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我們升格為本科院校后，既面臨著難得的發(fā)展機遇，也面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。要把學(xué)校真正建成一所名符其實的公安本科院校，就必須進一步轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念，明確辦學(xué)定位和發(fā)展思路，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，不斷提升辦學(xué)水平。

一、辦學(xué)定位的內(nèi)涵

定位原指對工件進行加工或測量時，使之取得正確位置的過程。辦學(xué)定位，簡單地說，就是“建設(shè)一個什么樣的大學(xué)”。教育部《關(guān)于普通高等學(xué)校教育教學(xué)水平方案指標內(nèi)涵說明》中對辦學(xué)定位是這樣界定的：“辦學(xué)定位是指學(xué)校根據(jù)經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的需要、自身條件和發(fā)展?jié)摿Γ覝蕦W(xué)校在人才培養(yǎng)中的位置，確定學(xué)校在一定時期內(nèi)的總體目標，人才培養(yǎng)的目標層次、類型和學(xué)校服務(wù)的主要面向。”

辦學(xué)定位主要包括：發(fā)展目標定位、辦學(xué)類型定位、辦學(xué)規(guī)模定位、辦學(xué)層次定位、培養(yǎng)目標定位、服務(wù)面向定位和學(xué)科建設(shè)定位七個方面內(nèi)容。

    （一）發(fā)展目標定位。發(fā)展目標定位是指在一定時期內(nèi)，學(xué)校生存發(fā)展中帶有全局性、方向性的奮斗目標，是對學(xué)校未來發(fā)展趨勢、發(fā)展方向的科學(xué)預(yù)見和創(chuàng)新性思  考。這是學(xué)校目標體系的定位，既要實事求是，量力而為，又要具有一定的前瞻性、可行性。

    （二）辦學(xué)類型定位。辦學(xué)類型定位是學(xué)校一項基本的定位。我國對高校分類有多種不同的標準。普通高等教育一般劃分為五種類型：研究型、教學(xué)研究型、教學(xué)型、應(yīng)用型和高職高專型。這五種類型都具備高校的教學(xué)、科研、服務(wù)的基本功能，但在人才培養(yǎng)的層次、科學(xué)研究的方向和服務(wù)社會的方式等方面都有所不同和側(cè)重。

（三）辦學(xué)規(guī)模定位。辦學(xué)規(guī)模定位是指在校學(xué)生的數(shù)量定位。只有確定了合理的學(xué)生數(shù)量，才能有利于師資隊伍建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的穩(wěn)定提高。

（四）辦學(xué)層次定位。辦學(xué)層次定位是指學(xué)校人才培養(yǎng)的結(jié)構(gòu)層次。各個層次的辦學(xué)規(guī)模要受到社會用人結(jié)構(gòu)的制約，又要綜合考慮學(xué)校自身的辦學(xué)條件，不能盲目地擴張，不顧實際求大、求高、求全。

（五）培養(yǎng)目標定位。培養(yǎng)目標定位是指在辦學(xué)過程中以培養(yǎng)哪種規(guī)格的人才為目標，從而制定出相應(yīng)的培養(yǎng)方案和質(zhì)量評估體系。在高等教育大眾化階段，不同類型、不同規(guī)格、不同專業(yè)的人才有不同的質(zhì)量評價標準，社會對相應(yīng)人才的知識、能力、素質(zhì)的要求也不相同。因此，只有根據(jù)不同的培養(yǎng)目標設(shè)計不同的培養(yǎng)方案，才能保證人才培養(yǎng)的質(zhì)量。

（六）服務(wù)面向定位。服務(wù)面向定位是指要找準社會服務(wù)的空間范疇，反映了高校在履行人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和服務(wù)社會等職能時所涵蓋的地理區(qū)域和行業(yè)范圍，以市場對人才和科技的需求為調(diào)節(jié)依據(jù)。

（七）學(xué)科建設(shè)定位。學(xué)科建設(shè)定位是指學(xué)校以哪個學(xué)科或哪幾個學(xué)科為重要發(fā)展與建設(shè)的方向，這是學(xué)校生存發(fā)展的主要基礎(chǔ)和特征。學(xué)校學(xué)科建設(shè)定位決定了發(fā)展方向、校園建設(shè)、資源配置等，一所學(xué)校的核心競爭力集中體現(xiàn)在學(xué)科建設(shè)的水平上。

