英國(guó)首相 溫斯頓 · 丘吉爾（WinstonChurchill）出生于一個(gè)赫赫有名的貴族家庭，父親是政府官員，家庭條件相當(dāng)優(yōu)越，然而他童年時(shí)期卻并不出類拔萃。7歲那年考試回回倒數(shù)第一，他十分貪玩兒，經(jīng)常和父母躲貓貓、帶領(lǐng)小伙伴們打仗等。是個(gè)典型的“熊孩子”。
這天，丘吉爾的父親花了很長(zhǎng)時(shí)間才找到丘吉爾，只見(jiàn)丘吉爾和一群小朋友在一起，他站在一塊石頭上學(xué)著大人的語(yǔ)氣對(duì)下面的小朋友們說(shuō)：“先生們，敵軍快打進(jìn)家門了，關(guān)鍵時(shí)刻我們不振作起來(lái)，就會(huì)被敵人打敗，難道你們?cè)敢馐幔俊?/span>
“不愿意?！毕旅娴男『R聲高喊。
“那現(xiàn)在你們聽(tīng)我的，你們倆向左邊沖鋒，你們倆向右邊沖鋒，其他人都跟著我，不打敗敵人我們就不后退，出發(fā)！”小丘吉爾將手舉起并且用力一揮：“沖?。 ?/span>
所有小朋友聽(tīng)他的指揮“沖”向了戰(zhàn)場(chǎng)，可想而知他們勝利了。
父親饒有興致得看著這一幕幕“戰(zhàn)場(chǎng)剪影”，不忍驚擾小丘吉爾，一直等到丘吉爾他們打完勝仗，才拉著他的手回家。
丘吉爾（左）、母親與哥哥合影
到家后，丘吉爾的母親滿腹抱怨：“你去哪兒了，怎么這么久才把帶孩子回來(lái)！”
“我看孩子們打仗了啊?！备赣H憨笑道。
“這孩子整天不學(xué)好，就知道玩，你也跟著瞎鬧，以后可怎么辦呀?！?/span>
“我們要對(duì)我們的孩子有信心，剛才看他們打仗發(fā)現(xiàn)這孩子有不錯(cuò)的組織能力，我們用心培養(yǎng)他，他會(huì)成為有用的人才?！备赣H說(shuō)。
“孩子成績(jī)不好，簡(jiǎn)直一塌糊涂，數(shù)學(xué)更加糟糕，我們不應(yīng)該讓他每天這樣玩了，趕快給他請(qǐng)個(gè)家教吧?！蹦赣H為丘吉爾請(qǐng)了家教，丘吉爾的成績(jī)依然不見(jiàn)好轉(zhuǎn)?？偨Y(jié)原因，主要是丘吉爾不能把專注力集中在學(xué)習(xí)上，總是三心二意，滿腦子想著玩的事情。
年輕時(shí)的丘吉爾，是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的男神。見(jiàn)丘吉爾成績(jī)不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，于是，丘吉爾的父親便提議，與母親合計(jì)出一個(gè)主意，讓丘吉爾學(xué)習(xí)繪畫(huà)，丘吉爾的好動(dòng)對(duì)他來(lái)說(shuō)是一個(gè)不好的習(xí)慣，父親想到繪畫(huà)可以集中他的專注力，相信時(shí)間一長(zhǎng)他好動(dòng)的壞習(xí)慣會(huì)改掉。
母親在丘吉爾繪畫(huà)的時(shí)候告訴他，要細(xì)心觀察每片樹(shù)葉、花瓣的不同。時(shí)間長(zhǎng)了母親發(fā)現(xiàn)丘吉爾變得沉靜了，專注力也得到了很大的提升，學(xué)習(xí)時(shí)，專注力也能集中到書(shū)本上了。父親借此機(jī)會(huì)送給丘吉爾大量的文學(xué)著作和名人傳記，讓他在閱讀中加強(qiáng)鍛煉自己的注意力。的確，在看這些名人傳記的過(guò)程中，丘吉爾的專注力又有了進(jìn)一步的提升。當(dāng)然，書(shū)中的偉人事跡也深深地震撼了他，改變了他的思想，并且讓他下定決心做一個(gè)偉大的人。
隨后，父親把丘吉爾送到了詹姆斯教會(huì)學(xué)校，那時(shí)的丘吉爾也只有7歲，這所寄宿學(xué)校很講排場(chǎng)，這令丘吉爾產(chǎn)生了極度厭煩情緒。于是，丘吉爾的學(xué)習(xí)成績(jī)又成了班里的吊車尾。挨到中學(xué)畢業(yè)時(shí)，他更是一發(fā)不可收拾，次次都包攬倒數(shù)第一的名額。但丘吉爾的父親對(duì)此并未大發(fā)雷霆，而是異常平靜地決定送他到桑赫斯特皇家軍事學(xué)院，丘吉爾的母親對(duì)父親的決定表示很詫異，她怕丘吉爾受苦，但是他的父親很清楚丘吉爾到底需要什么。
他對(duì)丘吉爾的母親說(shuō)：“我們要明白孩子身上的缺點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，只有他的專注力集中到了他感興趣的事情上才能做好，相信他以后不管做什么都會(huì)集中專注力。
在軍校，丘吉爾充分彰顯了他的優(yōu)勢(shì)，這里的戰(zhàn)術(shù)、筑城、軍法、軍政等課程對(duì)他有很大的吸引力，他不用再去煩惱那些拉丁語(yǔ)、法語(yǔ)和數(shù)學(xué)課，學(xué)習(xí)時(shí)的專注力高度集中。
