中文字幕理论片,69视频免费在线观看,亚洲成人app,国产1级毛片,刘涛最大尺度戏视频,欧美亚洲美女视频,2021韩国美女仙女屋vip视频

編者的話

一篇好文章，能給人智慧的啟迪、道德的洗禮和審美的愉悅；能寫一篇好文章，是一個人表達能力、觀察能力、思想深度等素質(zhì)和能力的綜合體現(xiàn)。然而，在今天的課堂中，“作文難”已經(jīng)成為一種現(xiàn)象，作文難教，難在何處？作文難學(xué)，又難在哪里？我們要突破怎樣的“關(guān)隘”，才能迎來的寫作上的“一馬平川”？《東方教育時報》特別策劃專題“今天怎樣教作文”，請來滬上語文教學(xué)名師、家長和學(xué)生，就這個問題分觀點進行討論。系列專題文章將刊發(fā)于11月4日出版的《東方教育時報》。

>>>開篇

關(guān)鍵在追求怎樣的目標(biāo)

于漪

《東方教育時報》編輯部組織“今天怎樣教作文”問題的大討論，并在調(diào)研的基礎(chǔ)上梳理出7個小問題，邀請教師、作家、家長、中學(xué)生展開研討，意圖集思廣益，逐步形成共識，破解語文教學(xué)中的一大難題。這是明智之舉，敢于直面現(xiàn)狀，勇于迎接挑戰(zhàn)，通過理性思考，探尋破解難題的途徑和方法，值得稱贊。

有些有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)慕處熀芟虢坛鰧W(xué)生有一支靈動的筆，這些學(xué)生能思風(fēng)發(fā)于胸臆，言泉流于筆端，寫出情真意切、文從字順的文章。然而，由于教學(xué)生態(tài)環(huán)境的不理想，夢想常成泡影，做法難以堅持，不知不覺陷入世俗的追求考分的泥淖。在應(yīng)試思維、應(yīng)試做法千奇百怪幾乎全覆蓋的情況下，執(zhí)教老師沒有一點定力，沒有一點深層思考，很難堅持作文教學(xué)的正道。

一位小學(xué)生家長是護士，我去醫(yī)院看病，她見到我著急地說：“我這孩子句子都寫不下來，將來怎么考大學(xué)？怎么考大學(xué)？”她的孩子才一年級，那種焦慮的心情令人心酸。有個階段特別流行以一兩篇典型作文打天下，反復(fù)修改、潤飾，去套各種各樣的考題，美其名曰：以低成本獲取高收獲。作文教學(xué)中也玩起市場效應(yīng)。

于是，背作文成風(fēng)，小學(xué)背，初中背，有些高中也變著法子背。有的小學(xué)還規(guī)定背誦一個字都不能錯，包括標(biāo)點符號。在功利思想橫行的情況下，學(xué)術(shù)是沒有尊嚴的，教學(xué)也可以待價而沽。這種種做法最大的弊病是“人”沒有了，追逐的是應(yīng)試的高分?？山逃谋举|(zhì)是培育人，立德樹人是教師應(yīng)肩挑的剛性責(zé)任。要沖破這個怪圈，認識先要走出誤區(qū)。

首先要想清楚語文教育是什么。語文教育是母語教育，母語教育在促使學(xué)生成為“社會人”的過程中，發(fā)揮著特殊的功能，它與其他學(xué)科最重要的區(qū)別在于，它始終是指向人的，是與人的思維、情感、品質(zhì)、能力密切相關(guān)的?？梢哉f，語文就是人生，它伴隨人一輩子。語文能力的高下，語文素養(yǎng)的高低，對人的影響是長期的。

