當(dāng)我讀初中的時(shí)候覺得縣里面最好的那所高中真的遙不可及，能進(jìn)去讀書的人一定都很厲害，可是當(dāng)自己進(jìn)去之后覺得也就那么回事兒；當(dāng)我讀高三的時(shí)候，覺得清華真的太遙遠(yuǎn)，能考上重點(diǎn)高校已經(jīng)很開心了，可是當(dāng)自己進(jìn)入清華之后真的也就那么回事兒。人生嘛，當(dāng)我們經(jīng)歷過之后一切都會(huì)釋然。我也想站在一個(gè)過來人的角度，給大家說說數(shù)學(xué)，讓大家少走些彎路，讓同學(xué)們知道無論初中還是高中數(shù)學(xué)也就那么回事兒。
在我看來數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)要分“三步走”，第一步是抓住上課那短短四十五分鐘，第二步是抓實(shí)作業(yè)那區(qū)區(qū)兩個(gè)小時(shí)，第三步就是抓牢平時(shí)考試那兩個(gè)小時(shí)。說起來容易，做起來還是需要下功夫的，就好像學(xué)習(xí)跳舞，看老師跳那叫一個(gè)簡單熟練，自己要達(dá)到那個(gè)水平還是需要勤奮練習(xí)的。
課堂45分鐘
發(fā)散思維 聽清重點(diǎn)
首先咱們說說第一步，其實(shí)不用我多說，大家也都知道，上課要認(rèn)真聽講，做好筆記?？墒堑降自趺礃硬拍茏龅竭@樣呢，恐怕不是所有人都知道吧。也有的同學(xué)問我，“學(xué)長，你高中的時(shí)候上課效率那么高，是不是提前預(yù)習(xí)呀?！蔽艺f，真的沒有那個(gè)可能，高三復(fù)習(xí)那么多功課，時(shí)間那么緊張，我也做不到花時(shí)間去預(yù)習(xí)的。那么如果不預(yù)習(xí)我們就有的時(shí)候跟不上老師的節(jié)奏，不用怕。我們要做的就是善于抓住老師說話的特點(diǎn)，每當(dāng)老師講到重點(diǎn)的時(shí)候，有經(jīng)驗(yàn)的老師一定會(huì)稍作停頓，對這個(gè)知識點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，這個(gè)時(shí)候也應(yīng)該是我們同學(xué)打起一百二十分精神的時(shí)候，先把前面沒有想明白的問題放一放，集中精力跟隨老師的思路，將下面的重點(diǎn)聽清楚，畢竟事情也分輕重緩急，必須抓重點(diǎn)，逐個(gè)擊破。如果上課沒有理解，千萬不要留著，一定要搞清楚，有的時(shí)候一些關(guān)鍵的問題弄明白了真的能夠一通百通，豁然開朗。我總結(jié)上課就是要發(fā)散思維思考問題，集中注意聽清重點(diǎn)。
做作業(yè)2小時(shí)
用腦子而不是光用手
其次咱們再說說第二步，數(shù)學(xué)本身就是一個(gè)訓(xùn)練思維的學(xué)科，就好比咱們學(xué)開車，從不會(huì)到會(huì)，從不熟練到熟練，靠的是什么，靠的就是反復(fù)的練習(xí)。有人或許會(huì)說，做練習(xí)誰不會(huì)呀，我們天天練，就是記不得，同樣類型的題目每次遇到都不會(huì)，就是沒有思路，練了根本沒有用。我只能說，同學(xué)，你真的只是用手在練習(xí)，沒有用大腦去練習(xí)，這樣的練習(xí)方式只會(huì)讓你的手長出好多老繭，說不定你的大腦也會(huì)長出繭子，變得麻木，沒了對題目，數(shù)字的敏感！