更加令人稱奇的是，在這里他各科成績(jī)居然都非常優(yōu)秀，他的天賦得到了充分的發(fā)揮，他對(duì)這里的生活充滿了濃厚的興趣與熱愛(ài)，沒(méi)有因?yàn)榻逃贫鹊膰?yán)格感到生活的枯燥！
為了讓丘吉爾的生活豐富多彩，父親給丘吉爾寄去了很多書(shū)籍，這讓丘吉爾的視野更加開(kāi)闊，他各科成績(jī)比其他學(xué)生要出色太多，后來(lái)還在這里獲得了陸軍騎兵少尉的軍銜。父親和母親對(duì)丘吉爾專注力的訓(xùn)練以及其他方面的指導(dǎo)，改變了他的人生軌跡，讓他從一個(gè)貪玩的孩童成長(zhǎng)為一位著名的政治家，最終拯救了英國(guó)，改變了世界！
童年丘吉爾
法國(guó)生物學(xué)家喬治·居維葉說(shuō)：培養(yǎng)天才，首先是保護(hù)專注力……
聯(lián)合國(guó)教科文組織認(rèn)定，兒童的專注力水平，是導(dǎo)致學(xué)習(xí)差異的主要原因……
家長(zhǎng)們常?？鄲烙诤⒆訉Ｗ⒘Σ粔?，但孩子的專注力不是“訓(xùn)練”出來(lái)的，而是被“保護(hù)”出來(lái)的，多少家長(zhǎng)在日常陪伴中卻在做著破壞孩子專注力的事兒……
孩子在看書(shū)或者玩積木，媽媽一會(huì)說(shuō)，“寶寶別這樣坐著”一會(huì)又說(shuō)，“來(lái)該喝口水了”是不是這樣？我相信每一個(gè)這樣的家長(zhǎng)都非常愛(ài)孩子，但是不知不覺(jué)中，已經(jīng)把孩子的專注力給毀掉了。而在孩子玩或?qū)Ｗ⒁患虑榈臅r(shí)候，不去打擾孩子，這就是在保護(hù)孩子的專注力。很多時(shí)候，孩子的專注力需要的是“保護(hù)”而非“培養(yǎng)”。
事實(shí)上，每個(gè)孩子都有天生的專注力！保護(hù)孩子的專注力，不僅有助于孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中更有耐心、自信和學(xué)習(xí)興趣，并且會(huì)是未來(lái)人生走向成功最堅(jiān)實(shí)、最可靠的階梯。
“專注力”是孩子心靈的唯一門戶。意識(shí)中的一切，必然都要經(jīng)過(guò)它才能進(jìn)來(lái)。各位家長(zhǎng)，你是否重視過(guò)保護(hù)孩子專注力呢？
那么，如何保護(hù)孩子的專注力呢？
孩子在專注地做某一件事的時(shí)候，譬如畫(huà)畫(huà)，看書(shū)，玩水，玩積木、琢磨某一件器具時(shí)，任何人都不要去打斷他。但是對(duì)于日常生活中有時(shí)間點(diǎn)要求的活動(dòng)，例如吃飯、睡覺(jué)等，則必須要控制孩子的專注時(shí)間，并且讓孩子養(yǎng)成固定的習(xí)慣，以免孩子生活作息因?yàn)橐Ｗo(hù)專注力而變得不正常就不好了！
假設(shè)將孩子長(zhǎng)期放在噪音環(huán)境下，便會(huì)影響孩子的聽(tīng)力狀態(tài)，這樣做就會(huì)影響孩子后期的專注力，過(guò)度的噪音會(huì)讓孩子無(wú)法將注意力集中在該專注的事物上，甚至影響到孩子的情緒發(fā)展。平時(shí)對(duì)于音樂(lè)的選擇也須注意，質(zhì)量不良的音樂(lè)不僅影響孩子的聽(tīng)力，對(duì)于大腦功能的正常運(yùn)作也是會(huì)有負(fù)面影響的！
經(jīng)常運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性，使孩子動(dòng)作更加靈敏，讓頭腦變得更加聰明。此外，運(yùn)動(dòng)還有提高孩子專注力的功效，堅(jiān)持有規(guī)律的有氧運(yùn)動(dòng)，可以讓人在學(xué)習(xí)、工作的時(shí)候靈感突現(xiàn)，精力旺盛。
孩子的專注力會(huì)受興趣與情緒左右。當(dāng)孩子對(duì)某一件事物十分感興趣時(shí)，他的專注力便會(huì)高度集中。因此，我們完全可以通過(guò)培養(yǎng)孩子興趣愛(ài)好的方式來(lái)提高或鍛煉孩子的注意力。
“閱讀”教育法是美國(guó)教育家杰姆·特米里斯發(fā)明的，培養(yǎng)孩子閱讀書(shū)籍的興趣要從孩子小時(shí)候開(kāi)始，還要依靠父母的科學(xué)引導(dǎo)。父母應(yīng)在孩子很小的時(shí)候就讓孩子養(yǎng)成朗讀的習(xí)慣，每天堅(jiān)持20分鐘，孩子對(duì)閱讀的興趣便會(huì)在父母抑揚(yáng)頓挫的朗讀聲中漸漸產(chǎn)生。孩子堅(jiān)持每天聽(tīng)讀能夠使注意力更加集中，不僅有利于開(kāi)闊孩子的視野，還有利于提升孩子的智力。如果孩子帶著思考去閱讀，會(huì)有更好的效果。
培養(yǎng)孩子的專注力，不是一天兩天就能看到結(jié)果。家長(zhǎng)們一定要持之以恒抓落實(shí)，拼到底，拼的就是爸爸媽媽們是否有心了。
（本文編輯：汪子瑋）
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