昨天，周五。正常情況下，孩子們都應(yīng)該在學(xué)校迎接期末復(fù)習(xí)，或課間時跟同學(xué)們游戲玩耍。
可爸爸媽媽一早去上班后，正上小學(xué)六年級的小軍(化名)卻一個人呆在房間里，他既沒去學(xué)校，也沒出去玩。這樣的狀態(tài)差不多持續(xù)了三個月，有時父母逼得急了，小軍還會鬧離家出走。
為什么會這樣？原來小軍成績非常優(yōu)秀，長期擔(dān)任班長，還是上一屆的大隊長。去年9月開學(xué)初，學(xué)校大隊長換屆選舉，小軍意外落選。內(nèi)疚、自責(zé)、挫敗感……心理壓力越來越大的小軍，終于選擇逃避一切，不想與老師和同學(xué)見面。
故事
競選大隊長失敗 優(yōu)秀生得了上學(xué)恐懼癥
“第一次與小軍見面，是在我的診室，由他媽媽領(lǐng)著進(jìn)來，一個眉清目秀的男孩子，見了我還主動打招呼問好，非常大方得體，完全看不出有什么地方需要我的幫助?！焙贾菔衅哚t(yī)院兒童心理科主任周國嶺，跟記者講述了小軍的狀況。
因為小軍實在不愿意去上學(xué)，找不到原因也不知道該怎么辦的小軍父母，只好帶上小軍尋求周主任的幫助。
周主任跟小軍聊了好一會兒，剛開始的溝通都很順暢。但只要周主任一提及學(xué)校，小軍就會表現(xiàn)出焦慮和恐懼情緒。
小軍告訴周主任，從上小學(xué)開始，他的成績一直排在班級前幾名，他不僅是班長，還是大隊長。去年下半年，他入讀六年級了，這是他在小學(xué)里的最后一年，如果不出意外，以他的成績和能力，可以再次當(dāng)選大隊長，然后非常完美地小學(xué)畢業(yè)。
可是，有些事情就這么意想不到地發(fā)生了。按照慣例，大隊長競選在9月開學(xué)初進(jìn)行，小軍也毫無疑問地成為候選人之一。但非常不巧的是，他那段時間生病了，晚上睡不好，對于競選的準(zhǔn)備工作也就做得不夠充分，導(dǎo)致在競選演講時突然卡殼。
也不知道是不是跟演講時的表現(xiàn)有關(guān)，反正小軍落選了。落選后，班里的同學(xué)和老師多少表現(xiàn)出一點失望；回家后，爸爸媽媽也開玩笑說他“丟官”了。就是這些說者無心的話，卻讓聽者上心了，誰都沒看出來，小軍的內(nèi)心充滿了內(nèi)疚、自責(zé)和挫敗感。
“我是代表班級去參加競選的，這樣的結(jié)果真的是沒臉面對大家，雖然同學(xué)們表面上沒說什么，但他們背后肯定在議論我，他們內(nèi)心一定看不起我……”在小軍的內(nèi)心，經(jīng)常發(fā)出這樣一個聲音。
于是，沒過多久，他覺得在教室呆著就如坐針氈，老師講課也完全聽不進(jìn)去，后來所幸連教室也不想進(jìn)去。慢慢地，每天一到上學(xué)時間，他就會要么肚子痛，要么頭痛，反正就是渾身不舒服等各種理由，來逃避去學(xué)校。幾天后，父母識破了他的花招，就強(qiáng)行送他去上學(xué)，不料他一進(jìn)校門就全身冒汗、臉色蒼白……
三個月來，每天同學(xué)們?nèi)W(xué)校的時間，小軍就一個人躲在房間里，看看書、看看報、上上網(wǎng)。期間又有好幾次父母試著把他送進(jìn)學(xué)校，但每次把他逼急的結(jié)果就是哭鬧、逃學(xué)，最后甚至離家出走。
“到目前為止，他已經(jīng)來做過兩次治療，暫時的診斷是學(xué)?？謶职Y。如果再耽誤下去，可能會演變成青春期精神分裂癥或情感障礙?！敝苤魅尾粺o擔(dān)心地說。
小學(xué)時的大隊長 上了初中一個多學(xué)期就休學(xué)
小軍的故事，僅僅是個例嗎？杭州長壽橋小學(xué)專職心理咨詢師周佶說，類似的事情時不時會出現(xiàn)，優(yōu)秀生的心理壓力問題確實值得引起重視。
周老師跟記者講了一個專程從紹興跑到杭州來向他求助的學(xué)生故事。
兩年前，一個初一女生在媽媽的陪同下找到周老師，原因是該女生幻想自己將要出國，并做出邀請大家開同學(xué)會告別等諸多離奇事情，而實際上卻根本沒有出國這回事。
據(jù)周老師描述，整個故事的內(nèi)容大致如下：
從上小學(xué)開始，苗苗(化名)一直都很優(yōu)秀，擔(dān)任學(xué)校的大隊長，主持、演講等校園活動樣樣出色。最后，她不負(fù)家長所望，進(jìn)入當(dāng)?shù)胤浅：玫囊患颐褶k中學(xué)。然而，她的強(qiáng)項是組織社會活動，而不是成績方面。當(dāng)她面對民辦中學(xué)的高壓學(xué)習(xí)時，感覺自己被壓得喘不過氣來。再加上她又住校，沒有家人及時幫忙進(jìn)行心理舒緩工作，所有的壓力只能自己默默承受。
就這樣，初一第一個學(xué)期結(jié)束，苗苗的成績一落千丈。