以上七個方面的定位，有機聯(lián)系，構(gòu)成了高校辦學(xué)定位的整個體系。這一體系是一個動態(tài)發(fā)展的系統(tǒng)，不同歷史條件下形成不同的辦學(xué)定位。因此，學(xué)校要依據(jù)內(nèi)外環(huán)境和經(jīng)濟社會發(fā)展對人才的需求，科學(xué)定位，不斷創(chuàng)新，形成特色，才能在激烈的競爭中立于不敗之地。

二、確定辦學(xué)定位的理論依據(jù)

我校是新建的本科院校，科學(xué)確定辦學(xué)定位要深入思考以下三個方面的因素：

（一）要以高等教育發(fā)展的趨勢為依據(jù)

一要準確把握當今時代教育的發(fā)展趨勢。教育的基本規(guī)律告訴我們，教育必須與社會的政治、經(jīng)濟、科技和社會發(fā)展相適應(yīng)，前者既要適應(yīng)后者的需要，又要受它的制約。21世紀是中華民族偉大復(fù)興的世紀，從現(xiàn)在起到2020年，是我國全面建設(shè)小康社會，加快推進社會主義現(xiàn)代化的關(guān)鍵時期。世界格局深刻變化，科學(xué)進步日新月異，人才競爭日趨激烈，調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式的要求更加迫切。適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需要，今年3月，《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020）》正式下發(fā)。全面實施《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》堅持優(yōu)先發(fā)展教育，促進教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，建立人力資源強國，為全面建設(shè)小康社會，加快推進社會主義現(xiàn)代化提供有力的人才保證和人力資源支撐。在高等教育方面，實現(xiàn)高等教育大眾化水平進一步提高，在校生從現(xiàn)在的2800多萬人增加到3300萬人，高等教育毛入學(xué)率從24.2%提高到40%。高等教育必須在辦學(xué)理念、思維方式、制度結(jié)構(gòu)和教育管理等方面主動適應(yīng)這一發(fā)展需要。因此，學(xué)校在確定辦學(xué)定位時必須以宏觀思維、國際視野，把學(xué)校置于宏觀教育的大環(huán)境中去分析、思考和定位。

二是準確把握國家教育發(fā)展的政策法規(guī)?！兑?guī)劃綱要》對高等教育提出了更高的目標：要全面提高高等教育質(zhì)量、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、提升科學(xué)研究水平、增強社會服務(wù)能力、優(yōu)化結(jié)構(gòu)辦出特色。這些要求科學(xué)地反映了經(jīng)濟社會發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)對高等教育的需要，體現(xiàn)了國家的意志和人民的愿望?！陡叩冉逃ā访鞔_規(guī)定，“高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高級專門人才”。因此，我們在確定辦學(xué)定位時，要充分考慮到國家的有關(guān)法規(guī)及今后教育的發(fā)展重點。

三是準確把握吉林經(jīng)濟社會的發(fā)展狀況。改革開放以來，特別是黨中央實施東北地區(qū)等老工業(yè)基地振興戰(zhàn)略以來，吉林省經(jīng)濟社會開始步入又好又快發(fā)展軌道。當前，正在緊緊抓住國家實施新一輪振興東北政策、建設(shè)長吉圖開發(fā)開放先導(dǎo)區(qū)等重大機遇，堅持以科學(xué)發(fā)展、加快振興、富民強省為總目標，以解放思想、改革創(chuàng)新、轉(zhuǎn)變方式、科學(xué)發(fā)展為主題，大力推進工業(yè)化、城鎮(zhèn)化和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，繼續(xù)深化改革開放，積極調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，經(jīng)濟社會進入了新一輪上升階段。我省經(jīng)濟的發(fā)展，為加強公安工作提供了強有力的保障，同時也給維護社會和諧穩(wěn)定工作提出了許多新的問題，給公安工作自身的發(fā)展，特別是公安教育工作提出了更高的要求。作為培養(yǎng)公安人才的我校，在確定辦學(xué)定位時，一定要深入分析我省的經(jīng)濟發(fā)展狀況，符合我省經(jīng)濟發(fā)展的需求。

（二）要以公安教育的發(fā)展趨勢和公安隊伍建設(shè)的需要為依據(jù)

