對為期一周的入職培訓(xùn)，每天做了簡單記錄，希望對以后新手教師有所幫助。
Day1
今天報(bào)道，交材料，領(lǐng)取教案本，毛巾，盆架，香皂，臉盆，并進(jìn)行住宿整理。
Day2
校長朱輝講到新教師要迅速完成從學(xué)生到教師，從孩子到成人，從學(xué)校到社會的轉(zhuǎn)變，言簡意深。想我一生，都在與學(xué)校打交道，現(xiàn)在要面臨從學(xué)生到教師角色的徹底轉(zhuǎn)換，感覺自己還是孩子，童心未泯，但人終要長大......
朱校長和老校長程世勤都講到的青年教師的奮斗目標(biāo)：一年站穩(wěn)講臺，三年成為骨干，五年成為名師。現(xiàn)在自己正要走向第一步，也是非常重要的階段，站穩(wěn)講臺，需要不斷地學(xué)習(xí)，無論年齡大小，只要是優(yōu)秀的教師，都是自己學(xué)習(xí)的榜樣。畢業(yè)的三年內(nèi)很關(guān)鍵，三年內(nèi)要考慮婚姻，家庭，孩子，同時(shí)也要兼顧工作，這些現(xiàn)實(shí)問題，各個(gè)問題之間關(guān)系的處理，又不得不想。
針對如何走好當(dāng)下的第一步，程世勤老校長給出了一些建議，感覺很實(shí)用，進(jìn)行了總結(jié)，大致如下：第一，找本學(xué)科教的最好的老師，虛心向他請教，多聽課，聽課的關(guān)鍵是聽方法，如何把學(xué)生教會。第二，大膽地走向講臺，在學(xué)中練，在練中學(xué)，做完近三年高考真題。第三，虛心聽取同行意見，學(xué)會征求學(xué)生意見。第四，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，把每一節(jié)課都當(dāng)作考試。第五，課堂語言要凝練，不要啰嗦。最后，讓我們愉快工作，健康工作，努力工作。這三者之間實(shí)際上有一定的聯(lián)系性，心情愉快了，身體會健康，身體健康了，才有可以努力奮斗的保障。
Day3
在新教師如何處理好自己與社會、學(xué)習(xí)、他人、自己的關(guān)系方面，副校長馬剛根據(jù)自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)給我們做了報(bào)告。
不愧是教語文的，出口成章。剛步入社會的我們，懷揣著夢想，但現(xiàn)實(shí)可能有偏差，使人失望，甚至是絕望。告誡我們，保持平常心很重要，心平了，世界就平了。怨天尤人，昏天暗地；改變自我，天高地闊。在學(xué)習(xí)方面，要'勤'，與時(shí)俱進(jìn)，現(xiàn)在的孩子非過去，如今網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，孩子們接觸的東西比較多，如果自己還沒有學(xué)生知道的多，就會很難獲得學(xué)生的信服。作為教師，相處的對象主要是同事、學(xué)生、家長?，F(xiàn)在的學(xué)生，多為家庭獨(dú)生子女，多體現(xiàn)出一定的自私性，有些家長蠻不講理。遇到這種情況，要與他們和諧相處，學(xué)會寬容，在千萬人中與他們相遇，便是一種緣份，要惜緣。在自己與自己的關(guān)系上，要'淡'，保持平常心，心常平。遇到不順心的事，不要與自己嘔氣，得之淡然，失之泰然，順其自然。
關(guān)于如何上好第一節(jié)課，馬校長強(qiáng)調(diào)第一節(jié)課切忌講課，面帶微笑要展現(xiàn)自己的人格魅力和學(xué)科魅力，要做自我介紹，講講對所授科目的認(rèn)識，介紹本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法，介紹本學(xué)科的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)期目標(biāo)，自己的教學(xué)計(jì)劃，自己授課的習(xí)慣，講課特點(diǎn)，課堂要求等。聽完這些后，決定在第一節(jié)課的自我介紹部分，要向?qū)W生們講講我從高中，大學(xué)到研究生，一路的經(jīng)歷。
教師是太陽下最光榮的稱號，最光榮的稱號下，有最辛苦的付出，甚至是自己的生命。為了對我們進(jìn)行培訓(xùn)，剛做完心臟手術(shù)，出院三天的楊磊副校長堅(jiān)持給我們上課。楊校長講了教學(xué)常規(guī)的一些要求。我感覺有以下幾點(diǎn)很值得學(xué)習(xí)：其一，知識點(diǎn)的處理上，把知識點(diǎn)變成問題來提問學(xué)生，然后進(jìn)行講解，這樣容易加深印象，引起學(xué)生的重視。其二，作業(yè)的布置和批改。作業(yè)的布置不易多，要精選，有一定的目的性。作業(yè)的批改上要認(rèn)真寫評語，不要籠統(tǒng)，要具體。作業(yè)發(fā)下來后，學(xué)生首先要看的是老師評語，老師的評語是與學(xué)生心靈上的交流。其三，輔導(dǎo)方面，培優(yōu)補(bǔ)差，是教學(xué)信息的反饋，根據(jù)學(xué)生知識掌握情況，及時(shí)做出相應(yīng)的教學(xué)調(diào)整。
