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電子備課與制作課件的現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告

一．調(diào)查目的：

上海市浦東新區(qū)南碼頭小學(xué)是國(guó)家教育部首批命名的“全國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”。在上海市率先建立了校園網(wǎng),每個(gè)辦公室、教室都配備多媒體計(jì)算機(jī)，實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)班班通、室室通。目前，所有教師能利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，運(yùn)用校園網(wǎng)資源庫(kù)組織和開展日常教學(xué)活動(dòng)。為了更清楚地了解教師電子備課和制作課件的現(xiàn)狀，針對(duì)現(xiàn)有的問(wèn)題提出對(duì)策性建議，并且為今后學(xué)校能有更快、更高的發(fā)展找到一條快捷而高效的道路,所以我們進(jìn)行了關(guān)于南碼頭小學(xué)電子備課與制作課件的現(xiàn)狀調(diào)查。

二．調(diào)查的時(shí)間、對(duì)象、人數(shù)及內(nèi)容：

    時(shí)間：2001年3月2日星期五下午全體教工大會(huì)。

    對(duì)象：學(xué)校全體一線教師

    人數(shù)：通過(guò)問(wèn)卷的形式進(jìn)行調(diào)查，發(fā)放60份，共收到合格問(wèn)卷51份，反饋率達(dá)85%。

    內(nèi)容：姓名，學(xué)科，年級(jí)，個(gè)人電子備課的情況，個(gè)人對(duì)電子備課的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，個(gè)人制作課件的情況，個(gè)人關(guān)于電子備課與課件制作的建議。

三．調(diào)查結(jié)果：

表1 南碼頭小學(xué)電子備課情況（共51人）

表2 關(guān)于電子備課優(yōu)、缺點(diǎn)的調(diào)查

表3  南碼頭小學(xué)制作課件情況（共51人）

四．調(diào)查分析：

1．從調(diào)查情況來(lái)看，我校47%的教師在電子備課中感到困難較少，45%的教師感到無(wú)困難，僅7%的老師（4人）感到有困難。將近92%的教師都能夠進(jìn)行電子備課，顯示了我們學(xué)校課題研究的成果。對(duì)7%的少數(shù)教師，還須深入地調(diào)查了解，究其原因并幫其解決困難，爭(zhēng)取在較短的時(shí)間內(nèi)100%地都老師全部能熟練地掌握電子備課技術(shù)。

2．從電子備課所需的時(shí)間來(lái)看，速度快的備一課時(shí)教材僅用30分鐘（以內(nèi)）有25%的老師，64%以上的教師要用30分鐘—1小時(shí)的時(shí)間，這也屬于比較熟練的情況。通過(guò)調(diào)查，我們負(fù)責(zé)電子備課的心中有了底，更應(yīng)該不斷積累成功的經(jīng)驗(yàn)，并且加以推廣。對(duì)14%需要1小時(shí)以上進(jìn)行電子備課的教師，還要做深入地調(diào)查，弄清楚速度慢的原因，及時(shí)給予必要的幫助。

3．從96%的老師電子備課覺得資料搜集便捷，可以反映出我們電子資源庫(kù)開發(fā)的成效及充分發(fā)揮的功能。59%的老師能夠及時(shí)使用計(jì)算機(jī)，而33%的老師尚不能及時(shí)使用計(jì)算機(jī)，原因可能時(shí)多方面的：學(xué)校計(jì)算機(jī)數(shù)量可能供不應(yīng)求，有的教師家里無(wú)計(jì)算機(jī)，給他們電子備課帶來(lái)了困難。

4．從電子備課的優(yōu)缺點(diǎn)調(diào)查來(lái)看，教師普遍認(rèn)為電子備課的內(nèi)容覆蓋面較豐富（53%的教師），但是不少教師對(duì)電子備課仍感到有不少不盡人意之處。如電子備課收集資料的時(shí)間長(zhǎng)（88%的教師），對(duì)突發(fā)因素的控制感到困難（50%），電子備課化的時(shí)間與傳統(tǒng)備課差不多等等。分析這些困難，來(lái)自幾個(gè)方面：

