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今天，給大家介紹一下目前國(guó)內(nèi)引進(jìn)的比較流行的主流教材：wonders教材、朗文教材和reach教材。
沒(méi)錯(cuò)，給孩子找英語(yǔ)課程，不光要了解機(jī)構(gòu)信息，還要了解相關(guān)教材，以及需要評(píng)估機(jī)構(gòu)引進(jìn)教材時(shí)所做的改編是否適合孩子。
所以，這篇絕對(duì)是干貨文，讓你輕松get這些主流教材的價(jià)值，以及各個(gè)教材側(cè)重方向。
下面，魚Sir會(huì)一一介紹wonders教材、朗文教材和reach教材的特點(diǎn)、被引進(jìn)的機(jī)構(gòu)適合人群，小本本記起來(lái)！
wonders教材介紹
首先來(lái)介紹一下wonders教材本身的背景及內(nèi)容。
wonders教材是全球第一套根據(jù)美國(guó)45個(gè)洲統(tǒng)一的教育大綱（CCSS）編寫的核心教材，美國(guó)主流小學(xué)使用的教材都是它。
其內(nèi)容由淺入深，分成了GK-G6七個(gè)階段，代表了美國(guó)幼兒園到六年級(jí)的進(jìn)程。
學(xué)完整個(gè)級(jí)別課程后，能夠達(dá)到美國(guó)教育部要求的美國(guó)中學(xué)生的閱讀水平，對(duì)應(yīng)國(guó)內(nèi)可以達(dá)到高三學(xué)生的英語(yǔ)水準(zhǔn)。
可以說(shuō)，學(xué)好wonders教材就能為孩子打下堅(jiān)實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)。
在內(nèi)容構(gòu)成上，新版wonders教材有5個(gè)部分，分別是：Reading&Writing（主教材）、Literature（文學(xué)）、Science（自然科學(xué)）、Math（數(shù)學(xué)）和Leveled Reader（分級(jí)閱讀）。
其中，G1開始才有文學(xué)部分，并且除了GK是10個(gè)單元以外，G1開始都是6個(gè)單元。
而且，主教材每個(gè)單元有5篇文章（主題），文學(xué)部分每個(gè)單元10篇文章。其單元主題和每周主題都是連貫的。
在難度上，由于wonders教材是按照英語(yǔ)為母語(yǔ)的思維認(rèn)知方式編寫的，所以國(guó)內(nèi)的孩子在使用原版教材學(xué)習(xí)時(shí)，可能前期效果不錯(cuò)，后期就會(huì)出現(xiàn)斷層的問(wèn)題。
那么，國(guó)內(nèi)的英語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)在引進(jìn)wonders教材時(shí)有沒(méi)有做相關(guān)改進(jìn)呢？我們以噠噠英語(yǔ)為例來(lái)看看。
噠噠英語(yǔ)引用教材所做的改編
噠噠英語(yǔ)引進(jìn)的是wonders教材的主教材部分，也就是語(yǔ)文部分。
在原教材的基礎(chǔ)上，噠噠英語(yǔ)把5個(gè)主題增加到了7個(gè)，新增加的兩個(gè)主題為“Warm-Up”和“Reading2”。
為的是把難度分級(jí)細(xì)化，便于國(guó)內(nèi)的孩子理解。
其次，把原版教材的閱讀理解問(wèn)答題，從開放式簡(jiǎn)化成了常見(jiàn)的選擇題和判斷題，大大降低了孩子的思考難度，同時(shí)能更好貼合國(guó)內(nèi)應(yīng)試題型。
最后，雖說(shuō)2020版wonders教材在2017版的基礎(chǔ)上加強(qiáng)了寫作部分，讓孩子自己也寫一寫，但目前國(guó)內(nèi)還是以2017版為主的。
為此，噠噠英語(yǔ)在主題課的最后設(shè)置了一節(jié)寫作課，采用題型分類、案例講解、重難點(diǎn)剖析的方式進(jìn)行教學(xué)。
相當(dāng)于把一篇作文拆成了零部件兒來(lái)教，有利于體制內(nèi)的孩子在應(yīng)試時(shí)用寫作提分。
朗文教材介紹
朗文英語(yǔ)教材的知名度沒(méi)有wonders教材高，但在英國(guó)的好評(píng)率很高，由全國(guó)領(lǐng)先教育出版集團(tuán)——培生教育集團(tuán)出版。
目前國(guó)內(nèi)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)市場(chǎng)使用較多的是香港朗文教材。
和wonders教材不同的是，wonders教材注重培養(yǎng)孩子自主思考的能力，而朗文教材集聽(tīng)說(shuō)讀寫于一體，側(cè)重的是培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)應(yīng)用能力以及閱讀能力。整個(gè)教材就是被句型和語(yǔ)法串連起來(lái)的。
