現(xiàn)如今，云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)以及人工智能所帶來的技術(shù)創(chuàng)新，正在全球范圍內(nèi)引領(lǐng)新一輪科技革命及產(chǎn)業(yè)變革風(fēng)潮。與此同時，數(shù)字化轉(zhuǎn)型給人的思維、生產(chǎn)、生活及學(xué)習(xí)方式都帶來了深刻改變。在此背景下，國際競爭日益激烈，對于人才培養(yǎng)要求也日益提高。為此，在數(shù)字化轉(zhuǎn)型的當(dāng)口，教育革新首當(dāng)其沖！
在本月結(jié)束的全國兩會上，教育話題依然備受關(guān)注，其中在線教育、人工智能被首次寫入政府工作報告。在“互聯(lián)網(wǎng)+”的戰(zhàn)略規(guī)劃下，教育信息化，教學(xué)模式改革勢在必行。在深化教育改革過程中，教育工具和教育模式的創(chuàng)新相輔相成。
激光進(jìn)入教育領(lǐng)域
我國在2011年成立“教育部信息化領(lǐng)導(dǎo)小組”，下設(shè)教育信息化推進(jìn)辦公室，大力推進(jìn)教育信息化。隨后提出的“三通兩平臺”進(jìn)一步完善了教學(xué)硬件建設(shè)，為信息化進(jìn)入教育領(lǐng)域打下基礎(chǔ)。在此背景下，傳統(tǒng)教育工具已經(jīng)無法滿足信息化時代“體驗(yàn)式”及“啟發(fā)式”教育的需求，教育信息化首先要實(shí)現(xiàn)教育工具的創(chuàng)新。
我們都知道，教育的目的除了授予知識之外，更重要的是激發(fā)學(xué)生的想象力及創(chuàng)造力。這就要求教育裝備更加生動化及智能化，能夠激發(fā)學(xué)生的求知欲和探索欲。傳統(tǒng)教育手段形式單一，還停留在二維空間，無法很好地激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同時也限制了教師對知識內(nèi)容的展現(xiàn)?，F(xiàn)如今，隨著激光技術(shù)進(jìn)入教育領(lǐng)域，信息化教學(xué)模式也發(fā)生了新的變化。
激光投影進(jìn)入教育領(lǐng)域
現(xiàn)階段，激光技術(shù)在教育領(lǐng)域更多作為信息顯示手段。相對于傳統(tǒng)光源技術(shù)，激光光源具有更高亮度、色彩表現(xiàn)豐富逼真、相應(yīng)速度快、使用壽命長，對于教材內(nèi)容能夠?qū)崿F(xiàn)完美呈現(xiàn)，特別是在圖片及動畫方面。除此之外，激光光源結(jié)合投影屏幕打破了傳統(tǒng)教育二維空間的限制。相對于其他顯示形式，投影屏幕更容易實(shí)現(xiàn)立體構(gòu)造，結(jié)合激光光源就能輕松實(shí)現(xiàn)三維立體顯示，從而使得教學(xué)內(nèi)容開始生動起來，學(xué)生也能夠更加直觀真實(shí)地體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣。在此基礎(chǔ)上，羿飛科技推出了史地專用教室解決方案，充分發(fā)揮了激光投影顯示的優(yōu)勢，讓歷史和地理教育更加“鮮活”起來，大大提升教學(xué)質(zhì)量。
教育進(jìn)入平臺化階段
馬化騰曾說過，“互聯(lián)網(wǎng)+”最難啃的就是醫(yī)療和教育，一方面體現(xiàn)了教育的復(fù)雜性，另一方面也說明了“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的必然性，這在今年的兩會上也得到了充分肯定?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+教育”不單單是講互聯(lián)網(wǎng)接入教室，更重要地是利用互聯(lián)網(wǎng)平臺深化教學(xué)內(nèi)容，同時革新教育模式。在此背景下，教育平臺化成為首選方案。
教育信息化需要合理利用并分配教育資源，提升利用率，最大限度地發(fā)揮教育設(shè)置及裝備的使用效果。為此，羿教史地平臺孕育而生，成為目前國內(nèi)唯一一個只關(guān)注中學(xué)地理、歷史學(xué)科發(fā)展的平臺，充分整合了羿飛教育在全國各地的專用教室資源，使得信息分享及課程交流變得更加高效便利。
目前已經(jīng)上線運(yùn)營的羿教史地平臺系統(tǒng)，涵括了個人中學(xué)、學(xué)科資源、羿教實(shí)驗(yàn)室資源、在線組卷系統(tǒng)、史地微課程 、名師精品課堂、在線測評系統(tǒng)等子功能模塊，未來還將有更多資源融入其中，有望成為國內(nèi)最先進(jìn)的史地自然人文類學(xué)科最大的綜合平臺。
另一方面，針對教師羿飛教育還專門提供了軟件平臺，可以一鍵將其不同教學(xué)裝備的課件關(guān)聯(lián)起來。老師只需要在軟件平臺上操作即可對不同裝備進(jìn)行課件更新及教學(xué)規(guī)劃，從而使得老師備課及教學(xué)效率更高，充分體現(xiàn)了數(shù)字化教學(xué)的優(yōu)勢。
隨著時代的發(fā)展，教育模式也在不斷進(jìn)化升級，“平臺化”很好地解決了資源分配及利用的難題。隨著互聯(lián)網(wǎng)及人工智能等新技術(shù)的發(fā)展，未來教育平臺將變得更加智能化，基于大數(shù)據(jù)分析有望對學(xué)生個體進(jìn)行定制化教育規(guī)劃，從而實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的新變革。
小結(jié)：
百年大計，教育為本。我們都知道，教育是國家進(jìn)步和競爭力提升的根本，需要不同層面的全面革新。在信息化時代，激光光源的引入使得教育變得更加生動鮮活。另一方面，云平臺、大數(shù)據(jù)等使得教育模式更加豐富和高效。
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