人們常說(shuō)“教師是人類靈魂的工程師”，這在無(wú)形中給教師的職業(yè)以及教師本人帶來(lái)不小的壓力，這句話本身并無(wú)任何問(wèn)題，教師的主要工作就是為祖國(guó)培養(yǎng)有理想，有道德，有責(zé)任的下一代，教師工作是否可以做好確實(shí)會(huì)對(duì)國(guó)家以及社會(huì)有很大的影響。 就我本人而言，身為教師的我深知這個(gè)職業(yè)不單單是一個(gè)職業(yè)那么簡(jiǎn)單，它對(duì)教師本人有極高的要求，這種要求不僅是指教師自身的專業(yè)素養(yǎng)，同時(shí)也要求教師還要具備多方面的能力，當(dāng)然師德就是其中一項(xiàng)非常重要的內(nèi)容，教師具備良好的師德要求教師可以在學(xué)習(xí)外成為學(xué)生人生中的導(dǎo)師，生命中的引路人。就我的理解而言，師德要求教師要以公平公正的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不僅僅用成績(jī)來(lái)衡量學(xué)生，而是要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的不同之處，用適合于她們的方式來(lái)對(duì)待他們每一個(gè)人，即使是學(xué)習(xí)上不出眾的孩子，在他們身上同樣有令我們感到欣慰和值得提倡的優(yōu)點(diǎn)，這些優(yōu)點(diǎn)往往還是其他同學(xué)不具備的，而我們要做的恰恰就是來(lái)幫助這些學(xué)生挖掘他們身上的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)他們?cè)谌松姓业阶晕业膬r(jià)值。
