魯稚：作家，親子教育專家。著有《正能量讓孩子內(nèi)心強(qiáng)大》《三年能走多遠(yuǎn)》等十余部家庭教育著作，及《你不來(lái)我也等》《正在消失的物品》等十余部非虛構(gòu)文集。
很多家長(zhǎng)都說(shuō)“要給孩子作好規(guī)劃”，很多專家也建議要規(guī)劃好孩子的人生。但是，孩子的人生是如此漫長(zhǎng)的人生，孩子所身處的社會(huì)又是如此復(fù)雜的社會(huì)，有很多不確定的因素在影響著孩子的人生道路，我們真的能夠規(guī)劃孩子的未來(lái)嗎？我們又該怎樣去規(guī)劃？
首先，規(guī)劃并不是憑空預(yù)設(shè)的，任何目標(biāo)都要既符合孩子的天性，又符合身處的環(huán)境。而我們對(duì)孩子的天性并不完全了解，孩子是一個(gè)獨(dú)立的人，他有自己的獨(dú)立意志，他的成長(zhǎng)不可能完全聽?wèi){我們掌控。至于環(huán)境影響，我們就更是無(wú)能為力。所以孩子的一生中會(huì)有很多不確定因素，規(guī)劃也就只能是一個(gè)大概的方向，而不是細(xì)化的目標(biāo)。
孩子是一個(gè)完整的生命體，任何一部分都不能單獨(dú)地割裂開來(lái)。所謂規(guī)劃也不是硬生生打入孩子生命中的一個(gè)楔子，而是孩子生命的一部分，和他生長(zhǎng)在一起。規(guī)劃本身就是有生命的，是在成長(zhǎng)變化的，既有理性，也有體溫，所以規(guī)劃要有彈性，要根據(jù)孩子成長(zhǎng)的腳步隨時(shí)調(diào)整，不必過(guò)于嚴(yán)苛。
孩子有自己的精神胚胎，他自己會(huì)尋找自我實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，不應(yīng)太夸大父母規(guī)劃的作用，那些規(guī)劃孩子上清華、北大的家長(zhǎng)，其實(shí)不叫規(guī)劃，因?yàn)楹⒆颖緛?lái)就走在這條道上，就像用不著規(guī)劃明天要吃三頓飯一樣。那些考上清華、北大的孩子，多半不是規(guī)劃的功勞，是他本身就有這個(gè)潛質(zhì)。反過(guò)來(lái)，假如沒考上，也不能說(shuō)就是規(guī)劃的失敗，因?yàn)樵斐蛇@個(gè)結(jié)果的因素實(shí)在太多，規(guī)劃最多算其中之一。
人生是個(gè)探索的過(guò)程，探索雖然也有目標(biāo)，但那并不是憑空預(yù)設(shè)的，就比如我，即使有人規(guī)劃我去登珠峰，做再多的工作，那也等于零，因?yàn)槲腋静痪邆涞侵榉宓臈l件，也沒有登珠峰的欲望，你就是來(lái)幾個(gè)大男人抬我，也把我抬不上珠峰。只有那些有欲望又具備可能性的人，才能對(duì)他進(jìn)行規(guī)劃，所以規(guī)劃的過(guò)程實(shí)際上也是對(duì)人的發(fā)現(xiàn)，而不是事先的安排。
喜歡嚴(yán)格規(guī)劃的人，其實(shí)骨子里有種恐懼感，怕失去時(shí)間，怕無(wú)法控制局面，沒有一個(gè)規(guī)劃在那里擺著，就會(huì)感到茫然惶恐，所以必須用計(jì)劃將一切歸置好，讓世界變得有序。這實(shí)質(zhì)上就是一種控制，對(duì)時(shí)間的控制，對(duì)人生的控制，規(guī)劃本身就有約束的意味，帶有一種強(qiáng)制性。
在社會(huì)領(lǐng)域，計(jì)劃經(jīng)濟(jì)和自由經(jīng)濟(jì)屬于不同的方向，如果我們認(rèn)同自由經(jīng)濟(jì)，認(rèn)為它可以實(shí)現(xiàn)資源的更佳配置，那么人也是一樣，非計(jì)劃性的培養(yǎng)可以讓孩子的天賦得到更好的發(fā)揮。
當(dāng)然，計(jì)劃經(jīng)濟(jì)也有它的好處，可以集中財(cái)力辦大事。但是那個(gè)指揮人們辦大事的人，如果不合格，辦出來(lái)的事就很糟糕。孩子如果是在養(yǎng)育者的嚴(yán)格規(guī)劃之下，按照某種預(yù)設(shè)的軌道去成長(zhǎng)，如果那個(gè)軌道有問(wèn)題，后果就會(huì)很嚴(yán)重。即使軌道設(shè)計(jì)得不錯(cuò)，由于計(jì)劃本身的強(qiáng)制性，也往往會(huì)壓抑孩子的生氣。孩子沒法下車，沒法投入軌道以外的生活，失去選擇，也就失去自我，說(shuō)不定他到達(dá)終點(diǎn)之后，反而感到失落，遺憾于沿途那些風(fēng)景，遺憾于自己任人擺布。
公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理。大家都有理，就看你自己的立場(chǎng)了。
孩子的未來(lái)是否需要規(guī)劃，這也是因人而異的事。譬如我，我是個(gè)比較散漫的人，對(duì)我來(lái)說(shuō)，人生是一次旅行，雖然也有目的性，但不絕對(duì)，不嚴(yán)格，一路都在分心，常常會(huì)改變計(jì)劃，但到最后還是很愉快，收獲頗豐。哪怕有些失誤和挫折，也是一種體驗(yàn)，也很美好。所以，我對(duì)自己很滿意，感覺我這個(gè)缺乏規(guī)劃的人生也是不錯(cuò)的。
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