大家好，我是麥子爸爸，今天聊一聊大部分孩子和家長都比較頭疼的數(shù)學(xué)。

我們經(jīng)?？梢栽诖蠼稚?，或者坐公共汽車時看到，領(lǐng)座的父母拉著或抱著自己的孩子數(shù)數(shù)。有的從1背到20，有的甚至背到100，孩子為執(zhí)行家長的命令，一遍又遍地重復(fù)背誦。雖然明白這些父母的良苦用心，但是生搬硬套地背誦對于孩子初步理解數(shù)學(xué)的意義不算太大。

北大著名教育家——錢志亮之前提起，其實(shí)，幼兒的思維尚處于具體形象思維階段，他們?nèi)狈斫馐挛锍橄箨P(guān)系的基本觀念。5歲前正值兒童的數(shù)學(xué)啟蒙期，發(fā)展幼兒數(shù)概念，不是教會幼兒數(shù)很多的數(shù)，而是通過不大的數(shù)目使幼兒初步理解數(shù)的意義，形成正確的數(shù)概念。

其實(shí)，數(shù)學(xué)說是在于日常積累，但它有需要有一定的技巧，才能讓孩子開竅，并不是像語文英語一樣每天灌輸新的知識。所以當(dāng)孩子們學(xué)了數(shù)學(xué)以后，需要我們經(jīng)常帶著孩子一起復(fù)習(xí)（不一定是做題，生活中隨時可以），這就是所謂的數(shù)學(xué)思維。

換言之，要使幼兒數(shù)學(xué)能力得到有效的提高，就要考慮幼兒的身心特點(diǎn)，改變那種單一枯燥的注入式方法，采用靈活多樣、生動活潑、手腦并用、多種感官參與的形式，讓孩子在日常的生活和游戲中潛移默化地接受數(shù)學(xué)教育。

這樣既可以給小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)做較好的準(zhǔn)備，又可避免同小學(xué)的數(shù)學(xué)教學(xué)過多重復(fù)。因此，解決數(shù)學(xué)的抽象性和幼兒思維的具體形象性之間的矛盾，是提高幼兒數(shù)學(xué)能力的關(guān)鍵。

比如十以內(nèi)加減法，基數(shù)和序數(shù)，圖形規(guī)律等。孩子如果掌握了（能融會貫通，舉一反三，得到一個答案并且可以說出自己是如何得到的）。

就可以嘗試教點(diǎn)新的，比如，擴(kuò)展到100以內(nèi)加減法，然后加減混合，帶括號的時候怎么算，圖形和角的認(rèn)識，單位換算（錢幣單位，長度單位等）慢慢來，一點(diǎn)點(diǎn)來，日常注意積累。

那么我們怎么幫助孩子們理解正確的數(shù)概念，鍛煉好數(shù)學(xué)思維呢？

從日常生活中著手

不知你家孩子最喜歡吃什么水果？平時買水果回來，可以讓他分。 比如一共買了多少個蘋果，分給家里幾個人，每人幾個。還剩幾個。 吃飯前讓他幫忙擺筷子，一對幾根，每人幾根，加起來幾根。 不管去哪里，做什么，都可以用數(shù)數(shù)的方式教他。

外出時，盡可能提供機(jī)會讓孩子學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)。如帶孩子到公園，數(shù)數(shù)幾棵樹、幾朵花等；到馬路上看汽車，數(shù)數(shù)路過汽車的數(shù)量；在超市排隊買東西時，數(shù)數(shù)―共有幾個人；上下樓梯時，帶著孩子比賽爬樓梯，上每一階時順著數(shù)數(shù)，下每―階時倒著數(shù)數(shù)（例如，10，9，8，7…，3，2，1）。

和孩子玩游戲

體育游戲在進(jìn)行戶外鍛煉時，玩拍球、跳繩、轉(zhuǎn)呼拉圈的游戲，讓孩子數(shù)數(shù)自己拍了多少下球、跳了多少下繩、轉(zhuǎn)了多少個圈兒，記錄下每天的成績，看看自己有沒有進(jìn)步。還可以和孩子進(jìn)行比賽，調(diào)動孩子參與的積極性。

全家數(shù)數(shù)游戲，訓(xùn)練孩子口頭數(shù)數(shù)能力。爸爸媽媽和孩子一起數(shù)數(shù)，從1數(shù)到100，爸爸?jǐn)?shù)第一個數(shù)，媽媽數(shù)第二個數(shù)，孩子數(shù)第三個數(shù)，以此類推，直到數(shù)到100為止。然后逐漸增加游戲的難度，全家雙位數(shù)數(shù)，爸爸?jǐn)?shù)第一、二個數(shù)，媽媽數(shù)第三、四個數(shù)，孩子數(shù)第五、六個數(shù)，以此類推，直到數(shù)到100為止。

巧妙利用孩子的玩具

兒童感覺其樂無窮，數(shù)字概念也慢慢會深入內(nèi)心。慢慢地，算起來就數(shù)能生巧了。 要注意的是。這個時候一定要多夸獎他，鼓勵他。 二、從孩子最愛玩的積木著手。 孩子最愛玩的是什么呢？一般男孩子都喜歡玩積木多。 可以用積木來數(shù)數(shù)： 因為一塊積木代表一個，而且還可以連起來。所以積木是很好的數(shù)學(xué)教學(xué)道具。

也可以用遞減法，一個個減掉還剩下多少。 或者還可以參加下像火花思維的課程，對于孩子的思維能力，計算能力，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，課程比較有意思，能帶動孩子學(xué)習(xí)興趣，寓教于樂的方式。

在筐里放一堆玻璃球，和孩子先商量，確定數(shù)數(shù)的方法，如兩個兩個數(shù)或五個五個數(shù)等。比賽開始，每次都從筐里取5個玻璃球，邊抓邊數(shù)，在規(guī)定時間內(nèi)多者為勝。（但是注意別讓寶寶誤食了哈。）

爸爸媽媽還可以創(chuàng)造或編造諸如此類的游戲，如請寶寶們看父母手中的圓點(diǎn)卡或數(shù)字卡，卡上有幾個圓點(diǎn)，寶寶就拍幾下手，或者從口袋里摸出相應(yīng)數(shù)量的物品。