一是深刻認識公安教育的發(fā)展趨勢。黨的十六大以來，公安教育隨著“科教強國”基本國策的確定和“科教強警”戰(zhàn)略的實施，呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的新局面。各級公安機關(guān)始終把公安教育置于公安工作先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性和全局性的地位，學(xué)歷教育和民警教育訓(xùn)練工作跨入了新的發(fā)展階段。目前，全國已有公安高校34所，其中公安本科院校18所，公安?？茖W(xué)校16所；在編教職工1.45萬人（其中教授600余人，副教授2600余人），1個博士點，30余個碩士點，在校學(xué)生近13萬人。今年3月，全國公安院校有6所?？茖W(xué)校升本，在公安教育發(fā)展中絕無僅有，充分體現(xiàn)了黨和國家對公安教育發(fā)展的高度重視和社會的較高期望。同時“二十公”對公安教育改革也進一步明確了方向：穩(wěn)定本科學(xué)歷教育，適度發(fā)展研究生教育，探索公安專科教育改革，加強實戰(zhàn)教學(xué)訓(xùn)練，加速培養(yǎng)后備力量。這就為公安教育今后的發(fā)展指明了方向。我們要從公安教育的發(fā)展趨勢中科學(xué)研判，準確定位。

二是主動適應(yīng)公安隊伍正規(guī)化建設(shè)的需要。為切實承擔起“鞏固共產(chǎn)黨執(zhí)法地位、維護國家長治久安、保障人民安居樂業(yè)、服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展”的重大政治和社會責(zé)任，進一步提高公安工作水平，公安部提出了“三項建設(shè)”，我省提出了“五項建設(shè)”的目標。作為我省唯一一所公安高校，在加強公安隊伍正規(guī)化建設(shè)中任務(wù)繁重，責(zé)任重大。

三是充分借鑒其他公安院校的成功經(jīng)驗。在高等教育國際化的今天，任何高校都不能關(guān)起門來辦學(xué)，必須堅持對外開放，學(xué)習(xí)借鑒兄弟院校的辦學(xué)經(jīng)驗。今年４月，我校組成考察小組，赴浙江、云南、山東三所公安本科院校學(xué)習(xí)調(diào)研，得到了許多有益的啟示，結(jié)合實際，初步提出了我校的辦學(xué)定位，向廳黨委作了專題匯報，并在“如何辦好吉林警察學(xué)院”大討論第一階段活動中組織教職工進行了學(xué)習(xí)和討論。

（三）要以學(xué)校自身發(fā)展條件和今后發(fā)展需要為依據(jù)

一要秉承學(xué)校的發(fā)展歷史。確定學(xué)校辦學(xué)定位，必須以校情為基石，離開校情或?qū)πＧ榉治霾煌?，不可能確定科學(xué)的辦學(xué)定位。我校已有25年?？妻k學(xué)歷史，2001年遷至凈月辦學(xué)以來，學(xué)校各項事業(yè)進入了新的發(fā)展階段。特別是近幾年來，學(xué)校始終堅持“政治建警是立校之本，內(nèi)涵發(fā)展是強校之本，規(guī)范管理是治校之本”的辦學(xué)理念，以“做精公安專業(yè)、做大相關(guān)專業(yè)、做細管理工作、做好服務(wù)保障”為辦學(xué)思路，堅持以教學(xué)為中心，不斷探索公安教育教學(xué)改革和人才培養(yǎng)模式，致力于創(chuàng)新辦學(xué)理念，著力于豐富辦學(xué)內(nèi)涵，教育質(zhì)量和辦學(xué)水平進一步提高，形成了自己的鮮明的辦學(xué)特色。因此，我們在確定辦學(xué)定位時，要繼續(xù)傳承學(xué)校的發(fā)展歷史，科學(xué)定位，促進學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。

二要結(jié)合學(xué)校的發(fā)展實際。學(xué)校晉升為本科院校了，這是幾代公安教育工作者的心愿和期盼。但同時我們也要清醒冷靜地思考我們工作中存在的差距和薄弱環(huán)節(jié)。此次深入開展“如何辦好吉林警察學(xué)院”大討論活動，就是要走群眾路線，聽取各方面的意見，集思廣義，確保辦學(xué)定位準確、科學(xué)，實事求是，符合實際。

