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思維導(dǎo)圖點(diǎn)評(píng)

  精彩得分點(diǎn)：

思維導(dǎo)圖中心明確，脈絡(luò)清晰，層級(jí)分明，詞語(yǔ)簡(jiǎn)潔精準(zhǔn)，概況性強(qiáng)。整個(gè)構(gòu)圖一目了然。豆豆老師給你大大的贊！

  提分建議：

色彩上再明艷些可好？別外，事件說(shuō)明中的第（2）條“經(jīng)常作業(yè)忘帶”最好改為“經(jīng)常忘帶作業(yè)”，你看這樣調(diào)整一下順序是不流暢多了？

原文

 我的“產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)”

產(chǎn)品名稱：梁漁

生產(chǎn)廠家：梁漁的爸爸和媽媽

產(chǎn)品特點(diǎn)：丟三落四

事件說(shuō)明(1)：整天丟紅領(lǐng)巾。星期一，紅領(lǐng)巾忘帶了，去買一條；星期二，紅領(lǐng)巾忘帶了，去買一條；星期三，紅領(lǐng)巾丟了，去買一條；星期四和星期五當(dāng)然也都是去買一條。媽媽咬牙切齒地說(shuō)：“你這么一天丟一條紅領(lǐng)巾，我們家就是辦紅領(lǐng)巾廠的，也不夠你丟吧!”我心虛極了，灰溜溜地走了。想到要是把那么多條丟失的紅領(lǐng)巾找回來(lái)，那就會(huì)像舜居住的地方，一星期成小山，一個(gè)月成大山，一年成大?！?dāng)然，這有點(diǎn)夸張了。算了，我不夸?？冢乙热ベI紅領(lǐng)巾了。

事件說(shuō)明(2)：經(jīng)常忘帶作業(yè)。有一次，爸爸問(wèn)：“今天的作業(yè)是什么，把家?？贸鰜?lái)!”我拿起書(shū)包一看，嚇我一跳，竟然家?？](méi)帶!我回頭看了一下爸爸怒火沖天的眼神，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“沒(méi)……沒(méi)……沒(méi)……帶。”“還不去拿!”一句驚天動(dòng)地的怒吼聲從爸爸口中滾了出來(lái)。我馬上像乖狗狗一樣跑去學(xué)校拿。幸好媽媽英明，把家搬到了學(xué)校旁邊，不然后果可慘了。一回來(lái)，爸爸又接著檢查，“英語(yǔ)作業(yè)在哪里？”我一看書(shū)包，慘了，又沒(méi)帶!一、二、三，閃人，我趕緊逃開(kāi)爸爸那殺人般的眼神，往學(xué)?？癖?，然后再奔回來(lái)。爸爸的例行檢查工作繼續(xù)，“語(yǔ)文作業(yè)在哪兒？”“天啊，老爸，你就不能一次說(shuō)完嗎？”“沒(méi)帶，沒(méi)帶，又沒(méi)帶，你到底都在干什么？”老爸瞪圓眼睛，再次對(duì)我怒吼著，好像我是耳聾的孩子，難道這是我的錯(cuò)？“趕緊去拿。”唉，沒(méi)辦法，誰(shuí)叫我天天丟三落四呢？我再次“蹬蹬蹬”地往學(xué)校跑去……

事件說(shuō)明(3)：考試也丟三落四。四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)考試，我下了巨大的決心——拿到100分。我跟媽媽商量好了，只要拿到100分，就可以擁有期待已久的平衡車。考試結(jié)束后，我盼星星，盼月亮，終于盼到了成績(jī)，語(yǔ)文98分，作文題目沒(méi)寫，扣2分；數(shù)學(xué)99分，給梯形畫高的題目落寫扣1分；英語(yǔ)99分，我閉著眼睛都會(huì)寫的bag單詞，少寫了一個(gè)字母a，扣1分。啊，我真是悲痛欲絕啊!我的平衡車，我心愛(ài)的平衡車，我期待已久的平衡車，它就像煮熟的鴨子，飛走了。我真是悲催啊!我真是把腸子都悔青了。

這就是我，看了上面的事件說(shuō)明，你一定不會(huì)買我的，要是你要買，也買不到，因?yàn)檫@是非賣品!

