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《2015年中國(guó)大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》亮點(diǎn)揭秘



2015年6月10日上午,麥可思研究院在中國(guó)社會(huì)科學(xué)院舉行“2015年中國(guó)大學(xué)生就業(yè)報(bào)告發(fā)布暨研討會(huì)”。自2009年首度發(fā)布,2015年報(bào)告是第七次年度報(bào)告,并首次分為本科和高職高專兩個(gè)版本。主要發(fā)現(xiàn)與關(guān)注點(diǎn)如下:

業(yè)率與畢業(yè)去向

   2014屆大學(xué)生畢業(yè)半年后的就業(yè)率(92.1%)比2013屆(91.4%)略有上升,比2012屆(90.9%)上升1.2個(gè)百分點(diǎn)。其中,本科院校2014屆畢業(yè)生半年后的就業(yè)率為92.6%,比2013屆、2012屆(分別為91.8%、91.5%)均有所上升(分別上升0.8、1.1個(gè)百分點(diǎn));高職高專院校2014屆畢業(yè)生半年后的就業(yè)率為91.5%,比2013屆(90.9%)略有上升,比2012屆(90.4%)上升1.1個(gè)百分點(diǎn)。從近三屆的趨勢(shì)可以看出,大學(xué)畢業(yè)生半年后就業(yè)率呈穩(wěn)定趨勢(shì)。

注意點(diǎn):2014屆大學(xué)生畢業(yè)生“受雇全職工作”的比例(79.2%)與2013屆、2012屆(分別為80.6%、81.3%)相比有所下降。而總體就業(yè)情況能保持穩(wěn)定,主要因?yàn)樽灾鲃?chuàng)業(yè)的畢業(yè)生比例從上屆的2.3%上升到了2.9%;同時(shí)本科畢業(yè)生讀研比例從上屆的10.8%上升到11.7%,高職高專讀本的比例從上屆的3.8%上升到4.2%。

注意點(diǎn):選擇創(chuàng)業(yè)或升學(xué)的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生比例持續(xù)增加。

  2014屆本科生畢業(yè)半年后就業(yè)率最高的學(xué)科門類是管理學(xué)(93.4%),最低的是法學(xué)(88.4%)。2014屆本科生畢業(yè)半年后就業(yè)率最高的專業(yè)類是護(hù)理學(xué)類(97.0%),該專業(yè)類近兩屆均位于就業(yè)率排名前三位;最低的是法學(xué)類(87.0%),該專業(yè)類近三屆均位于就業(yè)率排名后三位。2014屆高職高專生畢業(yè)半年后就業(yè)率最高的專業(yè)大類是材料與能源大類(92.7%),最低的是資源開發(fā)與測(cè)繪大類(87.3%)。2014屆高職高專生畢業(yè)半年后就業(yè)率最高的專業(yè)類是城市軌道運(yùn)輸類(94.2%),最低的是畜牧獸醫(yī)類(86.6%)。

注意點(diǎn):從三屆的就業(yè)率變化趨勢(shì)可以看出,本科學(xué)科門類中的醫(yī)學(xué)、文學(xué)、農(nóng)學(xué)半年后就業(yè)率持續(xù)上升;而高職高專專業(yè)大類中的材料與能源大類、制造大類、財(cái)經(jīng)大類、土建大類、電子信息大類、文化教育大類、醫(yī)藥衛(wèi)生大類、藝術(shù)設(shè)計(jì)傳媒大類就業(yè)率持續(xù)上升。

業(yè)紅牌專業(yè)

   2015年大學(xué)畢業(yè)生“紅牌”本科和高職高專專業(yè),與2014年相比,部分專業(yè)一致。專業(yè)的就業(yè)狀況具有持續(xù)性。2015年本科就業(yè)紅牌專業(yè)包括:生物工程、美術(shù)學(xué)、生物科學(xué)、應(yīng)用物理學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、法學(xué)、音樂表演,其中法學(xué)、生物工程、美術(shù)學(xué)專業(yè)上屆也是紅牌專業(yè)。高職高專紅牌專業(yè)有:法律事務(wù)、語文教育、初等教育、投資與理財(cái)、應(yīng)用日語、國(guó)際金融。其中法律事務(wù)、語文教育專業(yè)上屆也是紅牌專業(yè)。紅牌專業(yè)指的是失業(yè)量較大,就業(yè)率、薪資和就業(yè)滿意度綜合較低的專業(yè)。各省區(qū)情況可能會(huì)有差別。

