一百多年前，八國聯(lián)軍侵華，中華民族危機(jī)空前嚴(yán)重。戊戌變法失敗后，時年不到30歲的梁啟超揮筆寫就感情充沛、氣勢磅礴的《少年中國說》，其中讓人記憶最深的莫過于：
少年智則國智，少年富則國富；少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立；少年自由則國自由；少年進(jìn)步則國進(jìn)步；少年勝于歐洲，則國勝于歐洲；少年雄于地球，則國雄于地球
可見少年的重要性。少年就是我們的現(xiàn)在中小學(xué)生，而中小學(xué)生的強(qiáng)來源于哪里？來源于名師、優(yōu)秀教師的指引，來源于“四有好老師”的引導(dǎo)。
何為“四有好老師”：有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心的教師。
沒有愛就沒有教育，沒有好教師就沒有好學(xué)生。
這兩天網(wǎng)上傳出的一位浙江烏牛街道任溪小學(xué)一學(xué)生因?yàn)楸硶巢怀鰜?，疑遭老師體罰，身上多處淤青。可以說這位老師是負(fù)責(zé)的，但是很難說這位老師是有仁愛之心的，這樣的“懲戒”只會讓學(xué)生增加恐懼。
這樣的老師會是好老師嗎？能夠引領(lǐng)孩子的成長嗎？真的很難說。
那么優(yōu)秀教師哪里來？
1、從政策中來
免費(fèi)師范生、三支一扶、支教等政策，吸引著更多的優(yōu)秀人才，愿意扎根在教育事業(yè)的青年人加入到教師隊(duì)伍中，成為教師隊(duì)伍的生力軍。
2、從提高教師待遇中來
只談理想，不談實(shí)際情況也是一種耍流氓。讓更多的“強(qiáng)師”加入教師隊(duì)伍，最核心是提高教師待遇，只有待遇提高了，這樣教師才能夠安心從教。
深圳地區(qū)的學(xué)校為什么能夠吸引大批的知名高校學(xué)校加入，最核心的就是待遇好！深圳龍華區(qū)教育局的招聘很簡單、直白：有點(diǎn)錢、有點(diǎn)閑、有尊嚴(yán)不再是夢。待遇領(lǐng)跑全國,年薪本科生26萬+、研究生28萬+,五險(xiǎn)一金,全日制博士獎勵20萬,優(yōu)秀畢業(yè)生獎勛3-8萬,優(yōu)先申請才住房、長租公寓。996、716加班“有理”,還要“提防”失業(yè)不如穩(wěn)定壓倒一切。事業(yè)單位正式編制落戶深圳、全年帶薪休假165天+
3、從減負(fù)中來
讓教師有更多的時間從事教育，從減少形式主義開始，從減負(fù)開始。減少與教育無關(guān)事情對教學(xué)的影響和沖擊。少一點(diǎn)“停課扶貧”，少一點(diǎn)“停課打掃衛(wèi)生”，少一點(diǎn)“各種檢查”，讓教師有更多的時間備課、檢查作業(yè)、思考。
國將興,必貴師而重傅。在中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興之際,人民教師社會地位、待遇凸顯,更多青年才俊志于“得天下英才而教之”。
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