你還想得到自己的小學(xué)是什么樣的嗎？
雖然過了這么久，大門早就是個(gè)得自己養(yǎng)活自己的大人了，不過關(guān)于小學(xué)的記憶，還是在腦海里的。
校門是伸縮門，標(biāo)志是金色的行楷字體，底是紅色的瓷磚，有兩三個(gè)拿著保溫杯的門衛(wèi)大爺，一到冬天他們腳上肯定得多雙厚棉鞋。
操場不大，好像只有200米，那時(shí)候橡膠操場還不普遍，大門學(xué)校的操場上鋪的好像還是煤渣之類的東西……老師們?nèi)硕己芎茫吣昙?jí)的學(xué)長學(xué)姐好像都懂許多道理，一下課大家都會(huì)在走廊上狂奔。
關(guān)于小學(xué)的記憶一直是美好的，直到前些天看到杭州那間天長小學(xué)在東坡路的新校區(qū)……忍不住……想哭……因?yàn)閷?shí)在是太美惹。
走過杭州慶春路東坡路口，很多人會(huì)被一座“藍(lán)色城堡”吸引——
“好想再進(jìn)去讀幾年小學(xué)哦?！?/span>
“居然是個(gè)小學(xué)，要不要這么美……”
“也許可以稱上西湖第十一景？”
是啦，你沒看錯(cuò)，這就是一座夢幻到爆炸的小學(xué)。
教學(xué)樓夜里的樣子
天長小學(xué)東坡路校區(qū)學(xué)校外立面
拱形中庭大廳
通往音樂教室的走廊
原本是天地實(shí)驗(yàn)小學(xué)的舊址，改造之后，才成了現(xiàn)在的天長小學(xué)東坡路校區(qū)。在被改造之前，它幾乎和所有人記憶中的學(xué)校一樣。
校門面對著大馬路，招牌是金色的行楷字體，進(jìn)門一定要種著樹，還標(biāo)配了一道伸縮門……可以，這很小學(xué)。
學(xué)校占了個(gè)好地段，西湖走幾步就能到
操場和教學(xué)樓呢，也完全沒什么新意。
除了墻上那幾種好像拼命在展示自己有多不同的顏色，加上三個(gè)拱形的柱子之外，這學(xué)校實(shí)在是找不出來其他什么特別之處了。
關(guān)鍵是，還小。
整個(gè)學(xué)校只有幾千平米，而其他同樣體量的小學(xué)，一般占地面積都有一兩萬平方米。
走廊完全“中式教學(xué)樓審美”。
看到這樣的走廊，
誰不會(huì)回憶一下在走廊上奔跑的年紀(jì)呀。
直到王偉接下了改造學(xué)校的活兒，
樓校長給王偉甩了一句話：
建一幢新的教學(xué)樓，再改造原有的兩幢老的。
王偉是中國美術(shù)學(xué)院風(fēng)景建設(shè)設(shè)計(jì)研究院的總建筑師
筆記本上記滿了各種筆記，關(guān)于改造的理念，改造的想法，精確到幾點(diǎn)幾分。
在王偉看來，自己的改造要“寧可存有未完之處，也不要完成了卻是拙劣之作”。它得讓孩子們是自由的，不是瘋玩的自由，而要把自由和限制轉(zhuǎn)化。
學(xué)校都是一到三年級(jí)的學(xué)生，年齡不過10歲。那么他們一定是好（hào）玩的，沒啥“規(guī)矩”的，而期待的世界，一定是好（hǎo）玩的。
好玩和好玩，第四聲和第三聲的差別，不是王偉在繞口令，他真是極認(rèn)真在分析這事兒呢。
定下了目標(biāo)，王偉開始畫圖，開始考慮各種會(huì)影響到整個(gè)學(xué)校的因素，自然的，或者非自然的。
好玩之外，不能忘掉一些關(guān)于“傳承”的東西。比如“天長藍(lán)”，比如學(xué)校里的拱形。
最后定下的主色調(diào)是藍(lán)紫色。一系列的藍(lán)紫色有不同的意味，代表天長小學(xué)，也代表浙江的顏色，海的顏色，河灣的顏色……
這些看起來“亂七八糟”的筆記，總算給王偉做足了準(zhǔn)備。
花了一年多，改造才真正完成。
原先的操場變了樣，一眼望過去看得到的教學(xué)樓部分，被刷成了全白色，留住了拱形的柱子，還在另一邊呼應(yīng)了一下。
好玩是一部分，不過在改造上，
環(huán)保是王偉的另一個(gè)考慮。
墻面用的是生態(tài)樹脂板，透光也輕。
拱形柱子，
被當(dāng)成靈感完全展示在了新建的教學(xué)樓上。
改造，并不是剔除一切舊的。
里面有幾個(gè)沙發(fā)，
可以讓來的接孩子們的家長休息。
拱形的中庭大廳，
靈感來自克林姆特油畫中的林蔭大道。
教室的地板是藍(lán)色，
后面的板報(bào)也是藍(lán)色，
天花板上有消除回音的吸音石膏，
隨便孩子們在課上怎么活躍了嘛。
教學(xué)樓每層都有6米寬的走廊。
6米的走廊里，可以有什么？
柱子做成樹干形狀的，
擺下各種動(dòng)物的模型。
大伙兒可以奔跑或者圍在一起玩鬧，或者在角落窩著看書講些悄悄話，做啥都好。
留給孩子的角落，不是所有都暴露在老師眼下的。在保證安全的情況下，孩子也可以有自己的時(shí)間和空間。
這和大門所經(jīng)歷過的小學(xué)完全不同嘛——吃飯要看著，午睡要看著，走廊不許打鬧，課外活動(dòng)和體育課之外都不能去操場……苦……
在王偉和樓校長眼里，這是他們小小的心機(jī)。
要多留下點(diǎn)空間給孩子們，啥都要看著，那所謂個(gè)性都得見鬼去啦。
不過學(xué)校里厲害的走廊不止這些，還有一條通往音樂教室的，活生生就是“光隧道”呀。
除開這些，連洗手間都可以藝術(shù)到驚掉下巴。
洗手臺(tái)、水池什么的，都是根據(jù)小朋友的身高量身訂制的?？雌饋磉€是有點(diǎn)村上隆的味道吼……
面對學(xué)校大門的那面老教學(xué)樓的墻上，
刻著蘇東坡的《飲湖上初晴后雨》，
對著不遠(yuǎn)處的西湖，實(shí)在恰到好處。
因?yàn)閷W(xué)校小，有家長擔(dān)心運(yùn)動(dòng)場地不夠。樓校長說，學(xué)校在設(shè)計(jì)的時(shí)候就考慮過這些問題了，所以學(xué)習(xí)場所會(huì)向校園外延伸。
離西湖那么近，體育課就可以去西湖邊上呀，去西湖慢跑打拳啥的。
總之這個(gè)學(xué)校，就是要給孩子們提供更多可能的。
跟大門聊兩塊錢的
說說看你的小學(xué)唄
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