有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),大多數(shù)銷售面對(duì)客戶的時(shí)候往往不知道說(shuō)些什么,經(jīng)常是東扯西扯,溝通沒(méi)有效果。其實(shí)不僅是銷售,即使是我們普通人,在面對(duì)陌生人的時(shí)候都做不到有效的溝通,一談話就成為“話題終結(jié)者”。有時(shí)候經(jīng)常羨慕那些自來(lái)熟的人,逮住誰(shuí)都有聊不完的話題。
要做到與別人有效溝通,一直有聊不完的話題其實(shí)并不難。很大程度只是我們“害怕陌生”的心態(tài),和沒(méi)有掌握溝通方法造成的。
多年的銷售經(jīng)驗(yàn)和通過(guò)NLP的學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn),其實(shí)有很多實(shí)用的方法,可以為我們(特別是銷售)做到有效溝通,下面為大家分享幾點(diǎn):
在溝通中,為了與對(duì)方達(dá)成話題的一致,也為了讓談話保持你掌控的節(jié)奏,有經(jīng)驗(yàn)的銷售,一般會(huì)用“上推”的途徑,以求達(dá)到與對(duì)方話題的一致。
什么意思?我舉個(gè)例子:
A:您空余時(shí)間都會(huì)做些什么呢?
B:我平時(shí)都喜歡閱讀!
A:那您平時(shí)一定很關(guān)注自身的成長(zhǎng)吧?
在溝通中,“上推”話題的意思是指:把對(duì)方所講述的話題,進(jìn)行總結(jié)、歸納,往更高一級(jí)的定義去提升。通過(guò)“上推”的方法與對(duì)方達(dá)到話題的共識(shí),讓談話的主題始終掌握在自己手里。
就好像上方的例子,把【學(xué)習(xí)】【閱讀】等行為歸納到【成長(zhǎng)】,就是一個(gè)“上推”的過(guò)程。這里面是一條結(jié)果線索:喜歡學(xué)習(xí),閱讀的人,往往都很注重自己的成長(zhǎng)和修養(yǎng)。因此可以理解,成長(zhǎng)是閱讀的一種結(jié)果。
值得注意的是,上推話題的目的是求得共識(shí),過(guò)程是把對(duì)方比較小的或抽象的話題,“總結(jié)”或“歸納”到一個(gè)比較大的或具體的話題上。在溝通的時(shí)候,因?yàn)殡p方的知識(shí)結(jié)構(gòu)和經(jīng)歷不同,我們?cè)谡勗挼臅r(shí)候很容易陷入“以偏概全”和“扭曲對(duì)方說(shuō)法”的自嗨。
因此,在上推話題的時(shí)候,我們要注意幾個(gè)細(xì)節(jié):
1、關(guān)聯(lián)性:你歸納的話題,與對(duì)方的說(shuō)法是有關(guān)聯(lián)的;
2、普適性:歸納時(shí),最好用雙方都能理解的詞語(yǔ)和概念;
3、推演性:歸納到的話題是可以經(jīng)過(guò)推演的,即能把一個(gè)小集合推演到大集合上;
與“上推”的做法相反,“下切”的溝通方式是把話題細(xì)分下去。比如:
A:您空余時(shí)間都會(huì)做些什么呢?
B:我平時(shí)都喜歡閱讀!
A:那您平時(shí)喜歡看什么讀物呢?是看書,還是雜志?
......
在這個(gè)案例中,【閱讀】就是一個(gè)比較大的話題,而【讀物】相對(duì)來(lái)說(shuō),就是一個(gè)小的話題。
下切話題能有效的讓你與對(duì)方在一個(gè)話題中深度交流下去。之前文章中說(shuō)到的銷售5步法中,有一個(gè)“問(wèn)需求”的步驟。下切就是其中一個(gè)很好的發(fā)問(wèn)技巧,通過(guò)下切對(duì)方所說(shuō)的話題,我們可以在不知不覺(jué)中,就把對(duì)方的一些細(xì)節(jié)需求給勾出來(lái)。
“下切”的目的是為了把話題更聚焦,從而與對(duì)方產(chǎn)生更深度的交流,在實(shí)行的時(shí)候,我們要注意幾個(gè)方面:
1、感興趣:你所下切的話題需要是雙方都感興趣的話題,否則對(duì)方也不愿意與你深聊下去;
2、給選擇:下切時(shí)可以給對(duì)方幾個(gè)相關(guān)選項(xiàng),以求把對(duì)方框在你想說(shuō)的話題中;
3、表認(rèn)同:在下切后,你可以對(duì)對(duì)方的行為或說(shuō)法表示認(rèn)同,以求更好的開(kāi)展話題;
什么是平移?其實(shí)也很好理解,就是當(dāng)你在一個(gè)話題中找不到聊下去的可能了,就把話題轉(zhuǎn)移到你熟悉的話題上。
比如:
A:您空余時(shí)間都會(huì)做些什么呢?