三要依據(jù)學(xué)院的辦學(xué)指導(dǎo)思想。辦學(xué)指導(dǎo)思想是學(xué)校長期辦學(xué)積淀下來的以學(xué)校價值觀、世界觀、發(fā)展觀為核心的思想意識和道德行為準則的集中體現(xiàn)。辦學(xué)思想與學(xué)校的歷史、現(xiàn)狀和時代賦予的責(zé)任以及未來發(fā)展的需要密切相關(guān)。在初步討論的基礎(chǔ)上，我們提出了學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想：堅持社會主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，突出公安教育特色，大力開展公安科學(xué)研究，努力培養(yǎng)適應(yīng)吉林公安事業(yè)發(fā)展需要的高素質(zhì)公安專門人才，為全省公安工作和隊伍建設(shè)提供人才支持、技術(shù)服務(wù)和知識貢獻，為維護社會穩(wěn)定和經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)。辦學(xué)指導(dǎo)思想是一個內(nèi)涵豐富的系統(tǒng)的思想體系，包括學(xué)院的奮斗目標和教育思想等。因此，學(xué)校的辦學(xué)定位要與辦學(xué)指導(dǎo)思想相一致。

三、我院的辦學(xué)定位

在我校升本申報期間，在全國高評委、省內(nèi)專家的指導(dǎo)下，我校提出了升本后的辦學(xué)定位。在“如何辦好吉林警察學(xué)院”大討論活動開始，學(xué)校將《關(guān)于吉林警察學(xué)院建設(shè)發(fā)展幾個主要問題的初步考慮》下發(fā)到各部門和教職工中去討論，以期基本確定學(xué)院的辦學(xué)指導(dǎo)思想和辦學(xué)定位，并通過實踐不斷去完善。

（一）發(fā)展目標定位：立足吉林，面向東北，努力把學(xué)院建設(shè)成為特色鮮明，優(yōu)勢突出，在警察教育領(lǐng)域有較大影響，走在全國警察院校前列的本科院校。

目標定位是學(xué)院的奮斗目標和努力方向。學(xué)校升本后，我們的教育戰(zhàn)略將從規(guī)模的擴張逐步轉(zhuǎn)向質(zhì)量的提升和內(nèi)涵發(fā)展，這不僅是我省實施“科教興省”、“人才強省”戰(zhàn)略的需要，也是建設(shè)“平安吉林”，加強公安機關(guān)“四個能力”建設(shè)，提升公安隊伍“兩個水平”，推動“五項建設(shè)”的需要。因此，我們的目標要遠，標準要高，措施要實，要堅持以服務(wù)公安工作和經(jīng)濟建設(shè)為宗旨，牢固樹立人才培養(yǎng)是根本任務(wù)，辦學(xué)質(zhì)量是生命線，教學(xué)是中心工作的理念，以師資隊伍建設(shè)為重點，以改革創(chuàng)新為動力，以固本強基為保障，抓住機遇，迎難而上，創(chuàng)特色，樹品牌，育人才，通過不懈的努力使學(xué)校的各項工作走在全國警察院校的前列。

（二）辦學(xué)類型定位：應(yīng)用型

應(yīng)用型本科院校主要有4個特征：第一，以培養(yǎng)應(yīng)用型的人才為主，“為主”不是所有學(xué)科專業(yè)都只能培養(yǎng)應(yīng)用型人才，是以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為主；第二，以培養(yǎng)本科生為主，建院初期我們還是專本并存，要逐步過渡到以本科為主，以后可以適當發(fā)展研究生教育；第三，應(yīng)用型本科應(yīng)該以教學(xué)為主，科學(xué)研究應(yīng)是應(yīng)用性的、開發(fā)性的研究；第四，應(yīng)用型本科應(yīng)該以面向地方為主，主要為地方區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)。因此，我們的教育教學(xué)工作都要按照應(yīng)用型的定位去謀劃和落實。

（三）辦學(xué)規(guī)模定位：全日制在校生基本穩(wěn)定在6700人左右，年培訓(xùn)在職民警4000人次。

（四）辦學(xué)層次定位：以全日制本科教育為主，兼顧專科教育，努力創(chuàng)造條件開展研究生教育，適度開展其他形式的教育。

（五）培養(yǎng)目標定位：培養(yǎng)具有較高政治素質(zhì)、扎實理論基礎(chǔ)、較強創(chuàng)新能力和實戰(zhàn)技能的應(yīng)用型公安人才和經(jīng)濟建設(shè)適用人才。

（六）服務(wù)面向定位：立足吉林，面向東北，服務(wù)社會。

（七）學(xué)科建設(shè)定位：以社會學(xué)科（法學(xué)）為主，人文學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展，突出公安專業(yè)的特色和優(yōu)勢，努力培植新的專業(yè)增長點，形成多學(xué)科交叉滲透互為支撐的學(xué)科專業(yè)體系。

