01.
有位媽媽跟我說(shuō)：她十一歲女兒最近不知怎么搞的總是愛(ài)發(fā)脾氣，你不管說(shuō)什么她只要不愿意，就會(huì)有抵觸情緒。一向聽(tīng)話(huà)的女兒，平時(shí)很少讓我操心。在學(xué)校是個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀，熱愛(ài)勞動(dòng)，助人為樂(lè)的三好學(xué)生。最近在她身上出現(xiàn)這些行為，我有點(diǎn)不知所措。最近在學(xué)校，老師希望她能參加少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)的競(jìng)選。要是放在以前，她會(huì)積極備戰(zhàn)，迎接競(jìng)選。
可這次她回來(lái)不吱聲，還是老師打電話(huà)我，要我做做她的工作，讓她參加大隊(duì)長(zhǎng)競(jìng)選，因?yàn)槔蠋熡X(jué)得她是大隊(duì)長(zhǎng)的最佳人選。我回來(lái)把老師的意思告訴了女兒，沒(méi)想到她情緒激烈：“我不想當(dāng)大隊(duì)長(zhǎng)?！蔽艺f(shuō):“為什呢？”她說(shuō)：“沒(méi)意思。”我女兒原來(lái)不是這樣的，很聽(tīng)媽媽話(huà)的。
在學(xué)校發(fā)生了什么事，遇到了什么問(wèn)題，回來(lái)都會(huì)和媽媽一起交談溝通，最近她怎么會(huì)變得如此不可理喻。
02.
孩子為什么會(huì)發(fā)生這種反常行為呢？是受到了什么打擊？是學(xué)習(xí)上遇到了什么難題？還是與同學(xué)發(fā)生意見(jiàn)分歧？都沒(méi)有。
原來(lái)出現(xiàn)了這種逆反行為，說(shuō)明孩子可能進(jìn)入了叛逆期。孩子人生中有三個(gè)叛逆期，2至3歲出現(xiàn)叛逆行為是人生的第一個(gè)叛逆期，叫寶寶叛逆期。6至7歲出現(xiàn)的叛逆行為是人生的第二個(gè)叛逆期，叫兒童叛逆期。11至18歲出現(xiàn)的叛逆行為是人生的第三個(gè)叛逆期，也叫青春叛逆期。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中隨著自我意識(shí)的逐漸增強(qiáng)，喜歡表現(xiàn)自己，想擺脫對(duì)家長(zhǎng)的依賴(lài)。容易情緒波動(dòng)。
此時(shí)孩子不喜歡家長(zhǎng)過(guò)多的詢(xún)問(wèn)自己的事，管束自己的行為，也聽(tīng)不進(jìn)家長(zhǎng)過(guò)多的批評(píng)，也不讓家長(zhǎng)反對(duì)自己的想法，反對(duì)自己做出的決定，我行我素，一意孤行。
這些都會(huì)給孩子產(chǎn)生強(qiáng)烈地逆反心理。很正常。在孩子進(jìn)入叛逆期，他們的獨(dú)立心，自尊心都空前的強(qiáng)烈，我們作為家長(zhǎng)，不能的指責(zé)、說(shuō)教、發(fā)脾氣、甚至打罵，這樣會(huì)更傷他們的自尊心，反而會(huì)出現(xiàn)背道而馳的效果。
03.