點(diǎn)評(píng)文

 我的“產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)”

產(chǎn)品名稱：梁漁

生產(chǎn)廠家：梁漁的爸爸和媽媽

產(chǎn)品特點(diǎn)：丟三落四

事件說(shuō)明(1)：整天丟紅領(lǐng)巾。星期一，紅領(lǐng)巾忘帶了，去買一條；星期二，紅領(lǐng)巾忘帶了，去買一條；星期三，紅領(lǐng)巾丟了，去買一條；星期四和星期五，當(dāng)然也都是去買一條。（運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法，看似啰嗦，實(shí)則突出了一個(gè)經(jīng)常忘事的馬大哈形象。）媽媽咬牙切齒（“咬牙切齒”用得貼切，反映出媽媽那種又愛(ài)又恨的糾結(jié)心情。）地說(shuō)：“你這么一天丟一條紅領(lǐng)巾，我們家就是辦紅領(lǐng)巾廠的，也不夠你丟吧!”我心虛極了，灰溜溜地走了。想到要是把那么多條丟失的紅領(lǐng)巾找回來(lái)，那就會(huì)像舜居住的地方，一星期成小山，一個(gè)月成大山，一年成大海……當(dāng)然，這有點(diǎn)夸張了。算了，我不夸?？冢乙热ベI紅領(lǐng)巾了。

 精彩得分點(diǎn)： 

• 古靈精怪的小梁漁，你開(kāi)篇就把歡樂(lè)豆老師的魂兒給勾走了！一個(gè)四年級(jí)的小朋友居然能這樣聰明，短短的一段文字，不僅顯示出你扎實(shí)的語(yǔ)文功底，精湛的寫作技巧，還能透露出你博覽群書(shū)的深厚底蘊(yùn)，更彰顯出你活潑幽默的語(yǔ)言風(fēng)格，真是讓老師佩服得五體投地了！
  

 提分建議：

• 常言道“細(xì)節(jié)決定成敗”，本段有個(gè)小小的瑕疵，就是忘寫了一個(gè)小逗號(hào)，這倒符合你的特點(diǎn)哦，呵呵——丟三落四。

事件說(shuō)明(2)：經(jīng)常忘帶作業(yè)。有一次，爸爸問(wèn)：“今天的作業(yè)是什么，把家?？贸鰜?lái)!”我拿起書(shū)包一看，嚇我（了）一跳，竟然家?？?/span>（調(diào)整順序：家?？ň谷唬?/span>沒(méi)帶!我回頭看（低頭窺）了一下（眼）爸爸怒火沖天的眼神，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“沒(méi)……沒(méi)……沒(méi)……帶。”“還不去拿!”一句驚天動(dòng)地的怒吼聲從爸爸口中滾（蹦）了出來(lái)。我馬上像乖狗狗一樣跑去學(xué)校拿。幸好媽媽英明，把家搬到了學(xué)校旁邊，不然后果可慘了。一回來(lái)，爸爸又接著檢查，“英語(yǔ)作業(yè)在哪里？”我一看書(shū)包，慘了，又沒(méi)帶!一、二、三，閃人，我趕緊逃開(kāi)爸爸那殺人般的（殺氣騰騰的）眼神，往學(xué)?？癖迹缓笤俦蓟貋?lái)（這里兩個(gè)“奔”字用得好傳神呀！突出了自己內(nèi)心的焦急！）。爸爸的例行檢查工作繼續(xù)，“語(yǔ)文作業(yè)在哪兒？”“天啊，老爸，你就不能一次說(shuō)完嗎？”“沒(méi)帶，沒(méi)帶，又沒(méi)帶，你到底都在干什么？”老爸瞪圓眼睛，再次對(duì)我怒吼（改成“咆嘯”可好？顯得詞語(yǔ)豐富不貧乏。）著，好像我是耳聾的孩子，難道這是我的錯(cuò)？（反問(wèn)的語(yǔ)氣流露出自己的“口服心不服”。歡樂(lè)豆老師弱弱地問(wèn)一句小梁漁：“不是你的錯(cuò)，難道是爸爸媽媽——”不過(guò)這句話還是很真實(shí)的，不必修改。）“趕緊去拿?！卑Γ瑳](méi)辦法，誰(shuí)叫我天天丟三落四呢？我再次“蹬蹬蹬”地往學(xué)校跑去……（這句太精彩了，一個(gè)“再”強(qiáng)調(diào)了多次丟三落四，“蹬蹬蹬”表現(xiàn)了自己的急匆匆，省略號(hào)更做到了詳略得當(dāng)，丟三落四的小毛頭形象活脫脫地躍然紙上了。）