四、學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展思路

確定了學(xué)院的辦學(xué)定位，也就梳理出了學(xué)院的建設(shè)發(fā)展思路。建設(shè)發(fā)展思路主要包括兩個層面的內(nèi)涵：一個是建設(shè)什么樣的學(xué)院的問題；另一個就是怎樣建設(shè)學(xué)院的問題。如果說辦學(xué)定位主要解決了第一問題，那么建設(shè)發(fā)展思路解決的就是第二個問題。下一步學(xué)院工作的思路是積極實施“五大發(fā)展戰(zhàn)略”：

（一）質(zhì)量立校戰(zhàn)略

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的核心競爭力，是學(xué)校工作的生命線。我們要牢固樹立教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校立校之本和工作中心的思想，并切實落實到辦學(xué)的各個過程之中。我校經(jīng)過25年的?？妻k學(xué)，課程建設(shè)初見成效，校內(nèi)外實踐教學(xué)體系初步確定，教學(xué)質(zhì)量逐步提高。但同時，我們也要深刻認識到，我們在教學(xué)過程中也普遍存在著課程結(jié)構(gòu)不盡合理、教學(xué)模式比較單一、理論與實踐脫節(jié)的情況，這在一定程度上影響著教育教學(xué)質(zhì)量的提高。因此，我們必須堅定不移地走內(nèi)涵發(fā)展的道路，緊緊抓住教學(xué)質(zhì)量這條主線，重點加強“五化”建設(shè)：

一是市場化的學(xué)科專業(yè)方向。學(xué)科專業(yè)設(shè)置要面向市場，突出特色，長遠規(guī)劃，分步實施，不斷提升用人單位的滿意度，增強學(xué)院發(fā)展的生命力。

二是應(yīng)用化的課程設(shè)置。要全面推進課程體系的重組，突出課程與教學(xué)改革的系統(tǒng)性、綜合性和整體性，以提高職業(yè)崗位應(yīng)用能力為導(dǎo)向，滿足社會需求，發(fā)揮學(xué)生特長，突出專業(yè)特色，形成專業(yè)優(yōu)勢。

三是模塊化的教學(xué)內(nèi)容。要積極探索新的教學(xué)模式、教學(xué)方法，促進學(xué)生知識、能力、素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，并開展多種形式的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段和評價方式的改革，注重發(fā)展學(xué)生的獨立性、自主性、主動性和創(chuàng)造性。

四是實戰(zhàn)化的教學(xué)實踐。要根據(jù)實戰(zhàn)需要，動態(tài)地組合遍布于不同課程中的知識點，以仿真的模擬教學(xué)和實戰(zhàn)化的綜合訓(xùn)練，最大限度地提高學(xué)生運用知識點的能力，把創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)滲透到專業(yè)教育的各個環(huán)節(jié)之中。

五是全程化的就業(yè)指導(dǎo)。圍繞培養(yǎng)應(yīng)用型人才的目標，在辦學(xué)思想、辦學(xué)模式、辦學(xué)機制、政策措施上堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，圍繞就業(yè)展開工作；要把就業(yè)指導(dǎo)貫穿于人才培養(yǎng)的始終，努力實現(xiàn)畢業(yè)生就業(yè)市場與人才市場多渠道的貫通。

（二）人才強校戰(zhàn)略

要提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，教師隊伍是關(guān)鍵。一是完善人才引進、聘任、培養(yǎng)、考核、評價、獎懲機制，優(yōu)化師資隊伍配置，改善學(xué)科結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)；二是堅持教授治教。教書育人是教師的天職，教學(xué)是教師的首要任務(wù)，要把為本科生授課作為教授、副教授的基本要求，充分發(fā)揮教授、副教授在教學(xué)改革中的主力軍作用；三是建設(shè)教學(xué)團隊，組建由教學(xué)水平高、學(xué)術(shù)造詣深的教授領(lǐng)銜，由教授、副教授、講師、助教及教輔人員組成的教學(xué)團隊，研究和改革教學(xué)內(nèi)容，開發(fā)教學(xué)資源，促進教學(xué)研討，交流教學(xué)經(jīng)驗。通過堅持不懈的努力，力爭到2014年，專任教師達到440名以上，其中具有高級職人數(shù)占專任教師人數(shù)的43%以上。具有研究生學(xué)歷或碩士學(xué)位以上人數(shù)達到63%以上，真正建立起一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)較高的師資隊伍。

