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中國教育在線最新欄目《大學校長訪談錄》本期邀請了電子科技大學副校長曾勇，我們一起來聽聽他怎么說：

曾勇 電子科技大學副校長

作為以工科為主的高校，電子科技大學一直注重培養(yǎng)學生的實踐與創(chuàng)新能力，高度重視激發(fā)學生的學習興趣與潛能。學科競賽是激發(fā)學生興趣、培養(yǎng)學生創(chuàng)新實踐能力的重要途徑。學科競賽不僅是第二課堂的重要內容，而且作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要內容貫穿于人才培養(yǎng)全過程。

學校構建了貫通本科四年，以創(chuàng)新訓練與學科競賽為主體的“普惠性”學生科技創(chuàng)新體系，包括：通過基礎實驗室、專業(yè)實驗室、創(chuàng)新實驗中心和科研重點實驗室形成了“四梯度”實踐教學平臺體系；通過“一院一賽”，實現(xiàn)學生重大學科競賽全覆蓋；通過將重大學科競賽轉化為核心通識課程、挑戰(zhàn)性學習資源和畢業(yè)設計內容，實現(xiàn)學生的跨學科交叉融合培養(yǎng)，提升學生解決復雜工程問題的能力；通過實施校院兩級拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)計劃，搭建精英人才跨學科與集成創(chuàng)新能力培養(yǎng)平臺；通過學科競賽帶動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，強化技術創(chuàng)新驅動的創(chuàng)業(yè)教育；通過對學生和指導教師的一系列激勵措施調動學生和教師參與學科競賽和挑戰(zhàn)性學習的積極性。

總結起來，關鍵就是把興趣性與組織性相結合，通過有計劃的培養(yǎng)和組織體系，保證資源投入，全面推進以學生為中心、學習成果為導向的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。

“只有培育出一流人才的高校，才能成為世界一流大學?！薄稗k好我國高校，辦出世界一流大學，必須牢牢抓住全面提高人才培養(yǎng)能力這個核心點”。這就是我國高校人才培養(yǎng)關鍵思想和核心，就是我們的教育能不能培育出一流人才？怎么培養(yǎng)？人才培養(yǎng)是本，本科教育是根，對高校人才培養(yǎng)工作而言，我們的重點和著力點就是要提升人才培養(yǎng)水平，著力于提升人才培養(yǎng)的質量和學生能力，強化學生持續(xù)發(fā)展的能力，把這個核心、根本、關鍵的“綱”抓好。

對此，電子科技大學以立德樹人為根本，以學生為中心，以培養(yǎng)泛信息化時代未來創(chuàng)新引領性人才為目標，聚焦以通識教育與領導力培養(yǎng)為主要內容的軟實力和以知識綜合與能力集成為主要內容的硬實力，“價值塑造、思想啟迪、知識探究、潛能激發(fā)、個性發(fā)展”五位一體，深入推進精英人才培養(yǎng)計劃，全面修訂本科人才培養(yǎng)方案，實施本科教學改革與創(chuàng)新，建設本科人才培養(yǎng)平臺與資源，完善本科人才培養(yǎng)激勵約束機制、培養(yǎng)質量保障與持續(xù)改進機制，努力實現(xiàn)一流本科教育的內涵式發(fā)展，努力為國家寫好高等教育“奮進之筆”做出貢獻。

國家“‘互聯(lián)網+’行動計劃”的制定和實施，推動了移動互聯(lián)網、云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網等與現(xiàn)代制造業(yè)融合發(fā)展。電子科技大學堅持面向國民經濟、行業(yè)與地方經濟主戰(zhàn)場，主動對接國家重大戰(zhàn)略需求，敏銳地把握住了國家“互聯(lián)網+”行動計劃和各行業(yè)、社會對“互聯(lián)網+”復合型人才的需求，在學?！笆濉北究迫瞬排囵B(yǎng)規(guī)劃中明確提出了實施“互聯(lián)網+”復合型精英人才培養(yǎng)計劃，并將此作為學校精英人才培養(yǎng)計劃的重要內容之一。

學校利用電子信息類學科較強的綜合優(yōu)勢，從2015年籌備到2016年順利實施，已構建具有“互聯(lián)網+”特質的培養(yǎng)方案，形成以產業(yè)導向、課程融合、自主學習、注重體驗、賦予學生足夠選擇自由度等為原則的“互聯(lián)網+”課程體系，建設了一支滿足“互聯(lián)網+”教育教學需求的相對穩(wěn)定的優(yōu)秀教師隊伍，建成了集成果展示、炫酷體驗、頭腦風暴、創(chuàng)新研發(fā)、充電自學等功能于一體的“互聯(lián)網＋”定制平臺與綜合空間，同時，該計劃已成功舉辦兩屆“互聯(lián)網+”本科教育高峰論壇并簽訂合作企業(yè)47家，其中包括亞馬遜、百度、騰訊等知名企業(yè)。

目前這個計劃已有計算機、通信、經管、數(shù)學、能源、公管等六個學院參與，涉及人工智能、物聯(lián)網、大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網金融、智慧能源、益民服務六個領域，涵蓋工學、理學、經濟學和管理學四個學位，開展核心課程平臺基礎上、基于學生興趣選擇的雙學位復合培養(yǎng)。