看看你家已經(jīng)做了幾件？
從一個(gè)有趣的象形解說說起。
記得有一個(gè)對(duì)“父”和“爸”的象形字的有趣解說是這樣的：據(jù)說，“父”是由一個(gè)人舉著石斧頭象形而來的，反映了一個(gè)父親在過去的家庭角色——負(fù)責(zé)勞動(dòng)養(yǎng)家。如今，我們更多的人使用的是“爸爸”而不是“父親”，原因是一個(gè)家庭的一家之主的角色責(zé)任改變了?！鞍帧钡南笮谓忉屖?，一個(gè)人舉著石斧頭，下面是一條蛇。反映了爸爸這個(gè)角色，更多地代表著家庭的安全感和希望。
其實(shí)，過去只由媽媽一個(gè)人撫育孩子成長(zhǎng)的狀況，如今也悄悄發(fā)生改變。有數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)過，爸爸們陪伴孩子、具體地參與到孩子的日常成長(zhǎng)，這樣的家庭數(shù)量是過去的2倍。對(duì)此，美國(guó)專門研究家庭關(guān)系的Ronald Rohner等人曾經(jīng)做過一項(xiàng)世界范圍、涉及18個(gè)國(guó)家的36項(xiàng)研究，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，家庭的幸福和孩子的充分成長(zhǎng)，不僅需要媽媽，也需要爸爸參與。因?yàn)橄啾绕饗寢?，爸爸?duì)孩子在性格、情緒穩(wěn)定、獨(dú)立性、世界觀等方面會(huì)有更大的影響。所以，爸爸對(duì)孩子從小的陪伴尤其重要。
在孩子的童年時(shí)期，爸爸們某些特別的陪伴，會(huì)給孩子的成長(zhǎng)帶來特別的意義，孩子也會(huì)受益終生。那么，這些特別的陪伴有哪些呢？
1、一趟冒險(xiǎn)經(jīng)歷
記得有一位朋友，這位勇敢的爸爸，把買來的二手腳踏三輪車改造成腳踏小房車，帶著4歲的兒子游西藏。在那趟旅程中，他們不僅遇見了當(dāng)?shù)氐囊蝗盒『r路，還遇到兇惡的野狗，甚至在又饑又渴的情況下迷路了……雖然很驚險(xiǎn)，但小男孩因?yàn)閾碛辛诉@段特別的經(jīng)歷，變得很堅(jiān)強(qiáng)。因?yàn)楹⒆右郧澳懶∨橙酰蝗似圬?fù)還會(huì)自動(dòng)給人送糖果，在這趟冒險(xiǎn)之旅后，小男孩懂得了勇敢地保護(hù)自己。
目的：勇敢教育。
冒險(xiǎn)，其實(shí)不是故意讓孩子深陷危險(xiǎn)，而是心理上的挑戰(zhàn)。因?yàn)槊半U(xiǎn)有很多方式，有爸爸陪孩子做小小的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，有爸爸陪孩子攀巖，還有爸爸陪孩子環(huán)城市騎行……這些都是有意義的挑戰(zhàn)。通過這些方式，爸爸不僅培養(yǎng)了孩子不害怕、勇敢挑戰(zhàn)的精神，還帶給孩子一種有意義、并且記憶深刻的成長(zhǎng)方式。
2、一天“孩子假裝日”
新加坡有一位爸爸John，在周末過了一天的“孩子假裝日”。即爸爸當(dāng)起了兒子，兒子當(dāng)起了爸爸。讓我印象非常深刻的細(xì)節(jié)，是爸爸模仿兒子平時(shí)磨蹭的故事：
這一天，“兒子”玩玩具（是爸爸假裝的），他不僅把玩具丟了滿地，還坐在一堆毛絨玩具上吃零食，不小心還把黏糊糊的零食掉到了玩具上（實(shí)際上，爸爸是在故意重現(xiàn)兒子平時(shí)玩玩具的細(xì)節(jié)）。這時(shí)，“爸爸”（是兒子假裝的）提醒“兒子”停止弄臟玩具，還要求“兒子”把玩具收拾整齊。“兒子”不僅不理睬，還干脆躺到了玩具上吃……“爸爸”發(fā)怒了，抓起雞毛撣子打了“兒子”的手（實(shí)際上，這是兒子在模仿爸爸平時(shí)“教育”自己的方式）。雖然是假裝游戲，但被雞毛撣子抽了一下還是非常疼的，疼得這位假裝兒子的老爸非常冒火，當(dāng)他正想粗口罵人時(shí)突然驚覺——兒子平時(shí)也是被自己這樣“教育”的。“假裝日”當(dāng)晚，父子倆相互道歉，兒子為自己平時(shí)做事“磨蹭”道歉，爸爸為自己平時(shí)對(duì)孩子的“粗暴教育”道歉。
目的：同理心教育。
