什么是書法？寫字和書法有什么關(guān)系？
從廣義上講書法就是寫字的方法；狹義上講書法就是指中華文化中特有的一門有歷史、有規(guī)范、有演變、有創(chuàng)造、有很高藝術(shù)內(nèi)涵的藝術(shù)門類。
書法是中華民族優(yōu)秀的藝術(shù)瑰寶，是人們按照美的法則對漢字進行再創(chuàng)造、表現(xiàn)獨特的個性美、情感和境界的視覺藝術(shù)，它在世界上獨一無二。
寫字和書法都是一漢字為載體，所以寫字和書法九有著緊密的聯(lián)系。但寫字又不完全等于書法，寫字主要功能是實用，字只要求書寫清楚、整齊、規(guī)范，讓人容易辨認(rèn)就行；書法則不然，書法是藝術(shù)，它強調(diào)對漢字結(jié)構(gòu)以及筆法的重塑性、要求個性美及意境的表達和營造。
把字練好有哪些好處？
俗話說：“人生聰明寫字始”。寫字好的孩子學(xué)習(xí)一定好，相反寫字不好的孩子學(xué)習(xí)一定好不到哪兒去。練字能磨練性格，培養(yǎng)孩子的專注力；培養(yǎng)認(rèn)真、細致的學(xué)習(xí)品質(zhì)和干凈、整潔的良好習(xí)慣；培養(yǎng)觀察力和形象思維和空間感知能力，激發(fā)創(chuàng)造力；培養(yǎng)自信心；培養(yǎng)審美能力，提高綜合文化藝術(shù)素養(yǎng)，從而形成書法特長和愛好。
練字有捷徑嗎？
練字的捷徑是：正確的方法+勤奮的練習(xí)+善于觀察和思考。
先練毛筆還是先練硬筆？
提倡先以實用為主，學(xué)生練字先練硬筆再練毛筆，這樣更符合由淺入深、循序漸進的教育規(guī)律。從多年的教學(xué)經(jīng)驗來看，小學(xué)低年級先寫好鉛筆字和鋼筆字，這和學(xué)業(yè)息息相關(guān)。
硬筆字寫得好，孩子在班里也有自信，慢慢也就會對書法有了興趣，這時候再考慮學(xué)毛筆。有一種現(xiàn)象要告訴各位家長，有的孩子沒學(xué)過硬筆，直接學(xué)毛筆，學(xué)了幾年寫的還不錯，但是鋼筆字就是寫不好，這種現(xiàn)象挺普遍。究其原因是因為硬筆和毛筆工具不同，用筆方法業(yè)不相同。毛筆藝術(shù)化、技法更難、寫好需要的時間更長；硬筆更加實用、簡單、快速和學(xué)習(xí)的關(guān)系更密切。
從廣義上講書法就是寫字的方法；狹義上講書法就是指中華文化中特有的一門有歷史、有規(guī)范、有演變、有創(chuàng)造、有很高藝術(shù)內(nèi)涵的藝術(shù)門類。
書法是中華民族優(yōu)秀的藝術(shù)瑰寶，是人們按照美的法則對漢字進行再創(chuàng)造、表現(xiàn)獨特的個性美、情感和境界的視覺藝術(shù)，它在世界上獨一無二。
寫字和書法都是一漢字為載體，所以寫字和書法九有著緊密的聯(lián)系。但寫字又不完全等于書法，寫字主要功能是實用，字只要求書寫清楚、整齊、規(guī)范，讓人容易辨認(rèn)就行；書法則不然，書法是藝術(shù)，它強調(diào)對漢字結(jié)構(gòu)以及筆法的重塑性、要求個性美及意境的表達和營造。
把字練好有哪些好處？
俗話說：“人生聰明寫字始”。寫字好的孩子學(xué)習(xí)一定好，相反寫字不好的孩子學(xué)習(xí)一定好不到哪兒去。練字能磨練性格，培養(yǎng)孩子的專注力；培養(yǎng)認(rèn)真、細致的學(xué)習(xí)品質(zhì)和干凈、整潔的良好習(xí)慣；培養(yǎng)觀察力和形象思維和空間感知能力，激發(fā)創(chuàng)造力；培養(yǎng)自信心；培養(yǎng)審美能力，提高綜合文化藝術(shù)素養(yǎng)，從而形成書法特長和愛好。
練字有捷徑嗎？
練字的捷徑是：正確的方法+勤奮的練習(xí)+善于觀察和思考。
先練毛筆還是先練硬筆？
提倡先以實用為主，學(xué)生練字先練硬筆再練毛筆，這樣更符合由淺入深、循序漸進的教育規(guī)律。從多年的教學(xué)經(jīng)驗來看，小學(xué)低年級先寫好鉛筆字和鋼筆字，這和學(xué)業(yè)息息相關(guān)。
硬筆字寫得好，孩子在班里也有自信，慢慢也就會對書法有了興趣，這時候再考慮學(xué)毛筆。有一種現(xiàn)象要告訴各位家長，有的孩子沒學(xué)過硬筆，直接學(xué)毛筆，學(xué)了幾年寫的還不錯，但是鋼筆字就是寫不好，這種現(xiàn)象挺普遍。究其原因是因為硬筆和毛筆工具不同，用筆方法業(yè)不相同。毛筆藝術(shù)化、技法更難、寫好需要的時間更長；硬筆更加實用、簡單、快速和學(xué)習(xí)的關(guān)系更密切。