注意點(diǎn):本科的法學(xué)、生物工程、美術(shù)學(xué)專業(yè),高職高專的法律事務(wù)、語文教育專業(yè)上屆也是紅牌專業(yè)。

主創(chuàng)業(yè)

   2014屆大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)比例為2.9%,比2013屆(2.3%)高0.6個(gè)百分點(diǎn),比2012屆(2.0%)高0.9個(gè)百分點(diǎn)。其中,應(yīng)屆本科畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)比例為2.0%,比上屆(1.2%)高了0.8個(gè)百分點(diǎn);高職高專畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)比例為3.8%,比上屆(3.3%)高了0.5個(gè)百分點(diǎn)。從近三屆的趨勢(shì)可以看出,大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的比例呈現(xiàn)持續(xù)和較大的上升趨勢(shì)。根據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局《2014年國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)》發(fā)布的普通本??飘厴I(yè)生人數(shù)659.4萬估算,2014屆大學(xué)生中約有19.1萬人選擇了創(chuàng)業(yè)。大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的主要?jiǎng)右蚴恰袄硐刖褪浅蔀閯?chuàng)業(yè)者”“有好的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目”,其中屬于機(jī)會(huì)型創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生占創(chuàng)業(yè)總體的85%,培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)是提升大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的有效途徑之一。

注意點(diǎn):大學(xué)畢業(yè)生選擇自主創(chuàng)業(yè)多數(shù)并不是出于就業(yè)困難。

  在國(guó)家對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的政策的支持下,高校對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)開始顯現(xiàn)。2014屆大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)時(shí)的創(chuàng)新能力掌握水平(54%)比2013屆(53%)、2012屆(50%)略有提升。

  2014屆大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的資金主要依靠父母/親友投資或借貸和個(gè)人積蓄(本科為80%,高職高專為78%)。

  大學(xué)畢業(yè)生三年內(nèi)有更多的人加入創(chuàng)業(yè)。2011屆大學(xué)生畢業(yè)三年后創(chuàng)業(yè)的比例(5.5%)與畢業(yè)時(shí)相比提升了2.4倍,其中本科畢業(yè)三年后創(chuàng)業(yè)比例上升了2.3倍,高職高專畢業(yè)三年后上升了2.5倍。

  2011屆大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)時(shí)創(chuàng)業(yè)的人群,三年后仍堅(jiān)持創(chuàng)業(yè)的比例為47.5%,與上屆(43.3%)相比上升,其中本科該比例為44.8%,高職高專為48.9%。

注意點(diǎn):大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)具有持續(xù)性,所以評(píng)價(jià)和扶持大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)不能只著眼于畢業(yè)時(shí)。

業(yè)的行業(yè)、雇主類型、地區(qū)

   從近三屆本科畢業(yè)生就業(yè)的前十位行業(yè)類分布情況看,就業(yè)于媒體、信息及通信產(chǎn)業(yè)、金融(銀行/保險(xiǎn)/證券)、電子電氣儀器設(shè)備及電腦制造、化學(xué)品、化工、塑膠、機(jī)械五金制造的比例持續(xù)下降,醫(yī)療和社會(huì)護(hù)理服務(wù)、教育業(yè)持續(xù)上升,其中化學(xué)品、化工、塑膠跌出了前十;對(duì)于高職高專畢業(yè)生而言,就業(yè)于電子電氣儀器設(shè)備及電腦制造、媒體、信息及通信、機(jī)械五金制造的畢業(yè)生比例持續(xù)下降,醫(yī)療和社會(huì)護(hù)理服務(wù)、金融(銀行/保險(xiǎn)/證券)、其他服務(wù)業(yè)(除行政服務(wù))持續(xù)上升,其中醫(yī)療和社會(huì)護(hù)理服務(wù)為新晉前十位行業(yè)。

注意點(diǎn):2014屆大學(xué)畢業(yè)生主要就業(yè)的行業(yè)與往屆相比有變化,醫(yī)療和社會(huì)護(hù)理服務(wù)行業(yè)就業(yè)的畢業(yè)生比例持續(xù)走高。

  民營(yíng)企業(yè)是2014屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)最多的用人單位類型,本科院校畢業(yè)生就業(yè)于民營(yíng)企業(yè)的比例為50%,比2013屆(45%)高5個(gè)百分點(diǎn);高職高專院校畢業(yè)生該比例為65%,比2013屆(63%)高2個(gè)百分點(diǎn)。在外企就業(yè)的比例由2013屆的11%下降為2014屆的10%。

