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孩子的未來(lái)需要規(guī)劃嗎

 孩子的未來(lái)需要規(guī)劃,但不必拘泥。

規(guī)劃并不是憑空預(yù)設(shè)的,任何目標(biāo)都要既符合孩子的天性,又符合身處的環(huán)境。而我們對(duì)孩子的天性并不完全了解,孩子是一個(gè)獨(dú)立的人,他有自己的獨(dú)立意志,他的成長(zhǎng)不可能完全聽(tīng)?wèi){我們掌控。至于環(huán)境影響,我們就更是無(wú)能為力。所以孩子的一生中會(huì)有很多不確定因素,規(guī)劃也就只能是一個(gè)大概的方向,而不是細(xì)化的目標(biāo)。

孩子是一個(gè)完整的生命體,任何一部分都不能單獨(dú)地割裂開(kāi)來(lái)。所謂規(guī)劃也不是硬生生打入孩子生命中的一個(gè)楔子,而是孩子生命的一部分,和他生長(zhǎng)在一起。規(guī)劃本身就是有生命的,是在成長(zhǎng)變化的,既有理性,也有體溫,所以規(guī)劃要有彈性,要根據(jù)孩子成長(zhǎng)的腳步隨時(shí)調(diào)整,不必過(guò)于嚴(yán)苛。

孩子有自己的精神胚胎,他自己會(huì)尋找自我實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),不應(yīng)太夸大父母規(guī)劃的作用,那些規(guī)劃孩子上清華、北大的家長(zhǎng),其實(shí)不叫規(guī)劃,因?yàn)楹⒆颖緛?lái)就走在這條道上,就像用不著規(guī)劃明天要吃三頓飯一樣。那些考上的孩子,多半不是規(guī)劃的功勞,是他本身有這個(gè)潛質(zhì)。反過(guò)來(lái),假如沒(méi)考上,也不能說(shuō)就是規(guī)劃的失敗,因?yàn)樵斐蛇@個(gè)結(jié)果的因素實(shí)在太多,規(guī)劃最多算其中之一。

人生是個(gè)探索的過(guò)程,探索雖然也有目標(biāo),但那并不是憑空預(yù)設(shè)的,就比如我,即使有人規(guī)劃我去登珠峰,做再多的工作,那也等于零,因?yàn)槲腋静痪邆涞侵榉宓臈l件,也沒(méi)有登珠峰的欲望,你把我抬也抬不上去。只有那些有欲望又具備可能性的人,才能對(duì)他進(jìn)行規(guī)劃,所以規(guī)劃的過(guò)程實(shí)際上也是對(duì)人的發(fā)現(xiàn),而不是事先的安排。

   喜歡嚴(yán)格規(guī)劃的人,其實(shí)骨子里有種恐懼感,怕失去時(shí)間,怕無(wú)法控制局面,沒(méi)有一個(gè)規(guī)劃在那里擺著,就會(huì)感到茫然失措,所以必須用計(jì)劃將一切歸置好,讓世界變得有序。這實(shí)質(zhì)上就是一種控制,對(duì)時(shí)間的控制,對(duì)人生的控制,規(guī)劃本身就有約束的意味,帶有一種強(qiáng)制性。

   在社會(huì)領(lǐng)域,計(jì)劃經(jīng)濟(jì)和自由經(jīng)濟(jì)屬于不同的方向,如果我們認(rèn)同自由經(jīng)濟(jì),認(rèn)為它可以實(shí)現(xiàn)資源的更佳配置,那么人也是一樣,非計(jì)劃性的培養(yǎng)可以讓孩子的天賦得到更好的發(fā)揮。計(jì)劃經(jīng)濟(jì)也有它的好處,可以集中財(cái)力辦大事。但是那個(gè)指揮人們辦大事的人,如果不合格,辦出來(lái)的事就很糟糕。孩子如果是在養(yǎng)育者的嚴(yán)格規(guī)劃之下,按照某種預(yù)設(shè)的軌道去成長(zhǎng),如果那軌道有問(wèn)題,后果就會(huì)很?chē)?yán)重。即使軌道設(shè)計(jì)得不錯(cuò),由于計(jì)劃本身的強(qiáng)制性,也往往會(huì)壓抑孩子的生氣。孩子沒(méi)法下車(chē),沒(méi)法投入軌道以外的生活,失去選擇,也就失去自我,說(shuō)不定他到達(dá)終點(diǎn)之后,反而感到失落,遺憾于沿途那些風(fēng)景,遺憾于自己任人擺布。

   孩子的未來(lái)是否需要規(guī)劃,這也是因人而異的事。譬如我,我是個(gè)比較散漫的人,對(duì)我來(lái)說(shuō),人生是一次旅行,當(dāng)然也有目的性,但不絕對(duì),不嚴(yán)格,一路都在分神,常常會(huì)改變計(jì)劃,但到最后還是很愉快,收獲頗豐。哪怕有些失誤和挫折,也是一種體驗(yàn),也很美好。所以,我對(duì)自己也很滿意,我覺(jué)得這樣的人生也就很好了。

   (刊發(fā)于《學(xué)前教育》雜志20137-8期)

 

   魯稚:作家、親子教育專家。著有《正能量讓孩子內(nèi)心強(qiáng)大》《有夢(mèng)想的孩子不尋?!贰杜c孩子一起煉愛(ài)》《隨心寫(xiě)出好文章》等。

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