另外，朗文教材有著豐富的跨學(xué)科內(nèi)容，包括數(shù)學(xué)、地理、科學(xué)、藝術(shù)等，能很好地?cái)U(kuò)展孩子的知識(shí)面。
其國(guó)際化程度較高，改變了國(guó)內(nèi)傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，給孩子提供美國(guó)小學(xué)的課程體驗(yàn)，有利于提高課程趣味性。
國(guó)內(nèi)噠噠英語(yǔ)的國(guó)際IC課程就采用了朗文教材，那么讓我們一起來(lái)看看這門課程的特點(diǎn)。
噠噠英語(yǔ)引用教材特點(diǎn)
在引用朗文教材的基礎(chǔ)上，噠噠英語(yǔ)參照中國(guó)新課標(biāo)要求，對(duì)標(biāo)國(guó)際學(xué)校英文聽(tīng)說(shuō)讀寫課程體系，融入了自然拼讀、詞匯特訓(xùn)、語(yǔ)法句型和短文篇章等多個(gè)部分。
總體分為了R1-R2、Y1-Y6共8個(gè)級(jí)別。
【噠噠英語(yǔ)國(guó)際IC課程教學(xué)安排】
除此之外，新增了40%來(lái)自牛津閱讀樹原版課程中的英文原版閱讀演說(shuō)課程。
總的來(lái)說(shuō)，噠噠英語(yǔ)引進(jìn)的朗文教材對(duì)詞匯句型和語(yǔ)法的梳理比較系統(tǒng)，有利于提高孩子的應(yīng)試成績(jī)，也有利于增強(qiáng)孩子的英語(yǔ)語(yǔ)言應(yīng)用能力。
reach教材介紹
reach教材由美國(guó)國(guó)家地理出版社出版，作為國(guó)內(nèi)引進(jìn)教材的新貴，知名度已經(jīng)和wonders教材不相上下了。
和wonders教材相同的是，reach教材也是基于CCSS作為教學(xué)大綱，但reach教材只有G1-G6共6個(gè)級(jí)別，每個(gè)級(jí)別8個(gè)單元，每個(gè)單元4篇文章。
在課程內(nèi)容側(cè)重上，reach教材更注重知識(shí)面的廣度，在寫作上的訓(xùn)練也比較完整。
并且教材里大面積采用了《美國(guó)國(guó)家地理》原版圖片和真實(shí)故事場(chǎng)景，非常精美，也很震撼。
但由于reach教材對(duì)于國(guó)內(nèi)孩子來(lái)說(shuō)難度較高，所以鯨魚外教培優(yōu)在引進(jìn)的時(shí)候也做了相應(yīng)的改編。
鯨魚外教培優(yōu)引進(jìn)教材改編內(nèi)容
首先是虛構(gòu)類文章占比上，鯨魚外教培優(yōu)降低了非虛構(gòu)類文章的比例，并保留了原版的精華圖片，有利于提高孩子的閱讀熱情，更便于孩子理解。
其次在課下每個(gè)單元都增加了寫作日志，以加強(qiáng)孩子的寫作能力。
最后與噠噠英語(yǔ)一樣，改變了reach原版教材的開放式問(wèn)題，轉(zhuǎn)而用半開放半封閉的提問(wèn)方式，幫助孩子快速理解文章內(nèi)容。
可以說(shuō)，不管是噠噠英語(yǔ)還是鯨魚外教培優(yōu)，在引進(jìn)這些主流原版教材時(shí)都進(jìn)行了相應(yīng)的改編，以契合中國(guó)孩子的學(xué)習(xí)特性。
比如噠噠英語(yǔ)放慢了原先wonders教材的進(jìn)度，以降低課程難度，但同時(shí)也拖慢了孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程。
魚Sir建議家長(zhǎng)如果嫌進(jìn)度太慢，那么可以在孩子能跟上的基礎(chǔ)上，主動(dòng)要求調(diào)整進(jìn)度，避免耽誤孩子學(xué)習(xí)。
這三套主流英語(yǔ)原版教材，wonders教材注重閱讀理解和學(xué)習(xí)技巧培養(yǎng)；朗文教材側(cè)重英語(yǔ)應(yīng)用能力和閱讀能力培養(yǎng)；reach教材更注重知識(shí)面拓展、閱讀和寫作。
它們各有優(yōu)勢(shì)，在國(guó)內(nèi)也有對(duì)應(yīng)的課程。所以家長(zhǎng)們?cè)谶x擇機(jī)構(gòu)前也要看看教材，便于給孩子選擇合適的課程。
好了，今天對(duì)wonders教材、朗文教材和reach教材的介紹就到這里。
如果你看完后對(duì)這3套主流教材還有其他困惑，或者想了解關(guān)于wonders教材的更多內(nèi)容，例如wonders教材有哪些版本？體系如何劃分？?jī)?yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)？
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