注意點(diǎn):民營(yíng)企業(yè)不僅是應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生的主要用人單位,而且選擇到民營(yíng)企業(yè)的就業(yè)比例持續(xù)上升。

  從畢業(yè)去向的城市類型來看,2010~2014屆本科畢業(yè)生在地級(jí)市及以下就業(yè)的比例基本持平,高職高專畢業(yè)生在地級(jí)市及以下就業(yè)的比例從56%上升到60%。數(shù)據(jù)表明,在過去五年里,高職高專畢業(yè)生的就業(yè)城市分布已經(jīng)初步出現(xiàn)“重心下沉”。

注意點(diǎn):高職高專應(yīng)屆畢業(yè)生在二線城市的就業(yè)比例持續(xù)上升。

資與就業(yè)滿意度

   2014屆大學(xué)畢業(yè)生半年后月收入(3487元)比2013屆(3250元)增長(zhǎng)了237元,比2012屆(3048元)增長(zhǎng)了439元,三屆增幅為14.4%。其中,本科畢業(yè)生2014屆(3773元)比2013屆(3560元)增長(zhǎng)了213元,比2012屆(3366元)增長(zhǎng)了407元,三屆增幅為12.1%;高職高專畢業(yè)生2014屆(3200元)比2013屆(2940元)增長(zhǎng)了260元,比2012屆(2731元)增長(zhǎng)了469元,三屆增幅為17.2%。從近三屆的趨勢(shì)可以看出,大學(xué)畢業(yè)生半年后月收入呈現(xiàn)上升趨勢(shì)。

  在2014屆本科學(xué)科門類中,畢業(yè)生畢業(yè)半年后月收入最高的是工學(xué)(3940元),最低的是醫(yī)學(xué)(3208元)。在2014屆高職高專專業(yè)大類中,畢業(yè)生畢業(yè)半年后月收入最高的是交通運(yùn)輸大類(3604元),最低的是醫(yī)藥衛(wèi)生大類(2745元)。

注意點(diǎn):扣除當(dāng)年居民消費(fèi)價(jià)格指數(shù)(CPI)增長(zhǎng)的影響后(2012-2014年居民消費(fèi)價(jià)格指數(shù)分別為102.6,102.6,102.0),近三屆大學(xué)生實(shí)際工資仍保持著穩(wěn)定上升的趨勢(shì)。

  2011屆大學(xué)生畢業(yè)三年后平均月收入為5484元(本科為6155元,高職高專為4812元),與其畢業(yè)時(shí)相比月收入漲幅比例為98%,其中,本科漲幅比例為102%,高職高專漲幅比例為94%。

注意點(diǎn):大學(xué)畢業(yè)生工作后的三年薪資與畢業(yè)半年后薪資相比上漲98%,超過城市居民同期平均薪資漲幅(17.4%),大學(xué)教育的長(zhǎng)期回報(bào)是明顯的,讀大學(xué)比不讀大學(xué)在收入的長(zhǎng)期提升中有較大優(yōu)勢(shì)。

  2014屆大學(xué)畢業(yè)生工作與職業(yè)期待的吻合度為46%,比上屆(43%)高3個(gè)百分點(diǎn),其中本科49%,比上屆(46%)高3個(gè)百分點(diǎn);高職高專為43%,比上屆(40%)高3個(gè)百分點(diǎn)。

  2014屆大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)滿意度為61%,比上屆(56%)高5個(gè)百分點(diǎn)。其中本科為62%,比上屆(58%)高4個(gè)百分點(diǎn);高職高專院校為59%,比上屆(54%)高5個(gè)百分點(diǎn)。

注意點(diǎn):2014屆大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)滿意度和職業(yè)期待吻合度均較上屆明顯上升,大學(xué)生對(duì)就業(yè)的自我感受有所改善。

對(duì)
母校的評(píng)價(jià)

  2014屆大學(xué)畢業(yè)生對(duì)母校的總體滿意度為88%,比2013屆(86%)高2個(gè)百分點(diǎn),比2012屆(85%)高3個(gè)百分點(diǎn)。其中,本科為89%,比2013屆(87%)高2個(gè)百分點(diǎn),比2012屆(86%)高3個(gè)百分點(diǎn);高職高專為87%,比2013屆(85%)高2個(gè)百分點(diǎn),比2012屆(83%)高4個(gè)百分點(diǎn)。

注意點(diǎn):從近三屆的趨勢(shì)可以看出應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生對(duì)母校的總體滿意度呈現(xiàn)持續(xù)上升趨勢(shì)。

 

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