設(shè)計學校前，
他征求了孩子、老師和家長的意見，
大家只提了一個要求：
好玩！
……
- 杭州 · 天長小學 -
長長的走廊上，一間間教室整齊排列著；白墻+黑板，旁邊貼著獎狀和視力表……當年，小城君讀書時，校園就是這樣，一直到現(xiàn)在也沒有太大的改變。
相信所有人都會和小城君一樣，無限憧憬哈利·波特的霍格沃茨魔法學校。
今天要講的故事，就是在麻瓜的世界，真的有一位設(shè)計師為孩子們爆改出了一座有魔法的小學，它就在杭州的西湖邊。
聞名已久，前兩天走進這所小學之后，小城君好想像柯南君一樣，當個萬年小學生……
沒有規(guī)規(guī)矩矩的教學樓，
眼前是一座夢幻般的藍色城堡。
記憶中總是罰站的走廊，
變成了紫色小鹿出沒的“叢林”。
傍晚華燈初上時，
你會發(fā)現(xiàn)學校外墻上
寫的是蘇東坡的《飲湖上初晴后雨》。
先來認識一下故事中的這位設(shè)計師，王偉，中國美院風景建筑設(shè)計研究院總建筑師。第一次走進自己設(shè)計、改造完成的杭州天長小學東坡路校區(qū)時，王偉看到孩子們在校園里玩得興高采烈，45歲的他，仿佛找回了一段童年時光。
話說回2013年，當他接到校長樓朝暉的委托時，天長小學的校園是這樣的：
地處杭州最繁華的湖濱商圈，
走不了幾步就是西湖。
地段寸土寸金，
整個校園只有幾千平方米，
沒有足夠的活動空間和設(shè)施。
而同樣體量的小學，
一般占地面積都有一兩萬平方米。
20年前建造的教學樓，
已經(jīng)顯得有些破舊。
這場景熟悉嗎？你當年的教學樓，
是不是也長這樣呢？
樓校長給設(shè)計師提出的目標是：建一幢新的教學樓，再改造兩幢原有的老樓。但，孩子們到底需要一座什么樣的小學呢？
天長小學東坡路校區(qū)，全部是一到三年級的學生，年齡不超過10歲。問問小朋友和老師們，他們竟然不約而同地提出了一個要求——“好玩！”樓校長則說，希望新的校園，能夠讓每個孩子都能有所發(fā)現(xiàn)。
為了研究這個問題，王偉寫完了五六本筆記本。
在筆記本上，
畫出腦海中建筑的雛形。
寫下自己的心得，
孩子眼中的世界，
是隨性的，是沒有規(guī)矩的。
2014年初，搭上腳手架，
改造開始了。
很快，
外立面已經(jīng)初具規(guī)模。
是操場，還是美術(shù)館？
籃球架的背景墻，
有點現(xiàn)代派大師畢加索的味道。
主色調(diào)藍色被運用在各處，
在設(shè)計師眼中，藍色可以千變?nèi)f化。
可以是保羅·克利的畫，
可以是梵高的星空，
也可以是莫奈的睡蓮。
在校園里，
你能找到這些名畫的影子嗎？
原來的教學樓上，
有三個拱形的裝飾。
也被設(shè)計師移植到了設(shè)計中，
也成為新與舊潛在的一種風格延續(xù)。
拱形的中庭大廳，
靈感來自克林姆特油畫中的林蔭大道。
彩色玻璃窗，
漂亮得就像是歐洲中世紀教堂。
從大門穿過小廣場往里走，
還有一個敞開式的中庭，
來接孩子的家長，可以在那里休息。
布置成動物出沒的“叢林”，
隨時可以坐下來閱讀、玩耍。
教學樓的教室，同樣是藍色系，靠走廊的一側(cè)是全透明的大窗戶。教室天花板采用了吸音石膏板，沒有回音，讓老師上課和孩子聽課的效果更好。
這個區(qū)域原本有六間教室，為了拓展公共空間，設(shè)計師最終只保留了三間教室，又利用另外兩幢樓的其他空間改造出了三間教室。
現(xiàn)在，這條走廊有近六米寬，在這么寬敞的空間里，奔跑、游戲、閱讀，怎么玩都自由自在。走廊的一側(cè)是繩子編織的“大樹”，可以當作書架，也可以攀爬。
洗手間，是不是有點村上隆的調(diào)調(diào)？
洗手臺、水池什么的，
都是根據(jù)小朋友的身高量身訂制的。
改造后，拆除了原來的吊頂，
空間一下子開敞、靈動多了。
就像一條時光隧道。
改造之后的舊樓，雖然結(jié)構(gòu)沒怎么變，但顏值高多了！屋檐也是特別設(shè)計過的：一個凸起的邊沿——這樣到了下雨天，水就不會打進來，把走廊弄得濕濕滑滑了。
有一些地方是設(shè)計師特意留給孩子們的。這些角落，可以讓孩子沉思、觀察、獨處，幾個小伙伴也在這樣的獨立空間聊天、游戲。這樣的空間設(shè)置，每一層都有十幾個。操場邊上的長廊是紫藤花架搭成的，小朋友可以在這里攀爬、探索、觀察。之前，為了保護紫藤，施工時進行了移植。今年夏天，漂亮的紫藤花又要開啦。
如今，王偉經(jīng)常要回天長小學走一走，
對于他來說，看到孩子們玩得開心，
就是最大的成就感。
小城君想問的是，
能讓我穿越回去玩一天不？！
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