就以書面表達而言，從小不打下堅實的基礎(chǔ)，不能自如掌握，日后受制約之處比比皆是。其次要想清楚“考”與“教”的關(guān)系。選拔考對教學(xué)有影響，但絕不是丟棄教學(xué)規(guī)律，放棄教學(xué)陣地，不僅以考定教，而且推波助瀾。把責(zé)任都推向考試，考試有不能承受之重。作文教學(xué)有作文教學(xué)的規(guī)律，不同學(xué)年段有不同的內(nèi)容與要求，落實到學(xué)生身上，學(xué)生有了表情達意的真本領(lǐng)，不見得考不出好成績。

那種背作文應(yīng)考，背作文模式應(yīng)考，也許能獲得一點分數(shù)，但學(xué)生成長過程中鮮活的思想、內(nèi)心的訴求，學(xué)寫文章過程中的沖動、頓悟、快樂受到相當(dāng)程度的抑制，甚至學(xué)寫作文的權(quán)利也受到損傷。這種做法等于告訴學(xué)生，真本領(lǐng)無所謂，為了功利可以取巧。

教學(xué)生寫作文必須扎扎實實，循序漸進，一步一個腳印。能否有效地指導(dǎo)學(xué)生讀有字書與無字書是作文教學(xué)成效高低的關(guān)鍵。材料是文章的質(zhì)地，要學(xué)會寫文章，學(xué)會寫好文章，學(xué)生腦子里應(yīng)建立豐富的材料庫。倉廩充實，下筆就會汩汩流淌；否則，枯腸搜索，難為無米之炊。

讀有字書，精讀博覽，廣為采擷；讀無字書，汲生活之水，開闊視野。求學(xué)不讀書，以“刷題”為生涯，是成長中的極大悲哀。要指導(dǎo)學(xué)生認認真真讀幾本經(jīng)典與佳作，磨磨腦子，思想爬坡，于是蜻蜓點水，淺嘗輒止，更不是碎片化，尋章摘記，為應(yīng)考所用。

讀書切不可書是書，我是我，須目注神入，思考，對照，步入其中，深入理解語言文字創(chuàng)造情景的奧秘，作者煉字煉句構(gòu)思組材的匠心。

閱讀精品、佳品，是學(xué)生精神成長、提升表達能力的必需，不是一般號召就能奏效，教師須示范，須引導(dǎo)，選擇適合學(xué)生年齡段特點的佳品，一起閱讀、交流，讀出味道，讀出價值，獨處欲罷不能的興趣，學(xué)生作文的源頭就有了活水。博覽，也應(yīng)慎加選擇，翻閱比較好的報刊書籍，增長知識，沉湎于低俗化乃至粗鄙化的網(wǎng)絡(luò)信息，在無意識中，自己也低俗化了。

讀無字書，要著力培養(yǎng)學(xué)生捕捉生活中材料的自覺性和捕捉生動的細節(jié)的能力。盡管學(xué)生受種種學(xué)習(xí)負擔(dān)的困擾，但總會接觸一些自然景物，接觸家庭、學(xué)校、社會上的人和事，只要做有心人，細細觀察，處處留意，就可吸取到豐富的養(yǎng)料。要引導(dǎo)學(xué)生身在生活，要心入生活，鍛煉認識生活的能力，感受其中意義于價值，從材料中開掘其深意。文章要言之有物、言之有情、言之有理，必須在閱讀佳品、閱讀生活上下積累的功夫。

文章無定法，首先是打開思路，鼓勵學(xué)生進行發(fā)散性的思維。無論是哪類作文，都須打開思想的閘門，學(xué)生自己“打開”，教師啟發(fā)“打開”，多方面指點思考問題的途徑。指導(dǎo)得法，學(xué)生腦中積累的寫作材料就會如海水激蕩，涌起波瀾，蓄傾瀉之勢；指導(dǎo)如不得法，清規(guī)戒律，就會框住學(xué)生的腦子，猶如步入窄胡同，步履維艱。

文章千古事，得失寸心知。要教學(xué)生寫好文章，教師自己就應(yīng)反復(fù)實踐，潛心體會，摸索寫作規(guī)律， 擁有一支靈動的筆。