（1）       來(lái)自教師個(gè)人方面，屬于計(jì)算機(jī)技能還沒有掌握好。

（2）       來(lái)自學(xué)校方面：教育資源庫(kù)尚處于初級(jí)階段，須不斷完善。

（3）       學(xué)校硬件建設(shè)尚無(wú)法完全滿足教師的需要。

我們將針對(duì)實(shí)際，分頭解決。

5．對(duì)于課件制作，自己制作很多（86%），這是個(gè)可喜的現(xiàn)象，電子備課與課件制作結(jié)合達(dá)47%，證明還不夠理想。因此，指導(dǎo)教師制作課件，及時(shí)總結(jié)推廣制作課件的經(jīng)驗(yàn)，尤其是制作課件與電子備課密切結(jié)合方面，應(yīng)作為重要的抓手。

五．結(jié)論與思考：

1．  在教育資源庫(kù)建立中的幾條重要經(jīng)驗(yàn)：

（1）為了保證教育現(xiàn)代化的實(shí)施，環(huán)境建設(shè)不可忽視。我校在每個(gè)教室和辦公室中都配置了計(jì)算機(jī)，讓教師們能隨時(shí)、隨地地使用，而且在每個(gè)班級(jí)里都配備了多媒體電視機(jī)，讓每位教師都能在每一節(jié)課實(shí)施現(xiàn)代教育。

（2）加強(qiáng)培訓(xùn)工作，我校60%完成區(qū)組織的“Intel未來(lái)教育”的培訓(xùn)，改變了傳統(tǒng)教育思想中的師生關(guān)系和交往方式。這些師現(xiàn)在分布在我校各學(xué)科教研組，成為各學(xué)科的教育現(xiàn)代化的骨干，為我校的教育現(xiàn)代化發(fā)展起到了很大的作用。

（3）不斷增加資源，我校購(gòu)買了大量對(duì)教師很有幫助的光盤出版物，這些光盤出版物制作精良，容量大，內(nèi)容豐富。為了讓教師們能方便快捷地使用這些光盤資料，我校在擁有校園網(wǎng)的基礎(chǔ)上購(gòu)買了虛擬光驅(qū)網(wǎng)絡(luò)版軟件，添置了虛擬光驅(qū)專用網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器，讓我校的教師能在班級(jí)、辦公室里的計(jì)算機(jī)里隨時(shí)使用這些光盤出版物。目前，我校已購(gòu)光盤一百多張，包括課件素材，各軟件公司的教育軟件產(chǎn)品。我校教師總是利用空余時(shí)間瀏覽自己喜歡的資源，這樣在運(yùn)用時(shí)就會(huì)很熟練。

（4）重視向深度、廣度發(fā)展，因特網(wǎng)信息量的廣度、深度以及更新速度，能滿足大家的所有信息需求，我?？朔N種困難，共申請(qǐng)了一根1兆ADSL和2根ISDN，就是為了讓信息高速公路在我校成為現(xiàn)實(shí)，提供教師更多的資源空間。

（5）快速便利的方式：我校的資源庫(kù)組織采用的是web方式，教師只要通過(guò)點(diǎn)擊就可以很方便地查詢到并且下載到需要的資源。這樣，教師做起課件來(lái)更加有滋有味、游刃有余了。

（6）教師樂意使用：

由于資源庫(kù)的建立，讓教師們備課和課件制作上使用的時(shí)間大大減少，因此教師們都很樂意使用現(xiàn)代教育技術(shù)，他們可以花更多的時(shí)間鉆研教材，設(shè)計(jì)教學(xué)策略，使用豐富的手段來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的教學(xué)目標(biāo)。