 精彩得分點(diǎn)： 

• 這一典型事例非常生動(dòng)，能抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等精彩細(xì)節(jié)來(lái)刻畫人物形象，語(yǔ)言豐富生動(dòng)，人物個(gè)性鮮明，善于運(yùn)用對(duì)話展開(kāi)情節(jié)，真是不一般。

 提分建議：

• 俗話說(shuō)“黃金有價(jià)玉無(wú)價(jià)”，緣于精雕細(xì)琢也！這段已經(jīng)很精彩了，但仍需精雕細(xì)琢，反復(fù)推敲，尤其是用詞、語(yǔ)序等，使之更瑧于完美。你能行！

事件說(shuō)明(3)：考試也丟三落四。四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)考試（學(xué)期期末考試前），我下了巨大的決心——拿到100（300）分，（加上“也就是說(shuō)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，我都要蟾宮折桂、獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷?！保?/span>我跟媽媽商量好了，只要拿到100（300）分，就可以擁有（我）期待已久的平衡車?？荚嚱Y(jié)束后，我盼星星，盼月亮，終于盼到了成績(jī)，（改為冒號(hào)：）語(yǔ)文98分，作文題目沒(méi)寫，扣2分；數(shù)學(xué)99分，給梯形畫高的題目落寫扣1分；英語(yǔ)99分，我閉著眼睛都會(huì)寫的bag單詞，少寫了一個(gè)字母a，扣1分。啊，我真是悲痛欲絕（痛心疾首）啊!我的平衡車，我心愛(ài)的平衡車，我期待已久的平衡車，它就像煮熟的鴨子，飛走了。（可任我怎樣捶胸頓足、呼天搶地，也無(wú)濟(jì)于事了！）我真是悲催啊!（刪掉）我真是把腸子都悔青了。（改為感嘆號(hào)！）

這就是我，（改為存折號(hào)——并加上“一個(gè)丟三落四的小男孩?！保?/span>看了上面的事件說(shuō)明，你一定不會(huì)買我的，要是（就算）你要買，也買不到，因?yàn)檫@是非賣品!

 提分建議：

• 結(jié)尾最好總結(jié)概括一下我的特點(diǎn)，會(huì)起到緊扣主題，畫龍點(diǎn)晴的作用。

 提分密碼：

• 主題突出有特點(diǎn)，層次分明內(nèi)容詳。

  段司令掛帥多威武，丟三落四線索長(zhǎng)。

  修辭豐富好生動(dòng)，典型事例個(gè)個(gè)棒。

  人物對(duì)話展情節(jié)，語(yǔ)言神態(tài)更夸張。

  尤其最愛(ài)引經(jīng)典，舜居成邑反用強(qiáng)。

  
  

  思維導(dǎo)圖棒，色彩要鮮亮。

  文章內(nèi)容好，語(yǔ)序不顛倒，

  字斟句又酌，精心來(lái)打磨。

  細(xì)微至標(biāo)點(diǎn)，一樣不放過(guò)。

定稿文

 我的“產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)”

