眾不僅會質(zhì)疑他的個(gè)人專業(yè)能力，還可能傷及學(xué)科。他最終登臺挑戰(zhàn)，是希望讓更多人知道繪畫是評估和干預(yù)來訪者的絕佳途徑。同時(shí)，他也強(qiáng)調(diào)作為心理咨詢/治療手段，繪畫并非無所不能。
現(xiàn)在，您可以通過高清的網(wǎng)絡(luò)課程，跟隨嚴(yán)虎學(xué)習(xí)這門神奇的技術(shù)。
一幅圖畫勝似千言萬語，繪畫心理分析是心理咨詢中表達(dá)性藝術(shù)治療的方法之一，是直達(dá)人心最有效的工具之一。繪畫者的任何一個(gè)涂鴉、畫幅的大小、用筆的輕重、空間配置、顏色、涂抹等都有著特定的代表意義，都在傳遞著他的個(gè)體信息。咨詢師掌握繪畫心理技術(shù)之后，通過分析繪畫者的作品，可以透過重重心理防御，看到他們真實(shí)的內(nèi)心世界，提供更好的咨詢服務(wù)。
本系列課程由嚴(yán)虎老師反復(fù)精煉，課程體系清晰，話題鞭辟入里。內(nèi)容包括繪畫心理分析的基本理論、樹的分析、房樹人分析及人物自畫像這幾大內(nèi)容，還有兩個(gè)課時(shí)專門和大家探討了如何用這種形式進(jìn)行心理咨詢。不同的人可以從課程中領(lǐng)悟到不同的內(nèi)容。
「課程特色」
打破了傳統(tǒng)觀念認(rèn)為繪畫分析僅限于房樹人的認(rèn)識，將繪畫分析領(lǐng)域大幅擴(kuò)展，包括隨意畫、動態(tài)畫、多維畫等，并獨(dú)創(chuàng)繪畫問診技術(shù)，加強(qiáng)了繪畫分析在實(shí)際咨詢工作中的作用。
「適合人群」
1. 各級心理咨詢與治療專兼職工作者。
2. 對心理學(xué)感興趣的家長、老師和社會工作者等。
3. 心理成長和自我心理修通的人士。
4. 其他對繪畫心理感興趣的各界人士。
「課程大綱」
「課程學(xué)時(shí)」20學(xué)時(shí)，共22個(gè)章節(jié)。
「講師介紹」嚴(yán)虎博士主講
醫(yī)學(xué)博士、臨床催眠師、心理治療/教育專家、國內(nèi)權(quán)威繪畫技術(shù)領(lǐng)域?qū)＜?，國?nèi)多家電視臺特邀心理專家，擁有大量獨(dú)創(chuàng)研究和開拓性實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
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