我經(jīng)常帶著孩子們一起去以色列的菜場(chǎng)買(mǎi)菜，說(shuō)是菜場(chǎng)，其實(shí)很像是趕集，當(dāng)時(shí)每個(gè)星期只有一次，當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民將自己地里的農(nóng)產(chǎn)品拿到集市上賣(mài)。當(dāng)然現(xiàn)在集市是每天都有的，那時(shí)是一周只有一次。因?yàn)樗惺卟?、水果都是農(nóng)民自己種植的，往往重口感而不重品相。到了梨子收獲的季節(jié)，集市上就有很多農(nóng)民來(lái)賣(mài)梨。以色列農(nóng)民的習(xí)慣是在水果上保留一點(diǎn)枝葉，免得水分走掉，影響口感，這么一來(lái)，梨上經(jīng)常會(huì)有一些被枝葉戳出來(lái)的小洞。
每次帶著孩子們?nèi)ベI(mǎi)水果的時(shí)候，我總是會(huì)要求三個(gè)孩子每人挑一個(gè)有一點(diǎn)問(wèn)題但是今天還可以吃的梨。是不是因?yàn)椴缓玫睦姹阋四?？不是，所有的梨價(jià)錢(qián)都是一樣的。我要求孩子們每人挑一個(gè)不好的，挑好給我看過(guò)才能去稱(chēng)。而我自己卻在挑好的。為什么在可以挑好梨的情況下我會(huì)要求孩子們挑不好的呢？孩子們非常不理解，但是在菜場(chǎng)我沒(méi)有做過(guò)多的解釋。
晚上削水果吃的時(shí)候，我就跟他們講，首先我們要有利他心理，也就是我們今天講的雷鋒精神。我們用利他思想去教育我們的孩子，如果每個(gè)人都挑好的，那么這些有問(wèn)題的水果給誰(shuí)吃呢，我們能夠幫助別人不是更好嗎？我們幫助他解決了三個(gè)不好的，其他人再幫忙解決幾個(gè)不好的，他的不好的水果就少了。
其次，我們一定要敬畏食物，那是水和陽(yáng)光賦予我們的。以色列人敬畏陽(yáng)光，節(jié)約用水，這些都是陽(yáng)光和水給予的東西。它并不是不能吃，只是有一點(diǎn)小問(wèn)題，我們吃了不妨礙我們的健康，卻可以幫助別人，媽媽希望你們從小小的水果開(kāi)始就知道體諒別人。
當(dāng)孩子們這樣做了以后，就有了甜的橘子留給媽媽吃的故事。家里買(mǎi)了橘子，有些甜，有些沒(méi)有那么甜，孩子們剝開(kāi)后嘗一口是甜的，就留著給我吃。
這件事情之后，我進(jìn)一步舉一反三地說(shuō)了很多問(wèn)題。
女兒特別不理解：“為什么呀？為什么我要吃顏色不好看的，為什么那邊好的不讓我吃？”
我說(shuō)：“今天就這樣，因?yàn)槟阍谖壹页燥?，你得?tīng)我的話，我這么教育你你就這么聽(tīng)。如果你不想聽(tīng)，你就到隔壁敲敲門(mén)，看看他會(huì)不會(huì)留你吃飯?！?/p>
利用這個(gè)梨的故事，我又引申出很多問(wèn)題來(lái)教育我的孩子。猶太家長(zhǎng)很善于用各種故事來(lái)教育自己的孩子，這樣的方式比單純說(shuō)教的效果好很多。
我跟孩子們說(shuō)，一個(gè)梨長(zhǎng)在樹(shù)上，一點(diǎn)問(wèn)題也沒(méi)有。當(dāng)果農(nóng)把梨摘下來(lái)放在籮筐里的時(shí)候，這個(gè)和那個(gè)一碰，不小心就有了疤痕。我們的人生也是一樣，你們將來(lái)走入社會(huì)，也會(huì)碰到各種各樣的問(wèn)題，也希望有人會(huì)像我們理解梨一樣地理解你。
用一個(gè)非常小的水果，可以培養(yǎng)孩子善解人意的品質(zhì)，也是培養(yǎng)一種好習(xí)慣。我會(huì)經(jīng)常強(qiáng)調(diào)，聰明的人若是沒(méi)有好習(xí)慣，那是很糟糕的。
好習(xí)慣來(lái)之不易，來(lái)自那雙推動(dòng)搖籃的手。因此，當(dāng)我們說(shuō)到那個(gè)蘋(píng)果，那個(gè)梨，我們能接受蘋(píng)果、梨身上的缺點(diǎn)，你身上有很多缺點(diǎn)，媽媽也能接受。到社會(huì)上，看到別人身上有一些缺點(diǎn)，你也要接受。