B:我平時(shí)都喜歡看一些財(cái)經(jīng)新聞!
A:是嗎?最近我在看一些財(cái)經(jīng)類的書籍,你有了解這方面嗎?
發(fā)現(xiàn)沒(méi)有,當(dāng)你對(duì)時(shí)事并不是很了解的時(shí)候,把話題適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)移到你比較理解的“書籍”上面,這樣更有利于話題的延續(xù)下去,不至于“無(wú)話可談”。
平移是一個(gè)打開(kāi)話題的很好做法,但是用的時(shí)候也要注意幾點(diǎn):
1、話題需要有一定的連接性,切忌與談話的語(yǔ)境和內(nèi)容毫無(wú)關(guān)系;
2、當(dāng)一個(gè)話題終結(jié)時(shí)才用平移轉(zhuǎn)移到下一個(gè)話題,話題正聊得深入時(shí)不適宜隨便轉(zhuǎn)移話題;
3、話題是雙方都有興趣并且都理解的;
在平時(shí)聊天的時(shí)候,會(huì)經(jīng)常遇到對(duì)方說(shuō)話只說(shuō)到一半,或者說(shuō)的話題不知道怎么接的時(shí)候。這時(shí)我們可以通過(guò)重復(fù)對(duì)方說(shuō)過(guò)的話,引導(dǎo)對(duì)方主動(dòng)把他的想法表達(dá)出來(lái)。
比如:
A:我覺(jué)得學(xué)習(xí)是一個(gè)自我提升的過(guò)程,我平時(shí)也經(jīng)常保持學(xué)習(xí)。
B:您平時(shí)也有學(xué)習(xí)的習(xí)慣啊?太棒了!
A:是啊,我平時(shí)都會(huì)看XX老師的課程。
......
重復(fù)對(duì)方的話,其實(shí)是在塑造一個(gè)“聆聽(tīng)者”的身份,讓對(duì)方覺(jué)得你在認(rèn)真聽(tīng)他說(shuō)話,從而放下與你交流的戒心。在于不同的對(duì)話語(yǔ)境中,復(fù)述的表達(dá)方式都會(huì)表現(xiàn)出不同的好處。
比如在跟老板談工作時(shí),重申對(duì)方交待的任務(wù),有助于表示你在認(rèn)真聽(tīng)他說(shuō)話,并再次確定你所理解的想法;在跟另一半聊天時(shí),復(fù)述有助于表現(xiàn)你愿意聽(tīng)他說(shuō)下去等等。
那么我們?cè)趶?fù)述時(shí)也有幾種方法可以參考:
1、提問(wèn)式復(fù)述:就好像“您也有學(xué)習(xí)的習(xí)慣???”,有助于引導(dǎo)對(duì)方主動(dòng)把話題進(jìn)行下去;
2、理解式復(fù)述:把對(duì)方的想法重新理解一遍,再用你的話復(fù)述出來(lái),有助于求得共識(shí);
3、肯定式復(fù)述:對(duì)于你認(rèn)同的想法表達(dá)肯定,以堅(jiān)定對(duì)方正面的信念;
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【上推】,是達(dá)成對(duì)話雙方的話題共識(shí);
【下切】,是發(fā)現(xiàn)更多的對(duì)話可能;
【平移】,是尋找更多話題;
【復(fù)述】,是讓對(duì)話更加順暢;
在不同的對(duì)話語(yǔ)境和話題當(dāng)中,靈活運(yùn)用這幾種對(duì)話方法,將有助你輕輕松松搞定各種溝通。
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