（三）特色興校戰(zhàn)略

辦學(xué)特色是學(xué)校在長期辦學(xué)過程中積淀形成的，具有本校特有的優(yōu)質(zhì)風(fēng)貌。辦學(xué)特色不僅是學(xué)校的一個重要標志，也是學(xué)校的核心競爭力之一，它始終潛移默化地影響著學(xué)校的改革與發(fā)展?？v觀公安教育的發(fā)展歷程，由于培養(yǎng)人才的特殊性，公安院校強調(diào)政治建警，堅持從嚴治警，從嚴治校，實行警務(wù)化管理，畢業(yè)生在政治素質(zhì)、警察意識、業(yè)務(wù)能力和警務(wù)技能等方面具有非常明顯的優(yōu)勢，同時也形成了鮮明的行業(yè)辦學(xué)特色。但是，隨著社會主義市場經(jīng)濟體制的逐步建設(shè)和發(fā)展，公安院校也面臨著巨大的沖擊和壓力，特別是公安院校沒有國家重點大學(xué)那樣雄厚的財力支持，缺少品牌效應(yīng)，更不易筑巢引鳳。在此背景下，我們要生存發(fā)展，就必須走出自己的特色，以特色求生存、求發(fā)展。這就要求我們找準自己在全國警察院校發(fā)展格局和全省高等教育體系中所處的位置，找準自己在公安學(xué)科領(lǐng)域、公安專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)規(guī)格上所處的位置，積極探索新型的人才培養(yǎng)模式，建立科學(xué)合理的學(xué)科專業(yè)體系和教學(xué)管理、招生就業(yè)、經(jīng)費保障等機制，并根據(jù)吉林公安工作和經(jīng)濟社會發(fā)展需要，適時調(diào)整和改革人才培養(yǎng)目標、專業(yè)設(shè)置、課程體系、教學(xué)內(nèi)容，尋求特色，凝練特色，培育特色，要在特色上打造“卓越點”，在特色上創(chuàng)建“高水平”。目前，我們正在與各警種協(xié)調(diào)，探索與相關(guān)警種開展聯(lián)合辦學(xué)的新的培養(yǎng)模式。

（四）開放辦學(xué)戰(zhàn)略

現(xiàn)代大學(xué)的功能，國內(nèi)外比較一致的看法是人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會服務(wù)三個方面，而服務(wù)功能更是應(yīng)用型本科院校的優(yōu)勢。一要深入開展警學(xué)研合作，結(jié)合辦學(xué)優(yōu)勢，找準院局合作的切入點、關(guān)注點和興奮點，以主動服務(wù)來激活雙方的反應(yīng)機制；二是加大科研力度，形成“拳頭產(chǎn)品”，加快科研成果的轉(zhuǎn)化，為公安工作服務(wù)，為社會服務(wù)；三是組建教學(xué)、實踐、研究基地，通過全方位、深層次的合作，真正實現(xiàn)優(yōu)勢互補，合作共贏；四是請進來，走出去，廣泛吸收其他高校辦學(xué)經(jīng)驗，以更加開闊的視野，更加深遠的思考，推動教育教學(xué)改革工作。

（五）國際合作戰(zhàn)略

加強國際合作就是要將學(xué)校置于經(jīng)濟全球化和高等教育國際化的大環(huán)境中，積極探索國內(nèi)外共同培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才的有效途徑。目前，我校已與俄羅斯伏爾加格勒法學(xué)院、美國西洛杉磯警察學(xué)院和韓國水原科學(xué)大學(xué)建立了合作關(guān)系，并與韓國水原科學(xué)大學(xué)互派留學(xué)生，我校已有兩批52名學(xué)生赴韓進行語言研修。這是一個良好的開端，更是深入合作的基礎(chǔ)。下一步，要不斷鞏固合作關(guān)系，探索訪問學(xué)者和教學(xué)領(lǐng)域的進一步交流合作。

辦學(xué)定位和發(fā)展思路是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。同時，辦學(xué)定位和發(fā)展思路也必須隨著高等教育改革的不斷深化，公安工作形勢任務(wù)的要求，和我省經(jīng)濟社會發(fā)展的需要進行合理、科學(xué)的調(diào)整，只有這樣，才能確保學(xué)校不斷地沿著正確的方向，健康、穩(wěn)定的發(fā)展，為我省公安工作和隊伍建設(shè)及經(jīng)濟社會發(fā)展做出新的貢獻。

以上是我在“如何辦好吉林警察學(xué)院”大討論中的調(diào)研和思考，在這里與大家共同研究和探討，希望大家在學(xué)校辦學(xué)定位和發(fā)展思路方面多提寶貴意見和建議。