2、實(shí)現(xiàn)資源共享的關(guān)鍵在于教師（使用者與建設(shè)者）

我校的每一位教師，既是資源庫(kù)的使用者，同時(shí)也是資源庫(kù)的建設(shè)者。教師在進(jìn)行信息技術(shù)的教學(xué)活動(dòng)時(shí)，遇到的最大困難就是資料的搜集，而最大的尷尬就是很多教師在多媒體備課中可能在做重復(fù)工作。我校資源庫(kù)就是充分利用廣大教師的集體力量，讓他們把收集和制作的所有資源，如：標(biāo)準(zhǔn)教案、個(gè)性化教案、聲音、圖片、動(dòng)畫、課件等等，全部上傳至我校的資源庫(kù)當(dāng)中，積少成多。至今，已收到教師多媒體課件幾百件，聲音、圖片、動(dòng)畫等素材三千多兆，各學(xué)科有90%左右的課程都有了標(biāo)準(zhǔn)化教案，有近50%的課程經(jīng)教師修改后成為自己的個(gè)性化教案，這些資源如果制作成光盤，將達(dá)幾十張。教師對(duì)每一件資源和課件教師都不是照搬，他們根據(jù)自己特點(diǎn)、班級(jí)特點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)狀況，重新組織，充分體現(xiàn)了教師的個(gè)性。

我校的教師非常注意平時(shí)對(duì)這些技術(shù)的使用，因?yàn)樵趹?yīng)用的過(guò)程中，可能會(huì)遇到許多現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，而在解決這些現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的過(guò)程中，正是我們提高和完善技術(shù)的過(guò)程，并且每個(gè)人都有可能發(fā)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)的應(yīng)用小竅門，再通過(guò)交流，讓教師們能一起進(jìn)步。

3、資源庫(kù)目前發(fā)揮的巨大功能：

為了方便教師查找資料，學(xué)校建立了頗具規(guī)模的素材資源庫(kù)，有數(shù)萬(wàn)篇的教育教學(xué)理論與實(shí)踐論文，有學(xué)生頗感興趣的第二課堂—學(xué)科知識(shí)博覽，還包括數(shù)十萬(wàn)幅精美圖片和各種音效等等。詳盡的素材歸類方法，為教師制作多媒體課件提供了極大的便利。教師只需點(diǎn)擊幾下鼠標(biāo)，就能找到所需的資料，既快又省力。

由于資源庫(kù)的內(nèi)容豐富，查找方便，我校教師一般只需四十分鐘左右的時(shí)間，就能制作一個(gè)實(shí)用的圖、文、聲并茂的多媒體課件。完成的課件可隨時(shí)進(jìn)行上傳，充實(shí)學(xué)校的資源庫(kù)，使資源庫(kù)的內(nèi)容不斷完善和詳盡，而其他教師則可以方便地根據(jù)需要從資源庫(kù)中下載這些教學(xué)課件，然后根據(jù)自己上課的需要進(jìn)行修改、應(yīng)用，然后在上傳，使課件精益求精。正是這些產(chǎn)自于我們這些第一線教師之手的教學(xué)課件，貼近課堂教學(xué)實(shí)際，能幫助我們解決過(guò)去許多用傳統(tǒng)手段很難講清的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，而又由于這些課件在學(xué)校中的高度共享性，極大地拉近了教師之間在教學(xué)手段和方法上的差距?，F(xiàn)代教育技術(shù)帶來(lái)的全新的教學(xué)方法和理念，讓學(xué)生充滿學(xué)習(xí)的樂趣，極大地激發(fā)了學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，產(chǎn)生了良好的課堂效果。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，使教育進(jìn)入一個(gè)以信息技術(shù)作為教學(xué)重要手段的新領(lǐng)域。為教師的電子備課和制作課件取得了良好的效果。

4、結(jié)合二期課改和研究型課程的進(jìn)行，教育資源庫(kù)將發(fā)揮巨大的潛能：

二期課改的指導(dǎo)思想之一是以信息化帶動(dòng)教育的現(xiàn)代化，要求我們?cè)谔骄啃驼n程中又突破，體現(xiàn)在信息技術(shù)進(jìn)入課堂中的變化應(yīng)該是：知識(shí)傳播渠道的變化、知識(shí)占有狀況的變化、教師教學(xué)任務(wù)的變化、教學(xué)方法技術(shù)的變化。

在這幾方面的變化，依托現(xiàn)代信息科學(xué)技術(shù)。因此，我們將依托教育資源庫(kù)，不斷挖掘它的潛力，使它更好地為研究型課程的拓展服務(wù)，為教師的電子備課和制作課件服務(wù)。