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教育由“傳統(tǒng)三中心”向“新三中心”轉(zhuǎn)變
教育由“傳統(tǒng)三中心”向“新三中心”轉(zhuǎn)變。
傳統(tǒng)教學(xué)模式也稱“傳授式教學(xué)模式”或 “傳統(tǒng)三中心模式”,即“教材為中心、教師為中心、教室為中心”,突出特點(diǎn)是教學(xué)過程是圍繞著教材、教師、教室進(jìn)行的。
“以學(xué)生為中心”的教育教學(xué)模式強(qiáng)調(diào)尊重學(xué)生的個(gè)體差異、滿足學(xué)生的需求,以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展為目的。新模式的突出特點(diǎn)是:以學(xué)生發(fā)展為中心、以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心、以學(xué)習(xí)效果為中心,也稱“新三中心”。
新時(shí)期的教育,需要轉(zhuǎn)向“以學(xué)生為中心”的新視角和新模式,“以學(xué)生為中心”的新觀念將會(huì)對(duì)我們教育教學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展逐漸成為教育教學(xué)改革關(guān)注的重點(diǎn),把學(xué)生視為教育教學(xué)改革的主要受益對(duì)象和參與者,而不僅僅是旁觀者。我們對(duì)教師教學(xué)評(píng)估、課程內(nèi)容設(shè)置、教學(xué)模式變革、學(xué)校事務(wù)管理等都應(yīng)該把學(xué)生放在主體地位,改革最終目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
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