我以最簡(jiǎn)單的、生活中經(jīng)常遇見(jiàn)的小事告訴孩子們，人生也像滿(mǎn)籮筐的水果，可能會(huì)相互碰撞，可能會(huì)發(fā)生一些問(wèn)題，我們需要互相理解、互相接納包容。
當(dāng)然，我們可能會(huì)不小心吃到一個(gè)看上去有一點(diǎn)小問(wèn)題，結(jié)果打開(kāi)里面全爛掉的梨，那我就借這個(gè)事情再做一次文章。我說(shuō)，你看，一個(gè)人有點(diǎn)小問(wèn)題，看不出來(lái)，你諒解他了。等到你完全諒解他的時(shí)候，你發(fā)現(xiàn)他是個(gè)殺人犯，這個(gè)時(shí)候就應(yīng)該將他繩之以法。
有時(shí)一個(gè)水果完全壞了，孩子們就會(huì)覺(jué)得，你看，你理解別人，諒解別人，但是這個(gè)水果壞了對(duì)我們來(lái)說(shuō)就是一個(gè)損失。我覺(jué)得沒(méi)有什么，按照我們中國(guó)傳統(tǒng)的說(shuō)法，吃虧是福，吃一塹長(zhǎng)一智，吃虧了學(xué)到了，學(xué)到了就是賺到了。
因?yàn)槿魏螌W(xué)到的東西都是付出了代價(jià)的，我們?cè)谫I(mǎi)蘋(píng)果的時(shí)候買(mǎi)到了一個(gè)表面上看上去沒(méi)有什么里面卻是全爛掉的，將來(lái)自己交朋友、處朋友也是一樣，知人知面不知心。有很多人表面是看不出來(lái)的，非常好，但是等到你碰到事情的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)人品德那么壞。
這件事情以后，孩子們懂事很多。他們凡事都非常善解人意，理解別人，寬容別人，于是他們變得非常豁達(dá)。這是我想要的，也是我教育他們的目的。
為什么我會(huì)特意講這個(gè)故事，完全是有感而發(fā)。
前段時(shí)間我去超市買(mǎi)菜，看到一個(gè)媽媽帶著自己的兒子在挑菜，兒子大概上初中了吧，個(gè)子有一米八幾，高高大大。他的母親把一個(gè)塑料袋提在手上，然后拿著一把青菜一片一片地?fù)瘢玫牟朔旁谑稚希缓玫娜~子又扔回去。好好的菜被她翻得一塌糊涂，裝在她自己塑料袋里的卻是非常整齊水靈的。我走過(guò)她身邊，看她一眼，沒(méi)說(shuō)什么就走了。三五分鐘后，我又轉(zhuǎn)回到她身邊，她手里的塑料袋裝得更滿(mǎn)了，兒子還在旁邊若無(wú)其事跟她說(shuō)話。我對(duì)那位女士說(shuō)：“女士，您是希望您的兒子將來(lái)做一個(gè)男子漢呢，還是做一個(gè)小男人？就您今天的行為，您在這邊一片一片地挑，您覺(jué)得您能培養(yǎng)出一個(gè)有男子漢氣概的大男人嗎？您覺(jué)得您損人利己了，我覺(jué)得您損人可一點(diǎn)兒也不利己。您害了您兒子了！如果您一直這樣，他永遠(yuǎn)都不能做一個(gè)豁達(dá)的人。您要這個(gè)菜就把它裝在袋子里，請(qǐng)問(wèn)，這些不要的葉子留給誰(shuí)呢，誰(shuí)來(lái)吃您扔掉的葉子呢？”
那個(gè)女的張口就罵我，我就對(duì)她兒子說(shuō)：“你會(huì)不會(huì)為你媽媽這種損人利己而汗顏呢？你一個(gè)大男孩兒，站在你媽媽旁邊，她把所有的菜翻得亂七八糟，一片一片地去挑自己想要的。也許是省了幾塊錢(qián)，但是她卻給了你一個(gè)非常不好的道德品質(zhì)教育，我希望你遠(yuǎn)離你媽媽的惡習(xí)，這些行為不值得你學(xué)?！?/p>
男孩頭一低，那女人開(kāi)始罵我，我就走到負(fù)責(zé)稱(chēng)菜的工作人員身邊，我說(shuō)：“我告訴你，她的菜，不準(zhǔn)給她稱(chēng)！”那天那個(gè)工作人員確實(shí)沒(méi)有給那個(gè)女人稱(chēng)。