怎樣才能讓孩子知道這些行為是叛逆心理的反應(yīng)呢，讓孩子平穩(wěn)走出叛逆期呢？通過(guò)學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí)，我們找到了如何解決的方法。a、贏得孩子的愿意和家長(zhǎng)溝通的機(jī)會(huì)
遇到這種情況，首先家長(zhǎng)要心平氣和走進(jìn)孩子心里，尊重孩子，和孩子做朋友，交心談心，多給孩子鼓勵(lì)，多給孩子贊揚(yáng)。
不要讓孩子心里有陰影，適當(dāng)尊重孩子的個(gè)性，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，讓孩子更有自信的去學(xué)習(xí)。
b、把握孩子成長(zhǎng)的黃金期，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中不缺席孩子出現(xiàn)叛逆行為，要關(guān)注，接納，讓步，給孩子一定的自由，耐心對(duì)孩子進(jìn)行教導(dǎo)，循循善誘，讓孩子認(rèn)識(shí)到自身的習(xí)慣是不正確的，逐漸養(yǎng)成好的習(xí)慣。
讓孩子覺(jué)得擁有自己的權(quán)利和自由。和孩子共同成長(zhǎng)。
c、家長(zhǎng)的陪伴，可以幫助孩子順利度過(guò)叛逆期孩子在叛逆期，出現(xiàn)了逆反心理，作為家長(zhǎng)一定要抽出時(shí)間陪伴，關(guān)心和溝通，讓孩子體會(huì)到，父母的話(huà)很有說(shuō)服力。
從中樹(shù)立了家長(zhǎng)在孩子心目中的地位和威信。高質(zhì)量的陪伴非常重要，可以幫助孩子養(yǎng)成行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。將會(huì)受益終身。
d、分析逆反心理產(chǎn)生的原因，轉(zhuǎn)變教育觀念孩子進(jìn)入了叛逆期，要分析逆反心理的原因。要正確引導(dǎo)，不能放縱。家長(zhǎng)要姿態(tài)放低，脾氣收斂，語(yǔ)氣和藹，認(rèn)真傾聽(tīng)。
在孩子的教育上，家長(zhǎng)的語(yǔ)言也很重要，不要用說(shuō)教的語(yǔ)氣，不要尖銳的語(yǔ)言，不要硬碰硬，針尖對(duì)麥芒的結(jié)果是兩敗俱傷。
只有關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，和孩子攜手同行，才能讓孩子順利渡過(guò)叛逆期，讓孩子茁壯成長(zhǎng)。
04.
孩子才是家長(zhǎng)一生最大投資。
我們只有用正確的方法，讓孩子順利走出叛逆期，孩子就會(huì)變得成熟，成長(zhǎng)了。
孩子在成長(zhǎng)路上即使遇到再多的挫折，他們都會(huì)用積極向上的態(tài)度的去面對(duì)。去走出困境。如果在孩子叛逆期中，沒(méi)有用正確的方法去緩解矛盾，家長(zhǎng)沒(méi)有和孩子一起去面對(duì)叛逆期，有的孩子就會(huì)出現(xiàn)自暴自棄，有的孩子就會(huì)出現(xiàn)不自信，內(nèi)向自卑。這對(duì)孩子成長(zhǎng)是極不利的。
當(dāng)孩子長(zhǎng)大了，走向社會(huì)，他們就會(huì)很難融入社會(huì)。就會(huì)處理不好人際關(guān)系。
就會(huì)不自信，不合群，沒(méi)有合作意思，沒(méi)有團(tuán)隊(duì)精神。工作中、生活中都是會(huì)有挫折、低潮，這樣的孩子很難去面對(duì)。心理學(xué)家李玫瑾說(shuō)過(guò)：優(yōu)秀的孩子背后都有聰明的父母，家長(zhǎng)要幫孩子認(rèn)識(shí)自我。
尊重孩子的獨(dú)立成長(zhǎng)空間，不要輕易否定孩子之間的友誼，讓孩子們?cè)谌粘Ｉ钪卸檬欠菍?duì)錯(cuò)，禮義廉恥和基本的處事規(guī)則。
當(dāng)孩子在成熟前，也就是青春期，會(huì)有敏感沖動(dòng)的行為，那是對(duì)獨(dú)立的渴望。從某種意義上來(lái)說(shuō)，對(duì)以后的工作中生活中事業(yè)中的創(chuàng)造性和進(jìn)取性也是極為有利的。
這就要求家長(zhǎng)要正確引導(dǎo)，不要忽略孩子們成長(zhǎng)路上的每一個(gè)臺(tái)階。每前進(jìn)一步都應(yīng)有父母的影子，用愛(ài)，用知識(shí)給孩子一雙騰飛的翅膀。
有句話(huà)說(shuō)得好：你長(zhǎng)著一雙翅膀，堅(jiān)韌的飛吧，朝著明確的目標(biāo)，飛向美好的人生。
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