很多孩子不理解爸爸為什么總是那么兇那么急，也有很多爸爸不理解孩子為什么總是那么難以教育。通過“孩子假裝日”，爸爸可以“重溫”孩子的行為，有助于更好地理解孩子；在“孩子假裝日”，孩子通過模仿爸爸的細(xì)節(jié)，也通過爸爸的“假裝”，知道自己平時(shí)的一些不良行為習(xí)慣，不僅有助于孩子自我反省和改正，也能幫助孩子對(duì)爸爸有更多的理解。
3、一天“十塊錢”過活日
有一位爸爸，當(dāng)媽媽外地出差時(shí)，清空了家里的冰箱和所有零食后，跟女兒過了一天“十塊錢”過活日。手上只有十塊錢，家里沒有任何食物，怎么辦？當(dāng)然，這位睿智的爸爸鼓勵(lì)女兒出主意。最后，小女孩想出了一個(gè)過日子的方法：兩枚雞蛋，一包榨菜，3塊面餅。結(jié)果花了9.5元，剩下的5毛錢也換了一根蔥。兩父女把食物分成兩頓，就這樣過了清貧卻又十分珍惜的一天。
目的：節(jié)儉教育。
人生總有艱難的時(shí)刻，孩子幼齡時(shí)有艱難的經(jīng)歷，未來的抗挫能力會(huì)更好。除此之外，“十塊錢”過活日也能讓孩子學(xué)會(huì)珍惜，珍惜豐衣足食的日子，也珍惜通過努力讓自己豐衣足食的機(jī)會(huì)。在日子好的時(shí)候，有節(jié)儉的意識(shí)，在艱難的時(shí)候，才能輕松面對(duì)不得不節(jié)儉的窘?jīng)r。爸爸作為一家之主，在這件事上將是有力量的“代言人”。
4、一件“創(chuàng)新”的事
有一位爸爸，陪兒子做了一件“創(chuàng)新”的事。某一天，這位爸爸拿出一只雞蛋，問兒子：“你有辦法讓一只生雞蛋立起來嗎？”兒子抓著雞蛋，嘗試不同的方位，試圖讓這只生雞蛋立起來，卻沒有一次成功。當(dāng)孩子一臉沮喪地看著自己的爸爸時(shí)，爸爸微笑著抓著雞蛋輕輕地往桌面上磕了一下，雞蛋尖的殼凹進(jìn)去了，雞蛋沒破，就這樣，一枚生雞蛋就輕松地“立”起來了。“這么容易，我怎么沒想到呢？”小男孩很沮喪。
目的：創(chuàng)新教育。
創(chuàng)新，其實(shí)并不是說顛覆性的想法才是創(chuàng)新。在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，采用所有人能做卻從沒做的方式，也是一種創(chuàng)新。這是一種思維方式的創(chuàng)新，即不被原有的思維束縛，以開放的態(tài)度面對(duì)事情，也以開放的態(tài)度尋找解決辦法。這是一種特別珍貴的素質(zhì)。
5、一天“媽媽優(yōu)待日”
什么是“媽媽優(yōu)待日”？用一天時(shí)間，爸爸做一些媽媽平時(shí)做的瑣碎的家務(wù)和照顧孩子事情，比如負(fù)責(zé)孩子的早餐、叮囑孩子們穿衣服、陪同孩子玩玩具，甚至是為孩子們“勸架”……在這一天，媽媽可以休息一下。
有一位名叫小林川的日本爸爸可是“闖大禍”了。他在照料孩子刷牙時(shí)，導(dǎo)致大兒子滑倒磕傷嘴唇；做午飯時(shí)，把白米燒成了黑米；洗衣服時(shí)倒了整整一瓶的洗衣液……更糟糕的，是這位爸爸在勸兩個(gè)年幼兒子不要打架時(shí)，一時(shí)沖動(dòng)教訓(xùn)不聽勸的小兒子，把小兒子抓小雞般揪起來摔地上，導(dǎo)致小兒子的左手被摔斷……“闖大禍”后，這位爸爸很是愧，因?yàn)樗３Ｅu(píng)自己的妻子對(duì)孩子不夠耐心，結(jié)果自己比妻子更糟糕。后來，他不僅請(qǐng)假了一個(gè)月照顧孩子，還決定每天下班早回家?guī)椭拮雍团惆楹⒆印?/span>
目的：愛家庭教育。
在“媽媽優(yōu)待日”這天，爸爸們知道——“照顧家庭照顧孩子，可能并不像自己想象中那般輕松?！泵绹?guó)《Time》雜志曾經(jīng)有過一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)，有6歲以下孩子的家庭，這些家庭中媽媽們每周的忙碌時(shí)間，平均比爸爸們繁忙了5個(gè)小時(shí)。通過“媽媽優(yōu)待日”，爸爸們能更好地理解自己的妻子，也給了孩子愛家庭的教育。
一個(gè)人的強(qiáng)大，兩個(gè)人的溫暖。這便是爸爸與孩子的最美寫照！
關(guān)鍵字：爸爸陪伴、親子關(guān)系、親子情感、榜樣育兒、早期教育
幼兒說，（親子）心理咨詢師黃杏貞，學(xué)習(xí)幼兒心理研究和知識(shí)，分享科學(xué)、有趣、實(shí)用、有價(jià)值的育兒心得。
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