從第二學(xué)期開始，苗苗開始表現(xiàn)出幻想，她想象著自己很快就要出國，馬上就要逃離這個令她喘不過氣來的世界，想著想著，她就“弄假成真”了。到處跟人講自己幾月幾號將要出國，并邀請大家開同學(xué)會道別。
起初，學(xué)校里的老師和同學(xué)都信以為真。直到老師跟家長聯(lián)系，才得知完全沒有這回事情。
周老師和當(dāng)?shù)氐男睦磲t(yī)生都診斷為，女孩是因?qū)W習(xí)壓力過大導(dǎo)致青春期情感障礙，但因為早就過了三個月的最佳救護(hù)期，最終苗苗只能休學(xué)接受進(jìn)一步治療。
建議
孩子出現(xiàn)心理問題
抓住前三個月最佳救護(hù)期
關(guān)于競選大隊長一事，長期在學(xué)校里做心理工作的周佶老師深有感觸。
“有一個今年也是六年級的學(xué)生，他以前也是我們學(xué)校的大隊長，因為馬上就要畢業(yè)，今年沒有參選，只做了主持人。那天在競選現(xiàn)場，他跟我說‘這是一個太殘酷的過程’，非常能表達(dá)這部分孩子的心聲?！敝芾蠋熣f。
這樣一次全校矚目的競選，參選者代表各自的集體竭盡全力爭取，但名額卻只有一個，注定一定有人會落選。周老師說，落選的學(xué)生中，如果本身只是抱著打醬油的態(tài)度來的人，不會有什么影響；但那些抱著志在必得心態(tài)來競選的學(xué)生，落選對他們來說是一個沉重的打擊，就像天塌下來一樣，需要盡早給予心理疏導(dǎo)。
就像地震后有黃金搶救72小時一樣，在心理問題的診治中也有一個最佳救護(hù)期，時間是三個月。也就是說，一個人在遇到突發(fā)事件后，前三個月會有自我保護(hù)、自我舒緩的能力，一旦超過這個時間，好轉(zhuǎn)的可能性會越來越低。
正如小軍在落選以后，整天呆在家里，一個人胡思亂想鉆牛角尖，只會令他在這個問題里越陷越深不能自拔。而越早進(jìn)行干預(yù)，好轉(zhuǎn)得越快，后遺的問題也越少。
因此，每年長壽橋小學(xué)大隊長競選時，周老師就會來到現(xiàn)場，專門為那些落選的學(xué)生做一次短暫的心理干預(yù)。別看有的孩子落選后表情很淡定，但事實上其內(nèi)心像錢江潮涌一樣，起伏不定，千萬別讓這些孩子平時的修養(yǎng)掩蓋了他們內(nèi)心的脆弱。
周老師說：“很多時候，老師們會跟孩子講‘沒關(guān)系’、‘下次再努力’等話，但這種道理的灌輸最多只能算是安慰，并不屬于心理疏導(dǎo)或干預(yù)。真正的心理疏導(dǎo)要由內(nèi)而外的發(fā)泄才能起效。”
所以，周老師的做法是，找那些落選的學(xué)生坐下來聊，讓他們盡情地哭、盡情地說，引導(dǎo)他們回顧競選的整個過程，并在討論中，由他們自己去打破“志在必得”這個不合理的信念。要是有的孩子年紀(jì)小還沒辦法開展討論，可以試著通過沙盤游戲，讓他們把內(nèi)心的挫敗感盡情表達(dá)出來。
家長應(yīng)該扮演好 “垃圾桶”的角色
學(xué)校里每個學(xué)期都會有各種考試、競選之類的事情，只要是與評價有關(guān)，就無可避免地會對部分孩子造成困擾。不過，與今后孩子們要面對的激烈的社會競爭和各種壓力相比，學(xué)校里的這些事件只是“小兒科”，周國嶺認(rèn)為，這時候更應(yīng)該發(fā)揮“疫苗”作用，讓孩子們接觸挫敗，不過應(yīng)該在他們的承受范圍之內(nèi)。因此，競選之后，老師和家長應(yīng)該仔細(xì)觀察，及時引導(dǎo)。
分析小軍和苗苗這兩個孩子的故事，周主任和周佶老師都覺得，這兩個家庭的家長沒有發(fā)揮好應(yīng)有的作用，反而有些做法還增加了孩子的壓力，耽誤孩子治療。
周主任建議：“部分家長需要擺正姿態(tài)，孩子落選不是丟官，不要把成人的世界觀強(qiáng)加給孩子，讓孩子健康快樂地成長才是最重要的。同時，在平時教育孩子的過程中，要讓孩子學(xué)會‘中庸’，并適當(dāng)學(xué)會放棄。不爭第一，不落最后的孩子幸福感最強(qiáng)?！?/p>
而周老師覺得，在一般的家庭中，家長通常扮演的是“教育者”的角色，孩子回家跟父母講自己在學(xué)校里的事情，通常孩子才講了一分鐘，家長隨后的評價則是滔滔不絕，這樣家長說得越多，只會讓孩子越難過。正確的做法是，家長扮演好一個“垃圾桶”的角色，學(xué)會認(rèn)真傾聽。
“坐在軟綿綿的沙發(fā)上，家長用強(qiáng)有力地臂膀懷抱著孩子，靜靜傾聽他(她)的傾訴，不需要給予任何評價，只要聽孩子說即可，讓他們盡情把心里的垃圾倒出來，孩子的內(nèi)心就會平和很多?！敝芾蠋熣f。
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