產(chǎn)品名稱：梁漁

生產(chǎn)廠家：梁漁的爸爸和媽媽

產(chǎn)品特點(diǎn)：丟三落四

事件說(shuō)明(1)：整天丟紅領(lǐng)巾。星期一，紅領(lǐng)巾忘帶了，去買一條；星期二，紅領(lǐng)巾忘帶了，去買一條；星期三，紅領(lǐng)巾丟了，去買一條；星期四和星期五，當(dāng)然也都是去買一條。媽媽咬牙切齒地說(shuō)：“你這么一天丟一條紅領(lǐng)巾，我們家就是辦紅領(lǐng)巾廠的，也不夠你丟吧!”我心虛極了，灰溜溜地走了。想到要是把那么多條丟失的紅領(lǐng)巾找回來(lái)，那就會(huì)像舜居住的地方，一星期成小山，一個(gè)月成大山，一年成大海……當(dāng)然，這有點(diǎn)夸張了。算了，我不夸海口，我要先去買紅領(lǐng)巾了。

事件說(shuō)明(2)：經(jīng)常忘帶作業(yè)。有一次，爸爸問(wèn)：“今天的作業(yè)是什么，把家?？贸鰜?lái)!”我拿起書(shū)包一看，嚇了一跳，家校卡竟然沒(méi)帶!我低頭窺了一眼爸爸怒火沖天的眼神，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“沒(méi)……沒(méi)……沒(méi)……帶?！薄斑€不去拿!”一句驚天動(dòng)地的怒吼聲從爸爸口中滾了出來(lái)。我馬上像乖狗狗一樣跑去學(xué)校拿。幸好媽媽英明，把家搬到了學(xué)校旁邊，不然后果可慘了。一回來(lái)，爸爸又接著檢查，“英語(yǔ)作業(yè)在哪里？”我一看書(shū)包，慘了，又沒(méi)帶!一、二、三，閃人，我趕緊逃開(kāi)爸爸那殺氣騰騰的眼神，往學(xué)?？癖?，然后再奔回來(lái)。爸爸的例行檢查工作繼續(xù)，“語(yǔ)文作業(yè)在哪兒？”“天啊，老爸，你就不能一次說(shuō)完嗎？”“沒(méi)帶，沒(méi)帶，又沒(méi)帶，你到底都在干什么？”老爸瞪圓眼睛，又對(duì)我咆嘯著，好像我是耳聾的孩子。難道這是我的錯(cuò)？“趕緊去拿！”唉，沒(méi)辦法，誰(shuí)叫我天天丟三落四呢？我再次“蹬蹬蹬”地往學(xué)校跑去……

事件說(shuō)明(3)：考試也丟三落四。四年級(jí)上冊(cè)期中考試，我下了巨大的決心——拿到100分！我跟媽媽商量好了，只要語(yǔ)、數(shù)、英任何一門得100分，就可以擁有我期待已久的平衡車?？荚嚱Y(jié)束后，我盼星星，盼月亮，終于盼到了成績(jī)：語(yǔ)文98分，作文題目忘寫，扣2分；數(shù)學(xué)99分，給梯形畫高的題目落做，扣1分；英語(yǔ)99分，我閉著眼睛都會(huì)寫的bag單詞，忘掉了一個(gè)字母a，扣1分。啊，我真是痛心疾首啊!我的平衡車，我心愛(ài)的平衡車，我期待已久的平衡車，它就像煮熟的鴨子一樣，飛走了?？扇挝以鯓哟沸仡D足、呼天搶地，也無(wú)濟(jì)于事了！我真是把腸子都悔青了！

這就是我——一個(gè)丟三落四的小男孩。看了上面的事件說(shuō)明，你一定不會(huì)買我的，就算你要買，也買不到，因?yàn)檫@是非賣品!