不知道同學(xué)們在做練習(xí)的時(shí)候會(huì)不會(huì)關(guān)注每次作業(yè)的標(biāo)題，比如數(shù)列專題練習(xí)，或者一元二次方程強(qiáng)化訓(xùn)練等等字眼，我想這個(gè)很關(guān)鍵，也常常被大家忽視，它給我們指明方向，告訴我們應(yīng)該開啟哪部分的知識來解決它，因?yàn)槿说闹R必須得形成體系，就像貨架一樣，分區(qū)域，要哪個(gè)就去相應(yīng)的那一塊尋找。不然咱們只能很迷茫，不知所措。當(dāng)我們知道了這道題的路子，那么咱們走起來就會(huì)輕松很多。當(dāng)然這樣一個(gè)貨架的建立也是需要很大的功夫的，得花時(shí)間去慢慢積累起來。這個(gè)積累的過程就得靠咱們整理錯(cuò)題，梳理知識點(diǎn)。我高中的時(shí)候整理錯(cuò)題我會(huì)分條目，這道題做錯(cuò)是因?yàn)橹R點(diǎn)不清楚，還是計(jì)算失誤，還是題目沒有讀清楚，還是這個(gè)方法壓根兒就沒接觸過，亦或是真的太難了，技巧性太強(qiáng)，無從下手。這個(gè)分類的過程才是我們整理錯(cuò)題真正的目的。
對待每類錯(cuò)題的態(tài)度也是不一樣的，知識點(diǎn)不清楚的題目我會(huì)用紅筆將相關(guān)知識點(diǎn)寫在旁邊；計(jì)算失誤的我會(huì)在旁邊寫上計(jì)算錯(cuò)誤，再把算錯(cuò)的那一步圈出來，時(shí)刻提醒自己在這里摔倒過，以后不能再摔倒；方法沒有接觸過的我會(huì)找相類似的題目進(jìn)行練習(xí)，加深印象；如果是真的太難技巧性非常強(qiáng)的那種，我也不會(huì)放棄，我會(huì)盡量去理解，實(shí)在不能理解的我會(huì)在考試前將它像背書一樣把它記住。
同學(xué)們我想大家經(jīng)歷了這樣一種全方位地毯式的訓(xùn)練，考試就不用害怕了。總之，第二步就是要將知識形成體系，強(qiáng)化練習(xí)。
考試2小時(shí)
不到最后一秒就還有機(jī)會(huì)
最后我想說說第三步，或許也是大家最關(guān)心的一步，就是考試了。經(jīng)歷了那么多艱苦的訓(xùn)練如何在考試中施展出來也是很有考究的。我們不排除這種情況，平時(shí)作業(yè)幾乎次次全對，但是到了考試就是發(fā)揮不出來，我高中的時(shí)候身邊也的的確確有這樣的同學(xué)，我也和他交流過，最后高考在他自己的努力之下也取得了很好的成績，我也為他感到開心。
同學(xué)們戲稱我是考神，一到大考就能高水平發(fā)揮。我還可以很負(fù)責(zé)任地跟大家說，我在高考當(dāng)中數(shù)學(xué)考試最后十分鐘我做出了一道填空題，一道大題目，分值達(dá)到20分，就是這二十分決定了我今天能坐在清華的校園里。當(dāng)時(shí)我的心跳估計(jì)能夠達(dá)到每分鐘200下，就是在這種高度緊張的狀態(tài)下，才是最需要穩(wěn)下來，平靜下來的時(shí)候，我連續(xù)深呼吸，注意力高度集中在題目上，而不是去想象考不好帶來的后果，不是坐在那兒放棄，繳械投降，因?yàn)槲抑啦坏阶詈笠幻虢痪砦叶歼€有機(jī)會(huì)，正是這種信念支撐著我，再加上平時(shí)訓(xùn)練有素，很快找到解決這類題目的思路，在最后交卷的時(shí)候完成了作答。
我的這個(gè)經(jīng)歷也絕對不是所謂的奇跡，什么人品爆發(fā)，而是幾個(gè)因素綜合起來而造就的，我分析應(yīng)該是不去想后果的無畏，平復(fù)心情的淡定，不到最后不服輸?shù)膱?jiān)持再加上平時(shí)得到訓(xùn)練有素。我想這些也是每個(gè)人都能夠經(jīng)過訓(xùn)練而達(dá)到的。
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就像一場戰(zhàn)役，我們應(yīng)該分“三步走”，將自己鍛煉得金剛不壞，中考，高考一定能取得理想的成績。相信我，相信你們自己，數(shù)學(xué)就那么回事兒。
聯(lián)系客服