我一直在想，長(zhǎng)久以來(lái)，母親這個(gè)詞我們都是直接歸入名詞類(lèi)，但是不是也可以賦予它動(dòng)詞的屬性？因?yàn)槿说囊簧校赣H除了拿來(lái)稱(chēng)呼外，更是行為的榜樣。為人母者一定要善良，善良的母親才會(huì)培養(yǎng)出好的孩子。
一個(gè)是帶孩子去買(mǎi)水果，一個(gè)是帶孩子去買(mǎi)菜，我可以自豪地說(shuō)，我的行為我的做法比那個(gè)母親高尚百倍。如果她堅(jiān)持不悔改，繼續(xù)帶著她的兒子在超市這樣地精挑細(xì)選，我可以肯定地說(shuō)，我教育出來(lái)的孩子會(huì)比她的孩子也高尚百倍。
我讓孩子去挑有一點(diǎn)瑕疵的水果，培養(yǎng)了他們利他的精神和寬容待人的品質(zhì)，擁有這樣品質(zhì)的孩子，在社會(huì)上不太容易犯罪。他可能沒(méi)有前衛(wèi)的思想，但是能夠穩(wěn)扎穩(wěn)打，非常踏實(shí)，會(huì)對(duì)任何事情給予寬容、理解，而且不會(huì)貪小便宜。
現(xiàn)在太多的人覺(jué)得自己聰明就貪小便宜，其實(shí)不應(yīng)該貪小便宜，因?yàn)橥鶗?huì)因小失大。這么說(shuō)很多人無(wú)法理解。我就舉上面的例子，貪小了，失大了。什么大？你把自己的孩子培養(yǎng)成了一個(gè)不成器的人。我們每天都在補(bǔ)習(xí)，我們花了太多的人力、物力和精力，就希望自己的孩子成才。但是你那雙推動(dòng)搖籃的手不經(jīng)思考，一心就想著自己的利，反而因小失大。
認(rèn)真想想我們每個(gè)人的行為，當(dāng)你自己覺(jué)得很占便宜的時(shí)候，是否真占便宜了？而你占的這點(diǎn)小便宜，卻會(huì)傷害下一代的公德心和品德，久而久之，沒(méi)有品德的人將沒(méi)有品質(zhì)，就很容易犯錯(cuò)誤。等到孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候，你就會(huì)后悔莫及。
我們總是費(fèi)盡心思想讓孩子上最好的學(xué)校，受最好的教育?？墒牵瑢?duì)孩子來(lái)說(shuō)，最好的教育應(yīng)該是來(lái)自生活和父母的。生活環(huán)境和父母的行為影響孩子一生。
猶太父母非常重視自己的榜樣作用，在孩子面前，他們會(huì)時(shí)刻注意自己的言行。
猶太拉比以利亞拉說(shuō)：“作為父母，我們首先要知道的一點(diǎn)是父母是孩子的一面鏡子，我們的一言一行可能對(duì)孩子一生產(chǎn)生影響?！奔彝ソ逃幸粋€(gè)很重要的原則就是示范性。父母做孩子的榜樣，即要求孩子怎樣做，家長(zhǎng)首先就要怎樣做。我國(guó)自古以來(lái)就倡導(dǎo)“身教重于言教”，強(qiáng)調(diào)榜樣的力量是無(wú)窮的。
想要你的孩子成為什么樣的人，你就要先成為這樣的人，你就要給孩子營(yíng)造一個(gè)這樣的生活環(huán)境。美國(guó)兒科權(quán)威醫(yī)學(xué)博士斯波克說(shuō)：“孩子是通過(guò)觀察他們的父母來(lái)學(xué)習(xí)尊重、愛(ài)和得體的行為的?！彼晕覀冋f(shuō)，父母才是孩子最好的老師，父母的榜樣作用對(duì)孩子至關(guān)重要。
“欲教子先正其身”，如果你希望自己的孩子成為一個(gè)有出息的人，現(xiàn)在開(kāi)始你就要注意自己的言行，提高自身的修養(yǎng)。我們要時(shí)刻記住，孩子在看著我們，模仿我們。
本文節(jié)選自《特別狠心特別愛(ài)2：贏在家風(fēng)》，沙拉著，接力出版社2015年版。本文獲接力出版社授權(quán)發(fā)表。
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