Day4
學(xué)習(xí)教育專家王福強(qiáng)的視頻講座。主題是做傳遞正能量的教師。 列舉大量案例，詳細(xì)講解了如何做傳遞正能量的教師，主要措施是：
（1）規(guī)范自己的言行舉止，做到身教重于言傳。喊破嗓子，不如做出樣子。教師要通過自己的行動(dòng)為學(xué)生做出榜樣。他講到兩個(gè)案例，第一個(gè)是一小學(xué)教師在要求學(xué)生練字時(shí)，自己也陪著學(xué)生一塊練，然后把自己的字和學(xué)生的字都張貼在墻上進(jìn)行評比，最后，學(xué)生的字提高了，自己的字也取得很大進(jìn)步。另一個(gè)是老師看到學(xué)生座位上有廢紙，就主動(dòng)撿起來扔進(jìn)垃圾桶，后來全班學(xué)生都模仿老師行為。老師的一言一行，對學(xué)生都有著潛移默化的影響作用。
（2）養(yǎng)成好習(xí)慣，贏得一大片。教師的好習(xí)慣是要記住學(xué)生的名字，學(xué)會站在學(xué)生的角度換位思考，用學(xué)生的眼光去看待，用學(xué)生的感情去體驗(yàn)，公正地對待每一個(gè)學(xué)生，從學(xué)生的成長需要考慮問題，習(xí)慣于思考問題把學(xué)生放在第一位。出門前，照一照鏡子，做到干凈、整潔、文雅、美觀。
（3）本領(lǐng)是傳遞正能量的本錢。教師要增強(qiáng)自己的實(shí)力，不斷地學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)，向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，向同仁學(xué)習(xí)。做個(gè)有思想的教師，不跪著教書。做個(gè)反思型的教師，對授課內(nèi)容、方式、技能、課堂狀況反思。'四個(gè)不停'：不停地實(shí)踐，不停地閱讀，不停地寫作，不停地思考。
（4）莫讓負(fù)能量成為人生的負(fù)擔(dān)。教師面臨著生活、家庭、社會等各方面的壓力，但是不能把自己的消極情緒帶到課堂上，自己的情緒會影響到學(xué)生。
（5）'放一放'師道尊嚴(yán)的架子。學(xué)會換位思考，不要忘記我也曾經(jīng)是學(xué)生。努力做到一碗水端平。發(fā)自肺腑的關(guān)注學(xué)生。接納學(xué)生的意見，學(xué)會利用學(xué)生的錯(cuò)誤。
Day5
賈福玲書記帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)全國教育大會精神，講關(guān)于師德，學(xué)校紀(jì)律，規(guī)章制度方面的要求。
Day 6
今天去北校區(qū)聽課，聽了高二的語文，歷史，地理。語文老師的課，她們很注重古詩文的背誦，一上課就提問學(xué)生的背誦情況，提問的方式是抽人或抽文中某一段，這一點(diǎn)值得學(xué)習(xí)。還有就是她們注重課堂上的考點(diǎn)，文言文文化方面的講解。最機(jī)緣巧合的是認(rèn)識了一位本科和研究生都是同一個(gè)學(xué)校的常莉師姐，她也教語文。歷史老師用的課件，整體感覺是銜接比較好，比較流暢。地理老師講解習(xí)題時(shí)，對概念講解比較通俗簡單、明了易懂，錯(cuò)題讓學(xué)生寫上錯(cuò)的原因，這點(diǎn)很好。
Day 7
今天講課，自己的不足是，中間語言可能不是太流暢，公開課和實(shí)際的上課，實(shí)際情況還是不一樣的。自己的ppt做的也不太好，不如直接套模板，其他同事下載的模板挺好。以后備課前要多注意參考學(xué)校提供的那些網(wǎng)站上的課件資源。還有講某一題材的文學(xué)作品時(shí)，一定要講考點(diǎn)，與高考題型相結(jié)合。備課很重要，對所講內(nèi)容很熟悉時(shí)，講課就比較得心應(yīng)手。下午，段主任問有誰愿意擔(dān)任班主任沒。處于新奇、鍛煉的心理，去申請了一下，做好了早起，晚睡，做牛做馬的心理準(zhǔn)備。
Day8
培訓(xùn)總結(jié)，交紙質(zhì)版總結(jié)，領(lǐng)導(dǎo)安排接下來的教學(xué)工作，迎接高一新生。
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